《变色龙》九年级部编版语文下册PPT优质课件

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《变色龙》九年级部编版语文下册PPT优质课件文字介绍:变色龙契诃夫C学习目标01了解作者、写作背景和相关知识。02自读课文,了解小说内容。03合作交流,赏析人物形象。04拓展探究,品味个性化语言。作者简介  契诃夫(1860—1904),俄国作家、戏剧家。一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说短小精悍,结构紧凑,情节生动,语言明快,寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》《小公务员之死》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。名家评价  只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。——高尔基  契诃夫是我最喜爱的作家,……他的作品不只是简单的招人一笑,一读自然往往会笑,不过笑后总会剩下些什么……——鲁迅写作背景  《变色龙》写于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他还制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,干着趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。讽刺说小  讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象,以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。知识接链  变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因环境因素(光线、温度、情绪等)改变而变化,是一种生存的本能。我的变化可能只因为心情好。准确认读,了解大意静读勤思  默读课文,借助课下注释及字典等工具解决生字词,准确认读课文。整体感知  跳读课文,请根据你对小说情节和人物的理解,用一句话概括全文。提示:自选角度,如可用什么人在什么地点做了什么事的方式等。精读细究,品赏人物人物析赏  小说的主人公奥楚蔑洛夫给读者留下深刻的印象,他乃至成为某类人物的代名词。请结合课文,说说奥楚蔑洛夫是一个怎样的人。提示:采用圈点勾画的阅读方法,勾画出主人公奥楚蔑洛夫的相关描写,抓住关键词,分析其思想性格特点。人物赏析举个例子给你看  “嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。  “去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……”活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。人物赏析  “你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的……狗是娇贵的动物……”表现了奥楚蔑洛夫奴颜婢膝、趋炎附势的性格特点。试着从文中找出其他相关内容,分析奥楚蔑洛夫的人物形象。奥楚蔑洛夫见风使舵媚上欺下阿谀奉承专横霸道厚颜无耻出尔反尔变化多端趋炎附势人物赏析是什么使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?(结合当时的时代背景来谈一谈)奥楚蔑洛夫他可不可以不变?(各抒己见)情景朗读,鉴赏语言朗读展示  自选文中你最喜欢的或者最感兴趣的语句、段落进行朗读或者表演展示。形式不限,可以自己展示,也可以小组成员之间三两配合展示。尽量读出人物说话的语气、语调、性格特点,尤其注意省略号的停顿。3分钟准备。技巧点拨1.要读准人物说话的语气和语调;2.注意语言的停顿;3.有省略号处要特别注意:•说话的间断;•语句重复的省略;•语意未尽或声音延长。各抒己见1.“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了怎样的修辞?有什么表达效果?2.“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果?各抒己见4.如何理解文章第28段中围观者的“笑”?5.文章结尾有什么妙处?3.赏析“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”。各抒己见举个例子给你看2.“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果?  一个“钻”字,用词精确传神,写出人们聚集速度之快,表现了围观者看热闹取乐的无聊心态。内容主旨  小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事,刻画了一个见风使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象,巧妙地揭露了沙皇俄国警察的虚伪,揭露了沙皇统治的黑暗,也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。拓展伸延  小说中另一种有代表性的人物形象,是“吝啬鬼”。请了解以下文学作品中的“吝啬鬼”形象。吴敬梓小说《儒林外史》中的严监生。英国杰出的戏剧大师莎士比亚在《威尼斯商人》中非常成功地塑造了夏洛克这个贪婪、阴险、凶残的吝啬鬼形象。巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。  课文中提到过赫留金的哥哥是宪兵。假如奥楚蔑洛夫后来遇到了赫留金那当宪兵的哥哥,会是怎样的情景呢?字数要求:100字以上。妙笔生花

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