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部编版小学语文三年级下册《惠崇春江晓景》教育教学PPT课件

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部编版小学语文三年级下册《惠崇春江晓景》教育教学PPT课件文字介绍:惠崇春江晓景部编版小学语文三年级下册目录诗文导读壹字词积累贰诗文赏析叁拓展学习肆诗文导读第一部分苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。作者惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画诗。题解这是一首题画诗，惠崇的《春江晚景图》没有流传下来，不过从苏轼的诗中，我们可以想个大概：一片竹林，三两枝桃花，一条江，几只鸭子，河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿。河豚是看不到的，是馋嘴的苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了。创作背景创作背景惠崇为宋初“九诗僧”之一,跟苏轼不是一个时代的人。苏轼是只见其画，未见其人。此僧诗画俱佳，尤其擅长画水乡，再放上几只飞禽走兽，人称“惠崇小景”。王安石很推崇他的画，在《纯甫出僧惠崇画要予作诗》中赞到:“画史纷纷何足数，惠崇晚年吾最许。字词积累第二部分竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭//先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲//上时。惠崇春江晓景宋·苏轼学习生字惠huì崇chóng蒌lóu蒿hāo河豚tún蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物。芦芽：芦苇的幼芽。河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。注释竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里面来了。译文诗文赏析第三部分1.一个学生读诗句;2.一个学生解释重点字词;3.一个学生用自己的话表述诗句的意思;4.一个学生纠正出现的错误。自学古诗提示1、这首诗描写(春)季.2、这首诗描写的景物有(竹)、(桃花)、(江水)、(鸭)、(蒌蒿)、(芦芽)、(河豚)。1.诗人从哪些景物感受到春天就要来了?——桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。2.诗的最后--句是画面上的景物吗?——不是，是作者依据画面景物展开的想象。大家齐思考想象诗中优美的画面，用自己的语言描绘出来:竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。想象本诗抒发了诗人怎么样的感情？本诗表达了诗人对春天美丽景色的喜爱和赞美之情。思考第四部份拓展学习第四部分宋朝大文豪苏轼是中国历史上最具盛名的美食家。话说苏轼居常州时，最爱吃的便是河豚了，可是河豚虽然味道鲜美，却有剧毒。小故事有一士大夫家，烹制河豚有秘方，用萎蒿与芦芽做河豚的佐料，以起到解河豚剧毒之作用。于是他想请大名鼎鼎的‘‘苏学士”品评。待苏学士前来品尝，全府上下一干人等皆躲于屏风后，想听“苏学士”高论。但见苏轼只顾埋头大吃，不说褒贬，众人不免相顾失望。吃完以后，只见饱嗝上涌、酒足饭饱的苏轼，忽又下著，口中大赞：“也值得一死！”闻者无不雀跃。这大约即是苏学士“拼死吃河豚”典故的来历吧。小故事河豚又名气泡鱼，一般于每年清明节前后从大海游至长江中下游。河豚可以食用，但是有剧毒，可是肉却鲜美、柔嫩无比。河豚感谢聆听

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