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《活板》七年级语文部编版下册PPT课件(第2课时)

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《活板》七年级语文部编版下册PPT课件(第2课时)文字介绍:第2课时活板沈括1.活板印刷过程。设置铁板纸灰冒之板上置铁范密布字印持就火炀之按平板面活字原料活字刻法活字特点活字成型一板单印二板更互替之印刷排板制板刻字活板印刷的工作流程制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（　）刻字胶泥令坚2.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？每字为一印密布字印二板更互替之每字皆有数印奇字旋刻印完后“火令药熔”字印“殊不沾污”字是活的排板是活的印刷方法是活的字印数目是活的做法是活的可继续使用也体现“活”原文特征存放活每韵一帖，木格贮之3.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文回答。（1）更互用之。（2）每一字皆有数印。4.概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。①大量印刷速度快；②排板速度快；③添补新字速度快；④拆板速度快。5.概括本文主要内容。本文按照时间顺序和逻辑顺序，详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。6.“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。7.用“燔土”做字印的优点有哪些？优点是：质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。原文：“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。8.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？文章在介绍活板前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。学习了《活板》，我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕昇的创新精神所感动，现在，随着计算机技术的飞速发展，印刷业有了更新的发展(计算机文字处理系统，能随意设置版式、显示效果等，这些都是活板所做不到的)，但还有更新的课题,需要我们去研究，去创造，希望我们努力做当代的毕昇、张衡、祖冲之。

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