三年级语文上册 期末专项复习课件PPT 作文开头和结尾怎么写

部编版小学语文三年级上册期末复习课堂导入作文凤头豹尾开头结尾学习板块作文开头一作文结尾二怎么写好作文开头1、开门见山“开门见山”是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入主题。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时侯，这片草地就变成金色的了。直接点明文章要写的主题：盛开着蒲公英的草地。干脆利落，入题快捷。2、交代要素交代要素，即交代时间、地点、人物和事件，这是较为常见的一种开头方法。交代了：时间、地点、人物和事件。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。3、善用修辞用比喻、排比等修辞方法开头，引发读者赏读的兴趣。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。运用比喻和拟人的修辞手法，抒写了作者对秋天的雨的感悟，引起了读者对秋天的雨的兴趣。对景物展开描写，渲染气氛，为下文做铺垫。4、环境描写描写了大年夜的天气——冷极了、黑暗，为下文写卖火柴的小女孩的悲惨遭遇作了铺垫。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。一只小熊学会了魔法，接下来会发生什么事儿呢？请你展开想象写一写作文开头。从前，在茂密的森林里，住着一只小熊。一天，它偶然捡到一本魔法书，学会了魔法。交代要素开头法一只小熊学会了魔法，它决定利用魔法为森林里的动物朋友们做一些事。开门见山法风呼呼地刮着，只剩下枝干的树木上，落满了一层厚厚的积雪，这是一年最热的季节——夏天，可是，动物们却冷得瑟瑟发抖，蜷起了身子。环境描写法怎么写好作文结尾文章的开头与结尾都提到同一事物或语句。1、首尾呼应结尾照应开头，给人留下深刻印象。（首）每当我看见珍藏在抽屉里的那只小木船，就想起陈明来。（尾）一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。在结尾回顾上下文,用一到几句话做个总结,进一步深化主题。2、巧妙总结结尾总结全文，简洁有力，深化主题。爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。”（《爬天都峰》）以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔婶子们尝鲜。（《梅子熟了》）结尾引用名言佳句,特别是些贴近主题的名句,能增强文章理性升华之美。3、引用佳句结尾恰当引用佳句，增强文章理性升华之美。在童年的一个冬日里，这只陀螺给了我极大的欢乐和由衷的自豪。还真应了一句古语：人不可貌相，海水不可斗量。一只小熊学会了魔法，接下来会发生什么事儿呢？请你展开想象写一写作文结尾。（结尾）正是这本神奇的魔法书，让小熊懂得帮助别人是多么快乐的一件事呀！（开头）从前，在茂密的森林里，住着一只小熊。一天，它偶然捡到一本魔法书，学会了魔法。首尾呼应法“赠人玫瑰，手留余香。”小熊用神奇的魔法帮助别人，自己也收获了快乐。引用佳句法课堂小结开头结尾开门见山交代要素善用修辞环境描写首尾呼应巧妙总结引用佳句作文开头、结尾写作方法请以《我有一个想法》为题，运用今天所学的写作方法写一段作文开头，再写一段作文结尾。动笔写一写吧！布置作业