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2023届高考语文复习PPT课件-2022年全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”讲评课件

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2023届高考语文复习PPT课件-2022年全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”讲评课件文字介绍:百题讲2022年新高考一卷之作文易错分析解题思路命题意图目录变式训练原题再现（2022·新高考1卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。命题解析这是一则典型的三元思辨类任务驱动型作文，主要考查考生对材料的理解和把握，有以下三个方面的特点：①重视传统文化。从选材来看，本题和2021年全国乙卷（射箭悟人生哲理）、新高考Ⅱ卷（书法悟人生哲理）的作文选材一脉相承，“取材传统，观照现实，照亮当世”，让考生从传统文化中汲取精神力量，完成对传统文化新时代的传承和发扬。题目的材料内容、写作要求和主题呈现等都极具“中国智慧”的思想深度和现实意义。②多元思辨先行。本题引入“本手、妙手、俗手”三个围棋术语进行思辨，是典型的思辨关系作文，且思辨关系突破了二元，呈现为三重关系，这给作文立意和构思增加了一定难度。③强调学科素养。材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示一线师生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，强调语文核心素养的重要性。命题意图解题思路（2022·新高考1卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。提出围棋中三个术语从专业的角度对三个术语进行解析，对比鲜明指出其优劣，提出忠告和建议提出围棋中三个术语真实情境的限制性从专业的角度对三个术语进行解析，对比鲜明解题思路（2022·新高考1卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。典型任务的限制性解题思路（2022·新高考1卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。价值判断的限制性传统文化的载体暗示性极强，强基固本，立德树人壹解题思路命题的开放性具体方法立意的角度①围绕三个术语本身的特点来谈启示；②“”从初学者角度提出建议。初学者要重视本手，即重视基础，因为“”它是妙手即创造的关键；③从初学者易犯的错误入手反面论证。④“”从俗手的角度启示，虽非初学，但浅尝辄止，自以为达到妙手。但基础不牢而求发展，必然欲速则不达，甚至有损等。联想和思考①“”逻辑上，即本手、妙手、俗手是什么，为什么初学者要那样做，如果延伸到其他领域，作为初学者的青年人又该怎么做等；②“素材上，如《道德经》中的天下难事，必作于易；天下大事，必作”于细。魏征：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉”源。庖丁解牛，可谓妙手，这来自庖丁19年的本手功夫。《三国演义》中的马谡，战国时代的赵括，都是典型的俗手，忽视本手功夫，热衷于追求妙手，却偏偏下出俗手。现实生活中很多人物素材，感动中国人物、功勋人物、道德楷模、大国工匠以及各行各业的普通劳动者，他们数十年如一日，立足本职工作，涵养奋斗精神，追求平凡中的卓越，这就是典型的本手。妙手如吴孟超游刃肝胆的精湛医术，全“”……红禅练成水花消失术，谷爱凌凌空飞跃的高难度动作文体的选择重感性可写记叙文，重理性可写议论文。壹解题思路切题立意1.立足“本手”夯基础，力求“妙手”多创造。2.逐“本手”，舍“俗手”，求“妙手”。3.若想“妙手”偶得，须苦练“本手”。4.筑本手之基，追妙手之奇。5.本手游刃余，妙手自秀出。6.本手过硬，方可妙手绘春。……壹易错分析脱离材料型：1.方寸之间，博弈人生。（脱离材料中本手、妙手、俗手，立意空泛，没有缘事析理。）2.基础与创造（不结合围棋术语“本手、妙手、俗手”来谈，抛弃材料，走向话题。）立意片面型：1.“”“”渴望成为妙手，最终还是俗手。（未能全面解读作文材料蕴涵的真正含意，没有提及“本手”这个关键点，偏离了题旨。）2.甘坐冷板凳，潜心等春来。（忽略“以上材料对我们颇具启示意义”这一提示，立意走偏。）3.万丈高楼平地起，学习之本重基础。（未能认真解读材料，忽略了另外两个关键词“妙手”和“俗手”。）4.妙手偶得之。（片面孤立，陷入思维定势，未理解“本手”和“妙手”的关系。）解题错误型：1.俗手、本手、妙手，各得其所，悦纳自我。（未明确题目材料透出的价值取向。）范文欣赏本手过硬，方可妙手绘春在下围棋的三种术语中，本手虽简单质朴，却是根基；妙手虽出神入化，却是以本手为依托。正所谓，世上没有无源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，便只能以俗手入局，落得满盘皆输的结果。其实，人生如棋，世界亦如棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。从个人层面来讲，放眼天下，治学者谁不是废寝忘食，刻苦攻读，终以过硬的基本功，达满腹经纶之境？朱熹曾言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这活水便是根基，这清澈便是妙境。做学问亦如此。只有经历了冬练三九、夏练三伏的磨砺，将所有技能烂熟于心，才能具有扎实的功底，灵活地组合运用各种手法，从而跻身游刃有余、目无全牛的妙手之林。君不见，古有苏秦，以刺股之痛，习纵横之术，终挂六国相印，捭阖天下；君不见，今有江梦南，以无声之苦，学唇语之技，终至交流无碍，问鼎名校；君不见，外有达·芬奇，以乏味之烦，练画蛋之法，终成绘画大师，名满全球……正因为练就了过硬的本手之法，这些人才能以妙手之技，登峰造极，创造辉煌。否则，便只能如揠苗者，以俗手造败局，白费力气；如方仲永者，以俗手转人生，欲速则不达。范文欣赏从国家层面来讲，纵观古今，治国者孰不是脚踏实地，励精图治，终以牢固的根基，至国富民强之盛？孟子曾说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”对一个国家而言，最重要的根基不是权力和金钱，而是民心和民生。只有脚踏实地为百姓做实事，解决最基本的民生问题，才能用民心托起国家这艘大船，才能劈波斩浪，扬帆远航。反观中华熹的历史，我们可以看到，古有唐太宗，他以载舟覆舟的本手理论和实践，终用妙手开创了贞观之治，也成就了千古美名。今有党和国家，为国为民，不遗余力，从“三农”政策，到医疗教育改革，从精准扶贫，到伟大复兴梦，无一不是以民生为主，以民心为念，于是百姓安居乐业，幸福满满。正是得益于这种夯实根基、踔厉奋进的本手理念，我们的党和国家才具有了坚不可摧的群众基础，从而在至今仍未结束的抗疫战争中步调一致，万众一心，以妙手之法为世界抗疫积累了丰富经验，创造了一个又一个神话。同时，我们的党和国家秉持着天下大同、美美与共的大胸怀，小国不欺，大国不媚，友爱互助，赢得了良好的睦邻关系和国际口碑。令人欣慰的是，从古至今，由内到外，我们从未放弃做人做事的根本，一直老老实实践行本手之法，从无俗手之念，方至今日妙手之境。范文欣赏反观如今的国际局势，有些国家为了达到一方独大或几方共荣的目的，刻意制造贸易摩擦，甚至不惜挑起争端，借此耗费他国金钱，削弱他国实力。眼前似乎一时得意，殊不知这种一味投机取巧、自私狭隘的俗手之法，只是缘木求鱼，与妙手之境背道而驰罢了。所以，无论怎样的奇思妙想，无论怎样的巧计绝招，都需要过硬的基础为大厦奠基，方能创造奇迹。否则便只能是偷工减料、敷衍潦草的俗手之辈，只会弄巧成拙。下棋如此，治学如此，治国更是如此。让我们凭着这腔融入了熹本分做人、踏实做事的基因的热血，练就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去描绘出无边的春色吧！贰总（1）分（2-3）分（4-6）总（7-8）简析材料引出论点个人层面道理论证事实论证对比论证排比句式铿锵有力范文欣赏国家层面道理论证事实论证古今辉映放眼世界中外对比重申观点观照现实责任担当变式训练阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼评价陶渊明的诗“质而实绮，癯而实腴”；再如朱熹认为：“渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。”这其实都是在说陶诗有种“自然”的艺术。实际上，陶诗并不是随意倾吐、毫不修磨，而是精心构思、斟字酌句、反复锤炼的结晶，也讲究谋篇布局、细节刻画，其浑然天成的“自然”是经过艺术追求和努力的结果。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。小结写作有定法，写作亦有活法，关键在审对题、立准意，守正才能创新。平时提高逻辑思维水平，积累丰富多样的素材，锻炼流畅的表达能力，在考场上也可以妙笔生花。

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