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《自然选择的证明》统编版高中语文选择性必修下册PPT课件

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《自然选择的证明》统编版高中语文选择性必修下册PPT课件文字介绍:自然选择的证明达尔文必备知识：了解达尔文及《物种起源》，积累文学常识。基本能力：理解文章基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路。学科素养：掌握阅读自然科学论著的一般方法，体会文人与自然的联系。学习目标PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/达尔文(1809—1882),出生于英国一个名医之家。1828年进剑桥大学学习神学,但他从小就热心研究自然科学,尤其喜欢生物学。从小就爱打猎,采集矿物和植物标本。父亲认为他游手好闲,1828年,他被父亲送到剑桥大学学习神学,父亲希望他成为一个“尊贵的牧师”。1831年,达尔文从剑桥大学毕业。同年12月,英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察,达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋,经过澳大利亚,越过印度洋,绕过好望角,于1836年10月回到英国。1859年11月,《物种起源》出版。1882年4月19日,达尔文因病去世,他的遗体被安葬在牛顿墓旁。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（细胞学说，能量守恒定律，达尔文进化论）达尔文《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分：第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护；第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。•无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文•乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。——达尔文•完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文•我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和搜集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。——达尔文•我一贯力求思想不受束缚。——达尔文•科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文•不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文达尔文优质名言本篇学术论著要解决的问题是什么？作者的观点又是什么？问题：物种的起源是什么？观点：自然界生物存在自然选择。预习检测自然选择指自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。达尔文从生物与环境相互作用的观点出发,认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择学说主要包括过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存几个部分。整体阅读？把握关键概念基本问题、主要观点梳理论证思路整体阅读阅读1-3自然段，勾画关键词，关键句，写出核心概念以及作者的主要观点。段1：自然选择只要在自然状态下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了/自然选择学说已是极为可信的了。段2:我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。（过渡句）自主思考：把握关键概念•属：一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。　　•种：每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。•变种：与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。•亚种：指某种生物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化，这个种群就称为某种生物一个亚种。•当动物在同一纲，同一目，同一科，同一属的情况下，同一物种的不同群体有自然生成的差异的，就称为亚种。•比如：东北虎和华南虎就是虎不同的亚种；而德国牧羊犬和哈巴狗这些就不能称为狗的亚种因为是人工培育的。•变种就由于某写特殊情况使生物形态发生变化。比如感冒病毒发生变异。生物小知识依照我们所学的方法简单梳理3-14段的关键概念、主要观点，回答本篇文章的论证思路是什么？合作探究段10：杂交的后代会酷似其父母。段11：遗传、绝灭物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果段12：地理分布生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象的原因是其以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。段13：迁移段14：遗传变异各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则。段3：物种、变种物种只是特征明显而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。段4：变异所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。段5：变异不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步伐进行。段6：事实每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。段7：自然界处处充满美，应归功于自然选择。段8：生物的适应、改良和迁移。自然界不是完美无缺的。段9：本能自然在赋予动物本能时是采用循序渐进的方式进行的。A：简要梳理行文思路1、文章论述的基本结构为总分关系。2、文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。3、然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。B：概括/分析1、选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性2、然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。课内篇一起思考说明方法事　　例作　　用① 为了抵御外敌,蜜蜂舍身刺敌;大量雄蜂的产生,却仅为单纯的交配,交配结束便被它们能育的姊妹们杀死;枞树花粉惊人地浪费;蜂后对于其能育的女儿们存有本能的仇视;姬蜂在毛虫体内求食;以及诸如此类的其他例子:都不足为奇。列举事例使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物,使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。② 假如承认每一物种都是独立创造出来的,上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。但若认为它们起先是以变种形式存在的话,上述关系就颇易理解了。③ 说明方法课内篇一起思考提示①举例子　②作比较　③把特创论与进化论进行比较,以突出特创论的荒谬。论证特点包括哪些角度？（1）论证角度：立论、驳论、破立结合。答题格式：采用哪种论证角度，表明作者……的观点和态度。（2）论证结构：总分式（总分、分总、总分总）、层进式、并列式、对照式。答题格式:采用……结构，层次清晰，结构分明；或层层深入，符合认识规律；或对比突出……（3）论证方法常用论证方法：例证、引证、喻证、对比论证等。（4）论证的语言语言特点：①简明平实；②准确、严密、概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动。（5）论点是怎样提出的？论证思路、开门见山等链接考点文章达尔文提出自然选择学说，并列举大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力的驳斥了特创论的观点。文章小结小试牛刀阅读下面的材料，提取四个关键词。水星为什么比月球更黑？这个问题一直困扰着科学家，尤其是水星上缺铁，而铁正是让月球呈现黑色的原因。现在，科学家认为他们知道了背后的原因：水星这颗距离太阳最近的行星表面富含碳，并以石墨方式存在，又称“铅笔芯”。科学家利用美国宇航局(NASA)的信号使水星探测器发现了水星上碳存在的证据，相关比例比地球、月球和火星上发现的碳的比例更高。科学家推测，那些石墨来源于水星距今45亿年前的最初地壳，当时这颗行星正在从一个熔浆岩的球体逐渐固化。当时岩浆海洋中大多数结晶矿物质逐渐下沉，而石墨却漂浮到了最上层。小试牛刀答案：【示例】水星；黑；碳（或“石墨”）；漂浮解析：本题考查压缩语段的能力。本题所给文段可划分为四个层次，每层的大意如下：水星为什么黑；水星黑的原因是表面富含碳；水星上碳存在的证据被发现；碳存在于表面的原因推测。据此可得出文段大意：水星表面呈现黑色的原因是其表面富含碳，而水星表面富含碳的原因是石墨在球体固化过程中漂浮到了最上层。据此提取关键词即可。小试牛刀从作者对自然选择学说的论证内容中，我们可以得到哪些启示？启示意义多观察，才会有发现以事实为依据，用事实证明观点要学会分析、研究、总结规律……

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