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部编版四年级语文下册第二单元第1课时基础大闯关PPT课件下载

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部编版四年级语文下册第二单元第1课时基础大闯关PPT课件下载文字介绍:语文四年级下册大单元教学课件第二单元自然奥秘·科学技术第三课时重点讲练（一）3第二课时理解课文主要内容2第一课时基础大闯关1第四课时重点讲练（二）4第五课时单元重难点突破5经典诵读快乐读书吧6班会课说新闻7早读课《江畔独步寻花》8目录第一课时基础大闯关人文主题：自然奥秘·科学技术语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。习作要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。板块二：目标定向，自主学习正确认读词语，读通课文。画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。再读课文，不明白的地方做标记。学习要求板块三：全班交流，点拨引导琥珀怒吼松脂拂拭灰尘美餐划动晌午渗出淹没挣扎一番埋没冲刷断绝澎湃推测详细情形恐龙笨重迟钝鸽子凌空不仅根据末期描绘隧道繁衍形态脑颅膨大敏捷前肢鸟翼树栖具备开辟崭新脱离纳米拥有冰箱功能蔬菜煤炭材料钢铁隐形健康癌症细胞疾病预防病灶需要深刻鲲鹏先驱实践执着实施不懈宛若里程碑热辣辣死亡率党中央前俯后仰成千上万五彩斑斓毫不相干欣喜若狂茹毛饮血无能为力九天揽月容易读错的字：珀(pò)　渗(shèn)　番(fān)　颅(lú)　捷(jié)栖(qī)　辟(pì)拥(yōng)　菌(jūn)癌(ái)践(jiàn)懈(xiè)第一关：生字新词我会读板块三：全班交流，点拨引导认读多音字划[huá]划船[huà]计划扎[zhá]挣扎[zhā]扎针[zā]包扎挣[zhēng]挣扎[zhèng]挣钱栖[qī]两栖[xī]栖息率[lǜ]效率[shuài]率领着[zhuó]着手[zhe]看着[zhāo]着数[zháo]着急cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。板块三：全班交流，点拨引导汉字书字我能行板块三：全班交流，点拨引导汉字书字我能行第三关：课文朗读我最棒◆那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。◆晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。◆一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。◆在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。◆早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。第三关：课文朗读我最棒◆20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。◆其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。◆这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。板块四：集中识字，积累新词读一读下面的字和词，说说你的发现。板块四：集中识字，积累新词识字方法——减一减板块四：集中识字，积累新词识字方法——加一加板块四：集中识字，积累新词读一读，想一想，哪些是新出现的词语，哪些是在原有含义的基础上产生了新的意思？第一组：云技术多媒体互联网克隆第二组：桌面窗口潜水文件夹板块四：集中识字，积累新词结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。第一组：云技术多媒体互联网克隆第二组：桌面窗口潜水文件夹板块四：集中识字，积累新词结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。板块四：集中识字，积累新词结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。板块四：集中识字，积累新词结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。板块四：集中识字，积累新词结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。作业设计A类：1.完成《导学案》未完成的部分。2.抄写生字词。B类：搜集更多的新词和有了新含义的词语，了解意思，与同学进行分享。C类：推荐阅读：米·伊林《十万个为什么》。下节课再见

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