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九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》PPT课件下载

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九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》PPT课件下载文字介绍:1祖国啊，我亲爱的祖国第2课时1.找出第①节中的意象，说说这些意象有什么含义意象：“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。含义：“老水车”“稻穗”象征祖国的农业，“矿灯”“路基”“驳船”象征祖国的工业。点明了祖国的贫穷落后及蒙受的苦难，展现了在苦难中长期艰难挣扎、缓慢前进的祖国的形象。2.怎样理解“驳船”？“驳船”是灾难深重的中华民族的形象写照，陷于“淤滩”，纤绳深深勒进肩膊，逼真地描绘了一个受苦受难，但又顽强不屈、负重前行的祖国母亲的形象，表现了中华儿女对祖国母亲的疼惜。3.“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！”赏析这句话的表达效果。“飞天”是壁画或石刻中的在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。长期以来希望像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却未落到地面，所以是“痛苦的希望”，表现了中国人民屡受挫折，但从未泯灭希望。4.第三节诗列举了哪些意象？表达了作者怎样的感情？第③节中，作者一扫前面的悲哀愁苦，表现出大胆、奔放、豪迈的气度和欣喜、亢奋、激越的情调，充满了对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹和眷恋之情。5.“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。”如何理解句话？一小一大构成对比，表明“我”是祖国的一分子，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体。6.“迷惘、深思、沸腾”三个词语的顺序能否调换？为什么？不能。“迷惘”是年青一代面对祖国的混乱而陷入深深的苦闷时的内心世界的真实写照。当国家出现转机时，诗人经过“深思”，转而“沸腾”，投入到火热的建设大军中。它们是有先后的，所以不能调换。1.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？诗的第①节和第②节，写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。例如，“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力。同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不丧失希望。以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。2.[难点]诗歌每节中的“祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的情感有何变化？四句“祖国啊”所抒发的感情不一样。诗句情感第一句抒发了诗人难以言喻的悲痛之情第二句蕴含着诗人的痛苦和希望第三句表达了诗人对祖国母亲摆脱苦难、蒸蒸日上的欢悦第四句抒发了诗人对祖国美好未来的无比自豪可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。1.意象新颖，主题深刻。本诗在意象的选择上，避开了长江、黄河、长城等意象，从不为常人所注意的平凡事物入手，以独特的方式组合成一幅幅画面，配之以舒缓低沉的节奏，不仅写出了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思再到沸腾的特殊情感历程的年青一代的共同心声。特色总结2.用词准确，语言生动。诗人在本诗中运用了一系列意象，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“理想”等，又分别在它们前面加上了修饰语，如“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”“簇新”等，形象地传递出诗人所要表达的情感，并且使诗歌的语言具有感情色彩，更加具体可感。另外，“迷惘”“深思”“沸腾”和“富饶”“荣光”“自由”的连续使用，也使诗歌更连贯，更有层次。同时这些渐进式的词语如一首乐曲，逐渐奏到了高潮，达到了感情的极致。教材习题讲解1.读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？诗中的“我”不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。教材习题讲解2.诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。第①节从纵的方向写历史。几千年的封建统治，使祖国无论是精神还是物质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。诗人用“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，形象地说明了祖国过去的落后和衰败。在对祖国的深情诉说里，将个体的“我”融入祖国的大形象中，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。教材习题讲解第②节选择一个横切面写祖国的历史。诗人用“希望”“飞天”“花朵”等意象，表现了中国人民虽屡受挫折却从不丧失希望的精神，抒发了诗人对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。第③节写祖国的新生。诗人用一系列充满生机、希望的意象，如“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，抒发了诗人欢欣鼓舞的情感。教材习题讲解第④节写诗人对祖国的深情。用“我”“你”等意象，抒发了诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”，为祖国的“富饶”“荣光”“自由”而奋斗的情感。教材习题讲解3.结合上下文，品味下列诗句的含义。（1）我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面说明“老水车”虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫困、落后的状态，却依然顽强支撑着运转的特点。教材习题讲解诗句写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。（2）是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵教材习题讲解“刚从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。（3）我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱教材习题讲解“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。（4）是绯红的黎明/正在喷薄教材习题讲解4.朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调？①这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。②第一节，长句式，多节拍，要用低缓的语气去读，给人一种沉重感。③第二节，诗句读起来要简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。④第三节，诗句拉长，节拍增多，读时语调也要拉长。⑤第四节，节奏加快，读排比句要加强气势，把全诗的感情推向高潮。教材习题讲解5.诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。（1）我是干瘪的稻穗，___________________________；是失修的路基，___________________________　　　　　　　　　　　　　（2）我是你雪被下古莲的胚芽，___________________________　　　　　　　　　　　　　（3）我是你挂着眼泪的笑涡，___________________________（4）我是新刷出的雪白的起跑线，____________________________滋养你被劳作压弯的身躯托起你蹒跚行进的脚步萌发千年不灭的生机蕴含着殷切的期盼聚集起你整装待发时无穷的力量

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