三年级语文下册第二单元 口语交际 该不该实行班干部轮流制 PPT课件

三年级语文下册口语交际该不该实行班干部轮流制1.你心中的班干部是什么样的呢？2.班上的班干部是怎样产生的？畅所欲言1.对班级工作认真负责；对同学们以理服人……我们班班干部是通过全班公开竞选产生的，有意向竞聘的同学会事先准备好竞聘稿，然后在统一竞聘会上公开竞聘，谁得票最多就算竞选成功。我们班的班干部是由班主任老师看班级同学的表现,直接选出来的。口语交际该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。你是如何认为的呢？该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！交际小贴士1.整理思路，做好准备。2.大胆交流，展示自己。3.认真倾听，评价总结。我支持实行班干部轮流制。轮流担任班干部,可以给每个同学一个锻炼的机会,能够让学生“各尽所能”,激励学生人人参与到班级管理中来,逐渐形成“人人为我,我为人人”的观念。我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。“该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚理由，注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！课程小结谢谢