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《你是人间的四月天》九年级语文上册部编版PPT教学课件

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《你是人间的四月天》九年级语文上册部编版PPT教学课件文字介绍:你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因你知道国徽和天安门人民英雄纪念碑的主要图案都是由谁设计的吗？课前导入第一是参与国徽设计；第二是改造传统景泰蓝；第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出莫大的贡献。人民英雄纪念碑，所有花纹全部出自于林徽因之手。林徽因在美术方面曾做过三件大事：她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生。今天，我们就来学习她的一首曾经名躁一时的诗歌——《你是人间四月天》。PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人。建筑师、教授、作家、“”新月派诗人。当代著名建筑学家梁思成的夫人，中华人民共和国国徽的设计者之“一。林徽因文学作品甚多，被胡适誉为中”国一代才女。代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。作者简介《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，最初发表于1934年4月5日的《学文》。关于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。背景介绍•娉婷（pīngtíng）：女子容貌姿态姣好的样子。•鲜妍（yán）：光彩美艳的样子。•冠冕（guānmiǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。•呢喃（nínán）：拟声词，形容燕子的叫声。词语积累听觉视觉爱的静态美爱的动态美你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的月圆雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你/是人间的/四月天！爱的美和深刻、厚重与庄严色彩丰富爱的生命力和纯净爱之深情之切感知文章1、请分别用一句简洁的话概括每一节诗的内容。第一节第二节第三节第四节第五节爱如四月天里的光艳轻灵爱如四月天里的柔和恬静爱如四月天里的鲜妍庄严展现青春的激越与豪迈抒发对闲适恬淡的自然生活的追求课文解析2、诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析。视觉听觉触觉“黄昏”“星”“云烟”“花”等“笑响”“四面风”“燕子呢喃”“风的软”“暖”作用：多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。3、本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？整首诗用了十一个“你”字，本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合；而且是诗人内容的喜悦之情，也是诗人真情的流露；更是一种人与自然对生命的感知。4、全诗中，作者把“你”比作了哪些物象？人间的四月天四月早天里的云烟鲜妍百花新鲜初放芽的绿一树一树花开燕呢喃爱，暖，希望娇柔温和静雅5、这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里？音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来郎朗上口。情感之美：字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯真而真挚的爱的赞歌。意象之美：选取大量四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。7、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。总结：诗人将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”，表达对儿子真挚的爱。课文总结四月天、笑轻灵光艳云烟、黄昏、星子、细雨柔美恬静轻、月圆鲜妍庄严鹅黄、绿、白莲新鲜柔嫩花开、燕、四月天希望生机爱与希望新生的喜悦你是人间的四月天你板书设计作业：课后读林徽因的另一首抒情诗《莲灯》，体会诗人所要表达的情感。莲灯如果的心是一朵莲花，正中擎出一支点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌。不怕它只是我个人的莲灯，照不见前后崎岖的人生--浮沉它依附着人海的浪涛明暗自成了它内心的秘奥。单是那光一闪花一朵--拓展提升像一叶轻舸驶出了江河--宛转它漂随命运的波涌等候那阵阵风向远处推送算做一次过客在宇宙里，认识这玲珑的生从容的死，这飘忽的途程也就是个--也就是个美丽美丽的梦。

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