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《锦瑟》统编版高中语文选择性必修中册PPT课件下载

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《锦瑟》统编版高中语文选择性必修中册PPT课件下载文字介绍:李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体。作者简介陷于晚唐的牛(牛僧孺）李（李德裕）党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才，招为婿。李商隐由此卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，在悲愤寂寞中死去。PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/李商隐诗现存约六百多首，大都寄兴深微（某句诗词或者某句话说的用意很深，而且刻画的细致入微），想象奇特，余味无穷。尤其他以爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。但他的诗里往往借助象征避实就虚，刻意求曲，混淆了实虚境界，读来晦涩难懂。《锦瑟》为李商隐自题《李义山诗集》的第一篇。一首《锦瑟》，一道千古谜。历来无人能解，所以莫衷一是。创作背景李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者晚年。关于此诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。大体而言，以“悼亡”和“自伤”说者为多。一、解题锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”　锦瑟，雕饰华美的瑟。（锦：华美的）二、赏读全诗，思考以下问题1、锦瑟是整首诗围绕的内容吗？和《李凭箜篌引》一样是一首描写音乐的诗歌吗？不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。起兴二、赏读全诗，思考以下问题我国最早的诗歌总集——《诗经》中的诗便没有标题。我们现在看到的所谓诗题如“关雎”、“无衣”、“蒹葭”等，都是取诗歌开头几个字来命名的，与诗歌内容毫不相干。二、赏读全诗，思考以下问题2、锦瑟不是二十三弦吗？最早的瑟有五十弦，作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”.瑟具弦五十，其繁音促节（繁密的音调，急促的节奏），常令听者难以忘怀。所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重。3.无端就是没理由的意思，锦瑟五十弦需要理由吗？不需要，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了许多华年，无端二字其实蕴含了作者很深的情感。二、赏读全诗，思考以下问题4.除了五十弦外还有什么能让人联想到华年？为什么不用“古瑟”？锦瑟就是漆有织锦纹的瑟。这种瑟很华美，诗人由花纹的华美联想到年华的美好，而古琴则不能起到这种作用。首联总结首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”起兴比喻锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的青春年华。这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。庄生晓梦迷蝴蝶5、梦前为何要加“晓”字呢？①晓梦就是早晨做的梦，早晨做的梦与晚上做的梦不同，因为早上马上要醒来，所以这梦很短，到醒来时，这梦的记忆还很深，这将醒未醒之时的晓梦非常短暂，然而越是短暂越是美好，仿佛人生能拥有这短暂的美好不容易。②醒来时梦的记忆还很深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，物我两忘，写出诗人迷惘之深。用典：庄生梦蝶望帝春心托杜鹃（用典）望帝化鹃：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，故名子规。6、悲伤的环境下，心前为何加“春”字？春心又究竟是何心？春是美好的，春心一定是美好的心，可是美好的心却托给杜鹃，托给“泣血”的杜鹃，我们可以感受到作者的痛苦之情。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。用典：庄周梦蝶望帝啼鹃“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。春心：伤春之心，比喻对失去了的美好的事物的怀念“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。对美好往事逝去的伤感。颔联总结7.珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟呢？？鲛人泣珠典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。暖玉生烟蓝田，著名玉石产地。传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。表示美好的愿望终如蓝田的烟云可望而不可及。沧海、明月、明珠、泪珠蓝田、暖阳、良玉、青烟明月、珍珠、泪珠光洁澄澈，但在浩瀚的沧海映照下，显得渺小而苍凉，和煦的阳光下，蓝田的美玉升腾起缕缕紫烟，美则美矣，不可近观，不可捉摸。1、这一连串凭借联想交融起的意象，有深广，有渺小，有幽暗，有明净，有温暖，有清冷，有亲近，也有遥远，传递出阔大却寂寥的意境；传递出孤寂、怅惘的情绪。2、“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握。营造了朦胧而温暖的妙境，传递了一种美好事物不能常在的怅惘。颈联总结8、所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？思华年。”华年“即青春年华望帝魂化杜鹃南海鲛人珠泪蓝田山产美玉庄周梦蝶化蝶-----表现了对美好情感的追怀------无限的悲伤和难言的怨愤-----诗人的惆怅悲伤-----梦想破灭后的迷惘9、前三联和尾联采用的表达方式有什么不同？此情可待成追忆,只是当时已惘然.前面是借景抒情、寓情于景，尾联是直抒胸臆此情：一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；、借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！整首诗读来如梦似幻、真假难辨，委婉含蓄而又悲伤难掩，诗意不明而又情真意切。让读者未明诗中之意，却觉是诗中之人，这就是这首诗独特的魅力所在。义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。——梁启超主旨探究•《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。常见的几种解读：•1、悼亡说•2、感怀身世说•3、政治寄托说•4、咏锦瑟说用典含义：用典是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。用典有用事和引用前人诗句两种。知识扩展用事：是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人的诗文歌赋：也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。表达效果：既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。思慕青春年华的感伤•“锦瑟”比喻美好年华，“思华年”更是点出诗人思慕美好的青春年华，“一弦一柱”都是伤痛之情，体现伤痛之多、悲愤之多。•“迷”“托”体现出往事不再，青春不回，无能为力的无限悲伤。“鲛人泣泪”“蓝田暖玉”都象征着美好的青春年华。对亡妻的深情悼念•诗中众多意象并没有明确指向，“华年”也可指青春时代的美好恋情；“望帝春心”是思念爱慕之心，这心只能寄托在杜鹃的哀鸣中，是对逝去爱情的追忆。•结合李商隐的爱情经历，这可能是他悼亡亡妻之作，也可能是对青春里某一段刻骨铭心的恋情的追思。思念而不能相聚的痛苦•诗中多个典故，都体现着对美好愿望的追求和愿望不能实现的哀伤，是苦苦相思却无法相见的痛楚。•诗中的“此情”可能是可望而不可即的思恋之情。关于《锦瑟》的创作意旨，历来众说纷纭。明意旨何焯[自伤身世]朱彝尊[悼念亡妻]苏轼[咏瑟抒情]程湘蘅[自序其诗]钱钟书[自寓创作]汪师韩[自比文才]自伤说：诗人独自哀伤之情。何焯:“此篇乃自伤之词,骚人所谓‘美人迟暮’也。‘庄生’句言付之梦寐，‘望帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田\'言埋而不得自见;‘月明’‘日暖’,则清时而独为不遇之人，尤可悲也。悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。朱彝尊:“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故日‘无端’也，取断弦之意也。‘一弦一柱’而接‘思华年’，二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜鹃’，言已化去也。‘珠有泪’，哭之也;‘玉生烟’，已葬也，犹言埋香瘗(ｙì)玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”知识链接：李商隐的一生：少年时代:他出生于一个小官宦之家。少年丧父，他协助母亲千里迢迢带着父亲的灵柩(jiù)回归故里。弱小孤男，撑持门面，备尝艰辛。求学为官：家境困厄，不废学业，16岁即以文章知名于文士之间，先得白居易赏识，再得令狐楚知遇，对其培植奖掖(yè)。后参加科考，步入官场。婚后遭馋在恩师令狐楚的丧事后不久，李商隐应泾(jīng)原节度使王茂元的聘请，去泾州作他的幕僚。王茂元欣赏其才华，以女妻之。然而夫妻恩爱情笃，却给仕途带来厄运，这桩婚姻将其拖入了“牛李党争”。情路坎坷李商隐在爱情生活方面也屡遭不幸。青年时期他先后与道士宋华阳、洛阳商人之女柳枝相爱，均已悲剧告终。与王茂元之女王氏结婚后，夫妻感情甚笃，然而幸福生活不过10余年，妻子因病亡故。王氏死后，李商隐在梓(zǐ)州幕府时，府主同情他鳏(guān)居清苦，要把才貌双佳的年轻乐伎张懿仙赐配给他。当时商隐正值中年，丧妻逾岁，续弦亦在情理之中，但商隐因思念亡妻而婉言谢绝，独居至死。用典含义：用典是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。用典有用事和引用前人诗句两种。知识扩展用事：是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人的诗文歌赋：也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。表达效果：既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。理解性默写1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：“________________?________________。”2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：________，_____。3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“________，______”。5.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“________________?________________。”答案：1.此情可待成追忆，只是当时已惘然。2.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。5.此情可待成追忆，只是当时已惘然。

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