《锦瑟》《锦瑟》PPT免费下载PPT课件下载

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《锦瑟》《锦瑟》PPT免费下载PPT课件下载文字介绍:锦瑟李商隐国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工无题相见时难别亦难,东风光力白花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。PPT模板:www.1ppt.com/moban/PPT素材:www.1ppt.com/sucai/PPT背景:www.1ppt.com/beijing/PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/PPT教程:www.1ppt.com/powerpoint/资料下载:www.1ppt.com/ziliao/范文下载:www.1ppt.com/fanwen/试卷下载:www.1ppt.com/shiti/教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛:www.1ppt.cnPPT课件:www.1ppt.com/kejian/语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件:www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件:www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/锦瑟瑟,乐器名,有五十根弦,音节繁复锦瑟,雕饰华美的瑟雅瑟二十三弦,颂瑟二十五弦,饰以宝玉者曰宝瑟,绘文如锦者曰锦瑟。——《周礼·乐器图》 李商隐晚唐著名诗人,“七律圣手”。字义山,号玉溪生、樊南生。怀州河内(今河南沁阳县人)。《李义山诗集》小李杜:杜牧、李商隐三李:李白、李贺、李商隐温李:温庭筠、李商隐因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。李商隐义山体:七言律绝,构思新奇,辞藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵,隐晦朦胧,典丽精工。①朦胧美:情感朦胧,含蓄深邃。②意象美:意象绚丽神秘。③情感美:情致婉曲,缠绵悱恻。独创无题诗独创无题诗看似没有标题,实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻。无题胜有题,之所以用“无题“作题目,是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗,往往寄托着作者难言的隐痛,莫名的情思,苦涩的情怀,执著的追求等。无题诗格,创自玉溪,且此体只能施之七律,方可婉转动情。——张采田一曲《锦瑟》解人难任务活动一:自主思考听一听,读一读,走进《锦瑟》之音,你读出了什么感受?【回忆之伤感】锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。思:追忆无端:无缘无故。怨怪之词锦瑟:美好的“华年”,五十弦:年近五十。比兴以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。庄生晓梦迷蝴蝶【梦醒之失落】《庄子·齐物论》:“庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与。”美好却又十分虚缈的心灵寄托梦——美好、短暂对青春的向往蝴蝶——自由、难捕捉对理想的迷茫庄周为梦境而迷,诗人为“华年”而迷,而美好的年华已经恍然如梦了,失落无限。望帝春心托杜鹃《华阳国志·蜀志》:“杜宇称帝,号曰望帝。……其相开明,决玉垒山以除水害,帝遂委以政事,法尧舜禅授之义,遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月,子鹃鸟鸣,故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”望帝托鹃:以杜鹃托怀恨,表达对失去了的美好事物殷切的思念。无限的怀念与惆怅。春心:伤春之心,比喻对美好事物的怀念对失去了的美好事物殷切的思念。【美好之哀思】沧海月明珠有泪《博物志》:“南海外有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。”月亮、珍珠、泪珠都是圆而亮的,前二者相映,原本美丽异常,加上泪珠,却构成了一种凄楚之美沧海:极易令人想起“沧海桑田”的成语,有隐指今昔变化巨大之意海珠遗泪:今昔变化,美好总伴随痛苦,流露无尽的哀思【美好之哀思】蓝田日暖玉生烟①异常美好却无从把握,难以得到,甚或连踪迹都难以寻觅;②如玉深埋地下却又露有痕迹,此情深埋心中却又时有显露;③烟:代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。《搜神记》:杨伯雍因心善救了一个劳累过度的老人(太白金星),后太白金星送了一斗可种出玉石的碎石,杨伯雍在蓝田的无终山一斗玉石,用用玉石做了5双白璧做聘礼,娶了一位善良贤慧的徐姑娘的典故。后来玉石被官匪掠走,太白金星托梦给杨伯雍,给予了诗句的提醒“晴天日出入南山,轻烟飘处藏玉颜。”意思是晴天日出的时候再进入南山,到有烟雾轻绕的地方可以找到蓝田玉的踪迹【理想之嗟悼】蓝田日暖玉生烟①异常美好却无从把握,难以得到,甚或连踪迹都难以寻觅;②如玉深埋地下却又露有痕迹,此情深埋心中却又时有显露;③烟:代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。【理想之嗟悼】美好的事物不能常在难以企及,寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。用典1.明用:即直接点出人或事来,明明白白地用。如杜牧的《赤壁》,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。2.暗用:是假定读者通晓古籍,用不着指明出处、指明是谁的事迹。如曹操《短歌行》中“山不厌高,海不厌深”,就是借用《管子·形解》中的话,原文是:“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众,……”3.正用,就是“直用其事”,典故的意思和作者本人的意思是一致的。李白《行路难》:“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”4.反用:反用则有衬托、对比的作用。如李商隐的《贾生》:“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”,虽说贾谊,却反其意后用之,讽刺意味更浓。用典1.品评历史,借古论今:引用典故来影射时事。2.抒情言志,表明心迹:对美好事物的讴歌和赞美、对积极乐观人生态度的进取和追求、对壮志难酬的悲愤和慨叹。3.引发联想、创新意境:促使人产生联想。4.简洁精练:内涵丰富。【追梦之怅惘】此情可待成追忆?只是当时已惘然。概括了“思华年”的全部感受:迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情,统于这二字中包括。直抒胸臆,首尾呼应,收束全诗。追梦醒来,流露出无可奈何:这种悲欢离合的感情不是如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。一曲《锦瑟》解人难任务活动二:深入探究追忆华年,诗人无限怅惘。请展开你的想象:华年时代的作者可能是怎样的形象?自伤身世【锦瑟之年】写于诗人即将走到生命尽头之时;《回中牡丹为雨所败》中曾说“锦瑟惊弦破梦频”,锦瑟之声频频惊醒美梦,大约有“黄粱梦觉”之情。意气风发,风华正茂【锦瑟之年】悼念亡妻“归来已不见,锦长于人”(《房中曲》)这首诗写于妻子去世后一年,诗人回到家,只见锦瑟不见人,睹物思人,感叹无情之物却长命于有情之人。琴瑟和鸣,爱情美好【锦瑟之年】政治抒怀“永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。”——《安定城楼》牛李党争中缺最终难得重用美好的怀抱却终无实现的机会。少年得志,抱负满怀情种从《锦瑟》中痛感情爱,诗家从《锦瑟》中深得诗心,不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚,久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪,这都是赏家与作者的合作成果。——王蒙一曲《锦瑟》解人难“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。”——梁启超《饮冰室文集·中国韵文内所表现的情感》《锦瑟》之美任务活动三:合作交流结合李商隐的诗作特色,解读一下《锦瑟》之美在何处?意象美锦瑟蝶春心沧海明月珠泪蓝田良玉美轮美奂的事物,绚丽神秘朦胧美典故传说神秘而朦胧,含蓄深邃庄生梦蝶望帝啼鹃沧海遗珠良玉生烟情感美情深意切,情致婉曲,缠绵悱恻,无限伤感的情感缺憾美。对美好年华、爱情、理想的追忆之深,怀念之切,触动人心,动人心弦诗人隐去平生之事,缘情造物,含蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤之情。恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建……幡然醒悟之日已风光不再。一曲《锦瑟》弹罢,一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵,留给读者无尽的怅惘。一篇之中,曲尽其意,史称其瑰迈奇古,信然。——苏东坡此情可待成追忆?只是当时已惘然。

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