三年级语文下册 习作 看图画,写作文PPT课件

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三年级语文下册 习作 看图画,写作文PPT课件文字介绍:

三年级语文下册习作看图画,写作文仔细观察图片,试着说一说吧!图片中都有谁?他们在干什么?可能互相说了什么话呢?他们的动作分别是怎样的?穿粉裙子的小姑娘,手里拿着一只蝴蝶形的风筝,笑眯眯地看着身旁的小男孩。两个小男孩在合作放风筝,一个拉线,一个举着风筝,好像在说:“快跑,我要放手啦!”远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到天空,他看着天空的风筝,心里美滋滋的。身旁的父母用和蔼的目光注视着他,好像在说:“真能干!”1.细致观察,注意层次。(天空——地面远处——近处)2.紧扣画面,合理联想。(语言动作神态心情)3.抓住重点,恰当描述。(放风筝的过程)4.分析画面,把握中心。(热爱自然热爱生活)写法指导写完后跟同学交换读一读,评一评,看内容是不是说清楚了,有没有错别字等。高空中,一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高,马上就要超过“巨龙”了。这时,观看的人越来越多,个个仰面朝天,指指点点,手里不停地比划着,议论着。佳文欣赏描写广场中的观众动作,突出放风筝的热闹场景。远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。由近到远的观察顺序,描绘出一番热闹的放风筝的景象。只见一个小男孩东一拉,西一扯,燕子风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”旁边,他们俩似乎跑累了,一屁股坐在地上,看着风筝自由自在地飞翔。动作、语言描写,突出了小朋友放风筝的快乐景象。线儿越放越长,风筝越飞越高,“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。运用比喻的修辞手法,点明中心,抒发情感。优美句段故乡的风筝时节,是二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样。每到春暖花开时节,广场就成了人们放飞风筝的乐园。一只只风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳。地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑:有大人带着孩子的,有年轻人三五成群的,有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的。我们来到赵苑广场放风筝,我拿着线,妈妈手抓着风筝,我喊:“一、二、三,开始!”妈妈一松手,我飞快地向前跑去,“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。妹妹拉着风筝,我牵着线,一阵狂奔,风筝随风飘起来了,我赶紧放线,再牵着线把风筝往上拉,只见风筝慢慢地扶摇直上。我一手拿着线轴,一手拉着风筝,快速跑起来。风筝飞得很高,我非常高兴。我快速放着线,突然一阵大风把风筝吹掉下来了。没关系,再来一次。这次,我慢慢地放线,风筝东躲西藏的都看不见了。正在这时,飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风筝飞得太高了,小鸟追不上,垂头丧气地“走”了。片段欣赏谢谢

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