四年级语文下册 第三单元 复习课件PPT

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四年级语文下册 第三单元 复习课件PPT文字介绍:

四年级语文下册第三单元复习课件字词积累漫灭(màn)波涛(tāo)拥挤(jǐ)交(chā)叉绣(xiù)花潇(xiāo)洒金晖(huī)炫(xuàn)耀绽开(zhàn)胆怯(qiè)曝(pù)晒赤(chì)脚涉(shè)水晕(yùn)皱屈(qū)原杜甫(fǔ)范仲(zhònɡ)淹龚(ɡōnɡ)自珍刘禹锡(yǔxī)朦胧(ménɡlónɡ)徜徉(chánɡyánɡ)1.易错字音字词积累2.多音字chā(交叉)chà(劈叉)fó(大佛)fú(仿佛)dào(倒车)dǎo(摔倒)倒佛叉bào(曝光)pù(曝晒)曝字词积累2.多音字jiān(中间))jiàn(间隔)yūn(晕倒)yùn(晕车)晕间字词积累3.必须掌握的词繁星藤萝 波涛 交叉 指挥 潇洒 墨水瓶花穗 朦胧 寂静 朝霞 白桦毛茸茸4.成语解释姗姗来迟:形容来得很晚。白雪皑皑:指洁白的积雪银光耀眼。字词积累5.特殊组词AABC:姗姗来迟津津有味滔滔不绝步步高升ABCC:白雪皑皑书声琅琅生机勃勃硕果累累字词积累6.词语归类表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿类似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红动词搭配:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾字词积累课文梳理1.《短诗三首》冰心:原名谢婉莹,诗人,儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。代表作:散文集《寄小读者》,诗集《春水》《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,歌颂了母爱、童心和自然。课文梳理《繁星》(七一)紧扣“回忆”一次展开,诗人借月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上,体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨;《繁星》(一三一)一诗运用排比、反问的修辞手法,抒发了诗人对大海的喜爱和赞美之情;《繁星》(一五九)也表达了诗人对母亲的依恋。第3首诗中的两个“风雨”:第一个“风雨”指的是自然界的风雨,第二个“风雨”比喻现实生活中遇到的挫折和苦难。课文梳理2.《绿》艾青:原名蒋正涵,现当代文学家、诗人。主要作品:《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《归来的歌》和《太阳的话》。《绿》艾青笔下的绿是春天和生命的象征。诗歌的前四节运用了静态的描写方法,最后一节运用了动态的描写方法,使诗歌既表现出“绿”交叉重叠的静态美,又表现出“绿”飘舞、律动的动态美,表达了作者对绿色和大自然的喜气与赞美之情。课文梳理所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……大自然的绿色花草树木、水波荡漾,这些绿色在风的吹拂下,自然会飘动起来;另一方面,这所有的绿色都源于诗人心中,诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美。所以一切的绿色都会随着诗人愉快的心情,按着节拍飘动。课文梳理3.《白桦》叶赛宁:苏联田园派诗人,1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品:《夜》《狗之歌》《我记得》等。《白桦》以白桦为中心意象,展现了白桦的高洁之美,流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。课文梳理在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。品词:一个“涂”字,生动地表现出白桦树干颜色的明晰,有一层洁白的树皮;一个“披”字,把白桦拟人化了,表明诗人对白桦一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。用“银霜”和“雪花”塑造出白桦通体洁白的形象。课文梳理4.《在天晴了的时候》戴望舒:现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品:《望舒草》《雨巷》等。《在天晴了的时候》采用拟人的修辞手法,让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息,展现了作者对生活的热爱。课文梳理“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;”“不再胆怯”运用了拟人的修辞手法,生动形象地描写了阳光下小白菊尽情绽放的情态。它们虽然那么娇小,那么羞怯,但也会在阳光中绽放自己最美的一面。这让我们感受到了大自然的勃勃生机。日积月累课内诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——【英】华兹华斯日积月累古诗中的“绿”1.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(张志《渔歌》)2.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)3.春风绿江南岸,明月何照我还。(王安石《泊船瓜州》)4.苔痕上阶绿,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)5.客路青山外,行舟绿水前。(王湾《北固山》)方法指导1.搜集诗歌阅读报纸、杂志、书籍、网络查找等。按年代、作者、表达情感等归类。语言运用、内容、情感。朗诵表演、展示诗集、原创诗作。2.整理诗歌3.欣赏诗歌4.朗诵诗歌整理资料的方法????ę??Ǚ方法指导如何创作现代诗1.内容要求:文字精练,音韵有节奏。诗歌要有内容,情感要丰富。2.格式要求:一句占一行,一节后空一行。课堂练习1.用“\\”画去划线字的错误读音。交叉(chà chā)朦胧(ménɡ mēnɡ)炫耀(xuàn xuān)晕车(yūn yùn)徜徉(chánɡ tǎnɡ)曝晒(pù bào)胆怯(qiè qù)绽开(dìnɡ zhàn)课堂练习2.仿写句子那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!那满山的红叶,___________;那沉甸甸的玉米,_________ ;那天上的白云,_________。红得耀眼黄得灿烂白得无瑕课堂练习3.将文人名字与其所写的诗句连起来。陶渊明读书破万卷,下笔如有神。孟浩然采菊东篱下,悠然见南山。杜甫先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹夜来风雨声,花落知多少。课堂练习4.四年级一班要开展“漫步现代诗”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)为了更好地营造活动氛围,请你拟写一条富有感染力的宣传标语。(2)假如你是本次活动的策划者,请你补充下面的活动步骤(2分)。①主持人致开场白并宣布活动开始。②③④主持人致结束语并宣布活动结束。示例:漫步现代诗,让你的生活充满诗情画意。各组选手进行朗诵比赛。评委点评、评奖,宣布比赛结果。谢谢

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