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《社会历史的决定性基础》统编版高中语文选择性必修中册PPT课件下载(第1课时)

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《社会历史的决定性基础》统编版高中语文选择性必修中册PPT课件下载(第1课时)文字介绍:社会历史的决定性基础第1课时统编版选择性必修中册课件命名中前缀数字编码说明：2.2.1.1.1.1第一个数字：标识系列，必修为1，选择性必修为2第二个数字：标识教材，选择性必修，上册为1，中册为2，下册为3第三个数字：标识单元，第一单元为1，第二单元为2第四个数字：标识课节，第一课为1，第二课为2第五个数字：标识文章，某课第一篇文章为1，第二篇文章为2第六个数字：标识课时，某篇文章第一课时为1，第二课时为2【学习目标】1.了解理性思考的内涵及特点。2.通过学习借鉴优秀文章提升理性思考的品质能力。3.结合写作实践，能够有理有据地把道理说清楚。【核心素养】语言建构与运用：结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段，体会语言运用准确、鲜明的特点。思维发展与提升：抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，体会论证、论辩艺术。审美鉴赏与创造：能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。文化传承与理解：加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。【教学重难点】重点：体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。难点：体会本文语言的准确性、专业性。【导入新课】理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作，今天我们走进恩格斯的作品《社会历史的决定性基础》。【作者介绍】恩格斯（1820-1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市（时属普鲁士王国，今伍珀塔尔市），早年批判谢林的神秘主义哲学，并接受费尔巴哈的唯物主义思想，是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了《***宣言》，创立了科学共产主义理论。马克思逝世后，他整理出版了《资本论》第2、3卷。【主要作品】有《英国工人阶级状况》《自然辩证法》《反杜林论》《***宣言》等。【写作背景】1883“年马克思逝世以后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者“”巴尔特和青年派的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。【题解】《社会历史的决定性基础》选自《马克思恩格斯选集》第四卷（人民出版社2012年版）。本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。题目——简明扼要，直接亮出了本文所要阐述的问题社会历史的决定性基础。所谓论著,就是带有研究性的著作。科学与文化论著是指自然科学和社会科学论文、著作。一是社会科学论著,主要由分析推理而得,往往具有抽象性;二是自然科学论著,主要通过实验研究而得,往往具有实证性。【自读课文·整体感知】自由阅读课文，同桌合作完成任务：1.本文写了几部分内容？分清层次2.每部分的主要是什么？简要概括本文共分为三个部分：第一部分（1-2段）：论述经济关系决定上层建筑。第二部分（3-6段）：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。第三部分（7-9段）：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。【合作探究·精读课文】小组合作，分析课文，思考问题：1.恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信？2.“”请阐释种族本身就是一种经济因素这句话的含意。3.“在在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式”“”“”的必然性占统治地位一句中，偶然性和必然性分别指什么？4.恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容？【精讲点拨·归纳总结】各组代表发言，取长补短教师反馈指导，明确答案1.恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信？马克思曾指出，经济基础决定社会的上层建筑，制约着历史的发展。19世纪90年代，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“”经济决定一切、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱，他们当中有不少人写信向恩格斯请教，瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况，思格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯写了这封回信，澄清了一些重大理论问题。2.“”请阐释种族本身就是一种经济因素这句话的含意。这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种，是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。“”正是基于这一点，恩格斯才说种族本身就是一种经济因素。3.“在在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必”然性占统治地位一句中，“”“”偶然性和必然性分别指什么？“”偶然性指看似偶然发生的某种历史现象，如某个历史人物的出现等；“”必然性指产生这种历史现象的经济基础。某种历史现象的产生看似偶然，实则是经济基础在发挥作用，从这个角度而言，历史现象的产生又具有必然性。4.恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容？①经济关系是社会历史的决定性基础。②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系，以及伟大人物在历史上的作用。④要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。【品读课文·中心思想】请同学们再读课文，独立概括本文的中心思想？本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。【品读课文·语言特色】1.语言准确严谨作者在阐述观点时，大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。如“”“”“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西，在动词制约前面加上归根”“”“到底，准确地表明这种制约不是一般意义上的，而是最根本的。又如请您不要过”“”“”分推敲上面所说的每一句话中，过分一词使用严谨，强调了推敲的程度。再如“”“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式中，照我们”的观点看来这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自已的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让读者更容易接受。2.语言表达严密而富有逻辑性。“这主要体现在文中较多地使用了复句。如如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更”“”“”能把科学推向前进，以假设复句和条件复句来分析说理，语言表达十分周密，可谓天衣无缝。此外，文中还多处用到因果复句、并列复句、转折复句、递进复句等。这些复句，使句子之间的关系更为紧密，使内容的表达更加准确，无疑增强了文章说理的周密性与逻辑性。【课时总结】本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。恩格斯针对当时资产“”阶级理论家对马克思经济基础决定上层建筑思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，“”“”指出经济关系是社会历史的决定性基础归根到底制约着历史发展；政“治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基”“”础的，但它们又都互相作用并对经济基础发生作用；经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素，因为其还受很多偶然性的影响，但经济的必然性起决定作用。【课时作业】1.完成常规作业2.“”马克思早就说过：经济基础决定上层建筑。恩格斯在《社会历史的决定性基础》中再次阐释，经济关系是社会历史的决定性基础。读过本文，你有什么看法呢？请写一段文字，表达你的看法。不少于200字。

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