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高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》PPT课件

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高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》PPT课件文字介绍:杨成武长征胜利万岁红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。14个省、18座大山、24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！“长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。“万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。长征胜利万岁释题文体知识：回忆录回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。概念特点真实、广泛、突出。分类亲笔回忆录、口述回忆录。杨成武（1914-2004）又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。1929年参加革命，加入中国工农红军1930年加入中国***1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1950年参加抗美援朝战争1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章。1988年获一级红星功勋荣誉章。1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存实力，也为了北上抗日、挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经14个省，于1936年10月，红四方面军到达甘肃会宁地区，同红一、二方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。写作背景、中国农工红军长征中的十大经典战役湘江战役乌江战役四渡赤水强渡嘉陵江抢渡大渡河飞夺泸定桥打通包座乌蒙山回旋战激战腊子口奠基直罗镇中国农工红军长征中的经典战役——湘江战役1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游与国民党军苦战五昼夜，最终强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。但是，中央红军也为此付出了极为惨重的代价，由长征出发时的8万多人锐减至3万余人。中国农工红军长征中的经典战役——四渡赤水中国农工红军长征中的经典战役——乌蒙山回旋战3个方面军会师之后，毛泽东十分高兴地说：“二、六军团在乌蒙山打转转，不要说敌人，连我们也被你们转昏了头。硬是转出来了嘛！出贵州、过乌江，我们一方面军付出了大代价，二、六军团讨了巧，就没有吃亏。你们1万人，走过来还是1万人，没有蚀本，是个了不起的奇迹。”本文为回忆录，分为三个部分，回忆了长征的哪些事情？是按照什么顺序来组织材料的？第一部分（1-8）红军胜利到达吴起镇第二部分（9-22）在吴起镇伏击并歼灭敌人第三部分（23-46）召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。时间顺序自主思考一：梳理脉络合作探究:写法探究回忆录的文体特点是真实、广泛、突出。本文是如何体现以上特点的？1.真实性：真实记载作者的经历和观感。分为时间真实、事件真实、情感真实。2.广泛性：是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。3.突出性：是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，提及的其他人物要有个性。一、真实性（一）时间真实10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡……（1）这是10月的一天早晨，秋高气爽……（13）8时整，我们埋伏在川道左侧的山沟里都有些急了……（14）打完二马骑兵，我们在吴起镇休整了一个星期，10月30日……经过几天的行军，于11月6日，在甘泉县附近的区域里……（22）吴起镇战斗之后，有一天，我和黄开湘同志……（23）记录的时间具体到某一天，详尽真实。（二）事件真实1935年10月18日，抵达吴起镇；10月的某一清晨，打响伏击战；10月30日前一个星期，歼灭千佛山反动民团；11月6日，抵达陕北甘泉附近区域；吴起镇战斗之后，参加全军干部会议。作者将自身的经历以时间顺序为线索组织材料，节点详实，具体到某一天，对应史料，增强文章的真实性。（三）情感真实（1-4）十月十八日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现是终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。长征艰难，会合可贵，因此红军沸腾、兴奋、激动。二、广泛性串联了哪些人？触及了生活的哪些角落？反映了怎样的社会历史面目？毛主席、周副主席、张闻天***、彭德怀等同志、邓小平首长（详写）、红军战士（群像）红军生活日常、红军战斗场面红军的精神面貌和与斗争精神三、突出性塑造的人物形象突出描写的事件典型提及其他人物有个性邓小平首长（详写）、红军战士（群像）吴起镇伏击战、与邓小平对话、毛主席开会邓小平、毛泽东当堂检测尝试用回忆录的其中一个特性（真实性，广泛性，突出性）回忆一个身边的人。100字左右。如：待我最好的人文章多处用到场面、细节描写，精读第1-5段，说说指战员抵达吴起镇的心情是怎样的？自主思考一文章多处用到场面、细节描写，精读第1-5段，说说指战员抵达吴起镇的心情是怎样的？自主思考一场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等的集中表现，是用语言描绘的一幅生动而充满感染力的图画。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写场面描写：红四团到达吴起镇后同志们“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。动作描写：红四团到达吴起镇后指战员“欢”“”“”“”叫冲跑，写出红军战士的欢快。心理描写：“我们都很高兴”，“怎么能不兴奋，不激动呢？”，直接写出了战士们的情感和心情。环境描写：阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍欢乐祥和的氛围。这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点?自主思考二提示：运用……描写方法，通过描写……内容，刻画了红军战士……的形象。这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点?自主思考二①运用心理描写，通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切的心理，刻画了红军战士们热爱中国***的形象;②运用动作描写，通过描写红军战士们歼灭敌人、追剿骑兵团的行为，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋、听从指挥的形象;③运用动作描写，通过描写红军战士们消灭反动集团的行为，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象;④运用语言描写，通过毛主席对长征过程的描述，侧面刻画了红军战士们不畏艰险、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。有人认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。你赞同他的观点吗？你认为我们当下还有学习长征精神的意义和必要吗？合作探究长征精神1.乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义2.勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义3.重于求实、独立自主的务实主义4.善于团结、顾全大局的集体主义5.百折不挠、自强不息的民族精神当堂检测阅读下面两首毛泽东在长征时期写的诗歌，分析表现了怎样的长征精神。忆秦娥·娄山关　　西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。清平乐·六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

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