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部编版二年级语文下册第五单元复习PPT(课件)

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部编版二年级语文下册第五单元复习PPT(课件)文字介绍:单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式07/06/20231第五单元思维方法《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》1、运用圈画生字、课文朗读、借助工具书等方式，会认本单元35个生字，读准3个多音字；经过书空、规范书写，会写本单元24个生字，会写。（重点）2、尝试多种方式朗读，会正确、流利、有感情地朗读课文，从中感知寓言的特点。（重点）3、联系生活实际，体会故事中的道理，发散自己的思维方式。（难点）4、结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，会表达，丰富自己的语言。（重点）01习课时目标运用圈画生字、课文朗读、借助工具书等方式，会认本单元35个生字，读准3个多音字；经过书空、规范书写，会写本单元24个生字，会写。（重点）沿答渴喝弄错际哪抬井观面号堵缝当鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢哪号当缝习测一•水井、观看、边沿、前沿、口渴、喝水、说话、听话、国际、上面、前面、方阵、晴朗、枯草、枯树、将来、将要、纷纷、夜里、夜晚、感谢、谢谢、想念、想象、思想、盯住、语言、邻居、治病、古怪、妖怪、大雪纷飞、无边无际、•坐井观天、不言不语、只言片语、三言两语、•千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、•甜言蜜语02读课时目标尝试多种方式朗读，会正确、流利、有感情地朗读课文，从中感知寓言的特点。（重点）（1）自由读：用自己喜欢的方式读课文，标出来自然段。边读边画出自己不理解的词语，画上“？”。联系上下文和生活实际理解这些词语的意思。（4）展示读：上台展示，他评+自评。（3）小组读：小组长选择课文，分工合作读。（2）对子读：同桌互读，说说自己理解的词语的意思。评价要点：1、正确，读对字音、轻声。2、流利，能合理断句，连读词语，不加字，不少字，不颠倒字。1、小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？2、为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？3、种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？习测二•水井、观看、边沿、前沿、口渴、喝水、说话、听话、国际、上面、前面、方阵、晴朗、枯草、枯树、将来、将要、纷纷、夜里、夜晚、感谢、谢谢、想念、想象、思想、盯住、语言、邻居、治病、古怪、妖怪、大雪纷飞、无边无际、•坐井观天、不言不语、只言片语、三言两语、•千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、•甜言蜜语2课时目标03读借助课文，练习简单批注；联系生活实际，体会故事中的道理；总结一些做人做事的思维方法。（难点）（1）自由读课文，边读边画出自己喜欢的词语和句子，借助课文插图，理解文章意思。要求：大声读画词语和句子时用不同颜色的笔读完抱臂坐端（2）分享自己喜欢的词语和句子。要求：积极主动举手初读再读（3）再读课文，反复读文中的对话，联系生活实际，体会故事中的道理，总结一些做人做事的思维方法。要求：大声读，认真思考，可在题目下方空白处写简单批注。（4）将自己的理解，说给小组成员听。要求：组内讨论，表达清楚，讨论结束，抱臂坐端。（5）小组自读成果汇报，他评+自评。要求：大声表达，自信，有规矩。123456课时目标04研针对课文内容，发现问题，提出问题，借助小组力量解决问题。1.小组共同解决组员提出的问题。2.记录员记下解决不了的问题。3.汇总问题，分组讨论。4.分析讨论结果，及时补充和评价。习测三1、读一读，注意句子的语气。2、体会一下下面句子的语气。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。3、你在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。①有几个虫子怕什么！②有几个虫子不可怕。①叶子上的虫还用治？②叶子上的虫不用治。课时目标05说借助本单元学习内容，表达清楚自己内心的想法。课时目标06练检测重难点掌握情况。习测四1、绘制本单元思维导图2、看谁说的多冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼············单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式07/06/202324感谢您的聆听

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