人教部编版语文四年级上册《第27课 故事二则(扁鹊治病)》教学课件PPT下载

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人教部编版语文四年级上册《第27课 故事二则(扁鹊治病)》教学课件PPT下载文字介绍:扁鹊治病工  医生治病救人,走到哪里,就将安康和快乐带到哪里,好比是带来喜讯的喜鹊,所以古人把那些医术高明、医德高尚的医生称作“扁鹊”。  扁鹊,真名叫秦越人,是战国时期著名的医学家。他救死扶伤,医术高明,所以当时的人们就用“扁鹊”来称呼他。扁鹊善于运用四诊——望闻问切。应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病,被尊为医祖。扁鹊资料包工生字学习fūsuǐjìbài王拜见皮肤骨髓剂药侯hóu工词语理解【拜见】指拜访会见。从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。【深入骨髓】形容达到极深极重的程度。【理睬】对别人言行给以注意并表示态度。工扁鹊拜见蔡桓侯,几次指出蔡桓侯病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬,再到最后的不高兴,致使病情延误,小病酿成大病,最后病入膏肓,深入骨髓,无药可医。主要内容工1课文研读默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯十天后,扁鹊再一次来拜见又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯五天之后,蔡桓侯浑身疼痛工1课文研读默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。故事发展先后顺序有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯十天后,扁鹊再一次来拜见又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯五天之后,蔡桓侯浑身疼痛工  有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文研读工  有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文研读点出扁鹊的身份是医生。工2课文研读仔细读2-5自然段,想一想蔡桓侯的病共经历了几个阶段?  扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”工2课文研读仔细读2-5自然段,想一想蔡桓侯的病共经历了几个阶段?  扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”病在皮肤上。工  过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”  十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”课文研读工  过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”  十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”课文研读病在皮肉之间工  过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”  十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”课文研读病在肠胃里工  又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”课文研读工  又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”课文研读深入骨髓工课文研读蔡桓侯的病经历了4个阶段皮肤  皮肉  肠胃  骨髓3工课文研读扁鹊直言相告,三次劝说蔡桓侯,蔡桓侯的反应怎样?4认为自己没病  很不高兴  非常不高兴思考:蔡桓侯是一个怎样的人?不听劝告、固执己见工我们要防微杜渐,学会采纳别人的劝告,不能固执己见。  五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。课文研读道理:工扁鹊用“望”就能诊断出蔡桓侯的病情,说明扁鹊的医术怎么样?答疑解惑医术高明工蔡桓侯多次不听劝告,但是扁鹊却坚持告诫,说明扁鹊是一个怎样的人?答疑解惑医德高尚工归纳总结扁鹊治病扁鹊:蔡桓侯:医德高尚、医术高明讳疾忌医、固执己见善于听取意见不能固执己见工扁鹊认为病在(   ),用热敷就能够治好;发展到(     ),用扎针的方法可以治好;即使发展到(    ),服几剂汤药也还能治好;一旦深入(   ),只能(   ),医生再也(     )了。皮肤上皮肉之间肠胃里骨髓等死无能无力复述故事课后练习填空。12再见再见

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