当前位置：老师板报网 > 文库资料 > PPT课件 > 语文课件 >

《活板》部编版语文七年级下册PPT课件下载

试读已结束，还剩15页未读，您可下载完整版后进行离线阅读

下载文档

《《活板》部编版语文七年级下册PPT课件下载》是由用户上传到老师板报网，类型是语文课件,大小为589.9 KB，总共有25页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

《活板》部编版语文七年级下册PPT课件下载文字介绍:活板部编版语文七年级下课文导入“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字，甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑，今天我们就一起走进“活字印刷术”。沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。一读正字音二读准节奏初读课文感知活板学习生字 shēng yáng dǐ zhù fán qì昇炀砥贮燔讫多音字又为活板薄如钱唇蜡和纸灰数十百千本wéi báo huò shùgēngtiě更互用之以纸帖之一结合注释，疏通文意同组同学讨论交流遇到的疑难词句。疏通课文走近活板活板板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。大规模同“以”平民发明铜钱的边缘印模字模用火，名词作状语使做是重点字词还从刻先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。用huò混合覆盖想要框子成为靠近yáng烤磨刀石是重点字词常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。另外结束准备好gēng交替、轮流完成用来标记标签指韵部贮存、存放重点字词有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。•昇死，其印为余群从所得，至今保藏。平时随即纹理，质地又，同时烧终了，完毕用火（烤）擦拭，掸去一点也不被我的cóng堂兄弟及侄子辈重点字词用表示原因珍藏活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。用雕版印书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。五代的时候才用雕版印五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。课文翻译先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。课文翻译先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，等到铁框上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已经另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间里就能完成。每一个字都有好几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标志，按字的韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。课文翻译不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字模会和药物粘在一起，拆版时拿不下来；不如用胶泥烧成的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手一轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不被药物弄脏。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。课文翻译能用自己的语言描述活字印刷的过程吗?描述过程研析活板每字为一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5.持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。壹本文作者采用了哪种说明顺序？贰活板的特点是什么？体现在哪些方面，找出相关的语句通观课文理清活板设铁板冒药物排字模就火炀平模面活字原料活字刻法活字特点活字成型一板单印二板更互替之印刷排板制板刻字活板印刷的工作流程说明顺序：时间顺序活板每字为一印密布字印二板更互替之每字皆有数印奇字旋刻印完后“火令药熔”字印“殊不沾污”字是活的排板是活的印刷方法是活的字印数目是活的做法是活的可继续使用也体现活说明对象：特征：存放活每韵一帖，木格贮之工作程序制版印刷设板冒板布板烤板平板一板印刷一板布字活内容详解写作特点1、抓住事物特点加以说明。活板先进在“活”上。文章以雕板为比照，突出一个“活”字，既介绍了怎样“活”，又说明了为什么这样“活”。2、按工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。3、说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。为了说明清楚，用了列数字、打比方、做比较等多种说明方法。本文介绍了宋代发明家毕并创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。启发我们：中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未来。课堂总结

关键字：