四年级语文上册 古诗三首 雪 梅 PPT课件

雪梅1.认识“降、骚”等4个生字,读准多音字“降”，会写“降、阁”等6个字。2.有感情地朗读并背诵课文。3.想象诗句描绘的景象，并用自己的话说一说。（重点）4.借助注释理解诗句的意思，体会诗歌蕴含的人生哲理。（难点）学习目标南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首诗可见这位文人的雅兴和志趣。他喜爱梅花应是到了极点。　　　　　　　　卢钺我会写fèi须（必须）xū费（费用）shū输（认输）xùn逊（逊色）阁（阁楼）ɡéxiánɡ降（投降）我会读 tóuxiánɡ 投降sāorén骚人 xùnsè rènshū逊色认输雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。注释降（xiánɡ），服输。阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。解释雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。赏析古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。思考并交流诗人对梅和雪的评语是什么？“梅须逊雪三分白”这是从颜色的角度来写，梅花比不上雪花晶莹洁白。“雪却输梅一段香”这是从气味的角度来写，雪花不及梅花清香。思考并交流这首诗蕴含的生活哲理是什么？人各有所长，也各有所短，要正确认识自身的优劣势，学会取长补短。思考并交流“梅雪争春未肯降”中“争”字有什么妙处？运用拟人手法，生动地写出了二者为争春发生了“摩擦”，都认为自己占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。同时也写出了梅雪在初春尽现的热闹景象。这种写法新颖别致，出人意料。　　《雪梅》借雪和梅争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要正确认识自身的优劣势，学会取长补短的道理。梅需逊雪三分白（）A.谦虚B.不及；比不长C.弱小D.骄傲B给划横线的字词选择正确的解释。谢谢