部编版七年级语文下册 《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)

部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)1 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)2 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)3 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)4 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)5 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)6 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)7 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)8 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)9 部编版七年级语文下册  《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)10
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部编版七年级语文下册 《活板》PPT课件(第六单元·第2课时)文字介绍:《活板》七下第六单元第25课第2课时一、复习积累文言词汇分小组在组内交换完成作业中的自拟试题,小组总结错误点并交流汇报,提示学生做好笔记。二、立足文本,流程可视小组内交流所绘的活板印刷流程图,展示特色图。二、立足文本,流程可视活板印刷流程是在第2段介绍的,其中突出强调了“活”的特征。再读这一段,看作者聚焦“活”字介绍了活板的哪几个方面。请同学们圈点批注,画出关键词,并用3个字来概括总结。二、立足文本,流程可视“胶泥刻字”,“每字为一印”——制字活布字、炀板、平字——设板活两板更互——印刷活炀板拂印——拆板活依韵帖之——贮存活三、古法传承,我来推广同学们,我们已经了解了活板印刷流程,现在来完成一个任务:考古发现,毕异的家乡在湖北省英山县毕家坳。毕家坳乡村旅游服务公司建立了活字印刷体验馆,请你为前来体验的游客介绍活字印刷的方法和意义。三、古法传承,我来推广示例:欢迎朋友们来到活字印刷体验馆。北宋仁宗庆历年间(1041—1048),平民毕异发明了胶泥活字印刷技术,就是在胶泥片上刻字,一字一印,用火烧硬后,便形成活字,然后把字模分门别类存放在木格里,一般常用字备用几个至十几个。排版的时候,用一块带框的铁板作为底托,在上面覆盖一层用松脂、蜡、纸灰等混合的药物,再把需要的活字从木格里拿出来,排进排版框内,排满后再用火烤。等药物稍稍熔化,用一块平板把字面压平,药物冷却凝固后成型。印刷时,在板上刷墨,盖上纸,然后一压就完成了。印刷完毕后,用火把药剂烤熔化,用手轻轻一拂,活字模便从铁板上脱落下来,再按照韵部储存字模,以供循环使用。三、古法传承,我来推广毕异的胶泥活字印刷方法,如果只印二三本,不算省事,如果印成百上千本,工作效率就大大提高了,不仅能够节约大量的人力物力,而且可以大大提高印刷的速度和质量,比雕版印刷要优越得多。只要事先准备好足够的单个活字,就可随时拼版,大大地加快了制版时间。印完后,可以拆版,活字可重复使用,且活字比雕版占用的空间小,容易存储。三、古法传承,我来推广跨越千年时光,伴随浓浓墨香,中国文字薪火相传。让我们在这个体验馆里,慢慢感受传统文化的魅力,体验中华之文明,景仰人民之智慧!四、布置作业活字印刷术是中国古代四大发明之一,本课的学习是否引起了你的民族自豪感以及一些好奇呢?请同学们课后上网搜索关于“活字印刷术”的相关资料,选取一个感兴趣的话题在班上分享。比如:1.毕异发明的活字印刷,影响究竟有多大?2.用木头做活字到底行不行?3.德国的古登堡和中国的毕异,谁才是“活字第一人”?4.王选教授为什么被称为“当代毕异”?

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