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九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT教学课件

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九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT教学课件文字介绍:就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信2圆明园（现在）34圆明园复原图（部分）5导入新课　　圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之园”。背景介绍：　　1856年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京，并掠夺圆明园。对圆明园进行了大肆的劫掠、焚毁。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？6整体感知作者介绍　　雨果（1802—1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。7题解就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信从标题中，能获得哪些信息？1.本文的体裁是书信2.沟通的双方是雨果和巴特勒上尉3.沟通的话题是对英法联军远征中国的看法。8书信格式　　一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。整体感知9整体感知赃物　　　　　　　箱箧制裁　　　　　　　　　给予恍若　　　　　　　　　　琉璃珐琅　　　　　　　　　眼花缭乱惊骇　　　　　　　　　　晨曦瞥见　　　　　　　　劫掠（zāng）（qiè）（cái）（jǐ）（huǎng）（liú　lí）（fà　láng）（hài）（piē）（jié）（xī）（liáo）10整体感知赃物：箱箧：箱子制裁：荡然无存：不可名状：贪污受贿或盗窃的来的财物。用强力管束并惩处，使不得胡作非为。形容原有的东西完全失去，不存在。不能够用语言形容。名，说出。11整体感知文中的“两个强盗”指谁？英国、法国侵略者。12整体感知文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？　　第一部分（1段）：转述巴特勒来信的观点和目的，点明写信的原因。　　第二部分（2—10段）：作者高度赞美圆明园的灿烂辉煌，强烈谴责英法联军的侵略行为。　　第一层（2—3段）：介绍圆明园在世界文明史上的地位，热情赞美圆明园的辉煌烂。　　第二层（4—10段）：愤怒谴责英法两个强盗对中国文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。13重点探究巴特勒上尉对于这次远征持什么态度？他为何要征求雨果的意见？　　态度：他认为这次远征是体面的，出色的，光荣的。因为雨果在那个时候是一位非常有名的大作家，当时以巴黎圣母院，悲惨世界出名，如果远征中国这件事得到雨果的支持，那么就不会有说他们入侵中国的行为是不道德的了。巴特勒上尉是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。14雨果的评价赞美圆明园讽刺英法联军词语思路（语言）情感重点探究根据前面的段落划分找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的词句，体会雨果的写法和感情。15重点探究雨果的评价赞美圆明园讽刺英法联军词语“世界奇迹”“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉”思路（语言）思路：总评——对比突出——具体讲述语言：反语——讽刺情感对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。16重点探究　　中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？　　参考：清醒的头脑，公正的立场，正直的良知，博大的胸怀，难能可贵的人道主义精神。17重点探究　　在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好？）　　替换法是揣摩语言常用的方法。不好，“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。18　　圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”）　　巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。重点探究19　　岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊的表达效果？）　　圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正辞严，批判力强。重点探究20　　他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句话有什么特殊的表达效果？）　　以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。重点探究21　　这是文明对野蛮所干的事情。（“文明”和“野蛮”在这里怎么理解）　　这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。重点探究22　　治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？）　　雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。重点探究23　　我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。这句话反映了他在这件事上的什么立场？干干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的意思。作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。重点探究24　　我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。（从这一句话中可以看出雨果什么样的品质？）　　我们完全为雨果的人格魅力所震撼，他公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上。他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。重点探究25　　雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？　　参考：巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。重点探究谢谢观看！

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