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《首届诺贝尔奖颁发》八年级部编版语文上册PPT精品课件下载

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《首届诺贝尔奖颁发》八年级部编版语文上册PPT精品课件下载文字介绍:首届诺贝尔奖颁发02消息消息是迅速、简要的报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息最大的特点是时效性强和真实客观。消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。必备知识知识链接消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景资料，一般放在新闻事实后面。必备知识知识链接最重要事实次要事实最次要事实再次要事实导语主体按照重要性递减原则安排事实诺贝尔诺贝尔(1833—1896)，1866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。诺贝尔必备知识知识链接诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。于1901年首次颁发，1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。必记字词读读写写颁发（bānfā）遗嘱（yízhǔ）叮嘱（dīnɡzhǔ）建树（jiànshù）仲裁（zhònɡcái）巨额（jùé）形近字颁发（bānfā）歌颂（ɡēsònɡ）偏颇（piānpō）项目（xiànɡmù）遗嘱（yízhǔ）溃退（kuìtuì）振聋发聩（zhènlónɡfākuì）匮乏（kuìfá）功亏一篑（ɡōnɡkuīyíkuì）必记字词形近字仲裁（zhònɡcái）栽树（zāishù）载zài下载zǎi三年五载渗透（shèntòu）掺杂（chānzá）参差不齐（cēncībùqí）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）投资（tóuzī）咨询（zīxún）姿态（zītài）恣意（zìyì）摩托（mótuō）麾下（huīxià）糜烂（mílàn）靡mí奢靡mǐ萎靡不振必记字词多音字创chuānɡ（创伤）chuànɡ（创造）荷hé（荷兰）hè（负荷）（荷枪实弹）炸zhá（油炸）zhà（炸药）遗yí（遗嘱）weì（遗之千金）当dāng（当然）dàng（安步当车）建树：建立（功绩）；建立的功绩。遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。卓有成就：有突出的成绩和效果。必记字词词义理解振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂麻木的人。震耳欲聋：形容声音很大。功亏一篑：比喻事情最后由于松劲或缺少条件没有成功。惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车,也指人能够安守贫贱生活。荷枪实弹：形容全副武装，处于高度戒备状态。迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。必记字词重点成语参差不齐：长短、高低、水平、质量不一致。良莠不齐：好人坏人都有混杂在一起（人、商品质量）鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。（人）鱼目混珠：以假乱真，以次充好。含贬义泥沙俱下：比喻好坏性质不同的人或者事物混杂在一起江河日下：比喻情况一天天地坏下去。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。必记字词重点成语(1)导语。概括消息的主要内容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。第二部分第三部分(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。第一部分划分层次初读课文1.初读课文，回答问题。标题告诉了我们哪些内容？交代了强调了暗示了首届颁发——即第一届消息的主要内容、颁奖的开创性意义本则消息叙述的角、下文需要详写的内容自主探究初读课文2.找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些内容。导语为课文第1段，概括了主要内容——首次颁发诺贝尔奖，交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。3.找出消息的主体部分，简要说说主体部分的内容有哪些。主体部分——第2、3段。内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的分离。1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。分析讨论精读课文品味第一部分2.赏析下面的句子。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与获奖者的条件，揭示了诺贝尔奖对促进人类科研、文学创作与和平事业的发展的重要作用。1、简要说说句中短语“卓有成就”“颇有建树”的作用。“卓有成就”，意思是成绩、效果显著，高度评价了贝林在血清疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”，意思是很有功绩，很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。品味第二部分2.理解下面的句子。（1）诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，充分体现了消息的准确性和真实性的特点。（2）授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。①交代授奖仪式举行的时间与地点。②“诺贝尔逝世周年纪念日”揭示了颁奖日期的特殊意义。3、本文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？①详写了首届诺贝尔获得者的情况，②略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源等。③这样安排能更好地突出中心。品味第三部分介绍诺贝尔的国籍、身份与发明成果。“巨额”突出了他发明炸药后的收入之多。理解下面的句子。1.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。3.诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。补充说明资金管理权和评奖权分离的制度，体现了评奖制度的权威性和公正性。4.本文的最后一段在整则消息中起什么作用?这一段是本则消息的背景。首先，为读者具体介绍了诺贝尔奖金的来源；其次，介绍了诺贝尔奖的资金管理权与评奖权分离的制度，显示了诺贝尔奖评选的公平性和公正性。因此，本段补充了相关信息，使消息更加完整、全面。本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。课文主旨课堂小结首届诺贝尔奖颁发导语——首次颁发了诺贝尔奖主体背景具体介绍获奖者的情况明确颁奖机构、时间和地点诺贝尔奖金的来源诺贝尔奖金管理权与评议权分离的制度促进科技进步推动社会发展课堂小结板书设计1.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”）B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大的成就。（“不断”改为“逐步”）C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅读环境。（“改良”改为“改变”）D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明的基石。（“继承”改为“传承”）B2.下列各句中没有语病的一项是（）A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。A.否定失当，可将“不再”改为“再次”。B.成分残缺，可在“自我保护”之后加“的意识”。D.一面对两面，可将“能够”改为“能否”。C3.下列各项中，没有语病的一项是（）A.荷兰花海的美景，对扬州人民来说是不陌生的。B.我们要养成爱读书，让自己成为更加完美的人。C.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。D.同学们通过诵读经典，感受、学习和传承中国传统文化，提高自身素养。A.主客颠倒，应为：扬州人民对荷兰花海的美景是不陌生的。B.成分残缺，应在“读书”之后加“的习惯”。C.语序不当，应将“改正错误”与“认识错误”对调位置。D4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.一声惊雷之后，天空突然渐渐下起了小雨。B.随着年龄的增长，使我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人有了一种认同感。C.他能取得这样出色的成绩的原因，是由平时勤奋努力所造成的。D.生活中，我们只有经历了挫折，才能懂得怎样面对挫折，才能战胜一个又一个挫折。A.不合逻辑，可删去“突然”。B.成分残缺，可删去“使”。C.句式杂糅，可删去“的原因”。D5.下列句子没有语病的一项是（）A.我漫步花丛中，听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。A.搭配不当，“听见”不能与“花香”搭配。C.成分残缺，可在“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。D.语序不当，应将“开展”与“策划”对调位置。B1.下列加点词语使用有误的一项是（　　）A.德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成效。B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。D.他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。A，有误，“卓有成效”形容有突出的成绩和效果，此处语境是表达贝林在血清疗法的研究方面有较高成就，可将“卓有成效”改为“卓有成就”。BDC.使用正确。故选A。A2.下列语句中加点成语使用错误的一项是（　　）A.当你遇到困难的时候你必须要冷静下来，从容不迫地去面对它。B.昨日江夏一市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，看见银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。C.叛军以摧枯拉朽之势，迅速攻下临安、余杭等地。D.向导是有些乏了，呆呆地望着山坡下的白水，屏息敛声地寂坐着，仿佛是将入定的老僧。C.有误，“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁，用来描述叛军，属感情色彩不当。故选C。C3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　）A.他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。B..漫步街头，我用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。C.整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏D.永州市提出阳明山生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。A.使用有误，夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。贬义，这里宜用“口若悬河”B.有误，风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。用在此处是望文生义。D.有误。惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。属用错对象，是错误的。故选C。C4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．绵绵细雨一连下了好几天，周围的一切都变得潮乎乎的，各种细菌油然而生。B．全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。C．她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和，支持班级事务。D．听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。A.“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，此处形容细菌，对象不符；C.“随声附和”的意思是别人说什么就跟着说什么，形容没有主见。D.“恍然大悟”形容一下子明白过来。“忽然”与“恍然大悟”语义重复；B5.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）A.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。B.养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。C.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见D.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。B.微不足道的意思是意义、价值等小得不值一提。此处应用“微乎其微”。B

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