四年级语文下册 第五单元 记金华的双龙洞PPT课件

同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。17记金华的双龙洞游记记录去故人西辞黄鹤楼，烟花下扬州三月。会当凌绝顶，一览众山小。黄山奇石四上《爬山虎的脚》著名作家、教育家叶圣陶三下《荷花》四下《记金华的双龙洞》叶圣陶在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势.预学检测油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。公路盘曲而上。qū我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。预学检测tún外洞一团漆黑，什么都看不见。预学检测qī外洞一团漆黑，什么都看不见。双膝xī先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。预学检测变化多端:形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。石钟乳？石笋？联系上下文查字典请教别人上网查借助图片识字方法小结视屏链接??生险?????端生?????????含有“月”，注意大小高低位置不同鹃juān郁yù肩jiān臀tún预学臂字上下要紧凑，共字长点变短点。右上注意不带勾，月字一撇变成竖。额字左右互避让各字一撇变成点先横后撇不穿插页字最后还是点在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多。这里的山路转弯很多，开车行驶要注意减速。多音字转zhuànzhuǎn预学检测选词填空欣赏观赏1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（）沿路的风景。2.有机会我也要到金华双龙洞去（）那些形态各异的石钟乳。欣赏观赏预学检测预学检测预学检测路上→（）→（）→（）→（）→出洞请同学们快速浏览课文。思考：作者是按怎样顺序游览双龙洞的？在文中找到表示作者行踪的句子“出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。”路上→（）→（）→（）→（）→出洞画句子→圈地点→完成路线图在文中找到表示作者行踪的句子路上洞口外洞内洞孔隙出洞路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞按游览的先后顺序写景（移步换景）默读课文，理清作者游览双龙洞的顺序，再把路线图补充完整。画句子→圈地点→完成路线图路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞泉水流经游览顺序山下（）（）（）（）洞口外洞孔隙内洞深黑的石洞明线暗线画句子→圈地点→完成路线图泉水的来路承接上文，还巧妙地告诉我们游览的路线呢。学写游记4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。时间事情地点人物何时何人何地何事出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。路上路上山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。映山红拟人油桐油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。沙土山上沙土成粉红色，在别处似乎没有见过粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。春色盎然路上路上看到的一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。路上一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。拟人路上溪流形美声美排比一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。路上水流速度不同一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。路上声音大小不同一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。路上溪流形美声音更美一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。拟人排比路上溪流形美声美听到的随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏,时而跳出水面,时而睡觉，快乐极了。仿写拟人排比选择一位熟悉的人或喜爱的景物来练习说话吧路上何时何人何地何事看见的听见的洞口外洞直观描写孔隙内洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。洞口很宽外洞高大外洞大、宽敞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。洞口很宽外洞高大感受到的路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞一片明艳很宽高大路上何时何人何地何事看见的听见的感受的洞口外洞直观描写孔隙内洞学写游记1.交代清楚四要素（何时何地何人何事）2.按照游览顺序抓住景物的特点写出自己看到的、听到的、感受到的第二课时虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。孔隙孔隙缝隙空隙孔隙学习提示默读课文第五自然段，圈画出文中的关键词。想一想，作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。孔隙怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。狭小抓关键词设问船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作者的好奇心。狭小孔隙船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。借助图片直观感受֐孔隙我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。真是感受孔隙我贴着船底了我触着船底了我挨着船底了孔隙眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。真是感受眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头抬起，准会撞破额角，擦伤鼻子。空隙路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞一片明艳很宽高大狭小孔隙抓关键词借助图片情景体验借助影视资料路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞一片明艳很宽高大狭小漆黑、比外洞大得多内洞在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。内洞比外洞大漆黑内洞据资料，认为“一进”就是一个四合院的面积，即一个庭院那么大。也就是说，十来进房子就是相连的十个庭院。感感感感一o是s是h先们d一??hTN一s排们h我我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。出洞出洞按一定的游览顺序来写游记路上何时何地何事看见的听见的感受的洞口外洞直观描写真实感受孔隙内洞金华城途中（一片明艳）罗店洞口（很宽）外洞（高大）内洞（漆黑、有双龙和石钟乳、比外洞大）聚焦表达，提炼方法出洞孔隙（狭小）游览顺序分明讲介绍景色抓特点突出感受显真实游记方能吸引人提炼写法，初试身手1.交代清楚何时何地何事。2.按照游览顺序抓住景物的特点写出自己看到的、听到的、感受到的。3.重点写孔隙的狭小，从直观描写到亲身感受。4.注意过渡要自然。提炼写法，初试身手出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。提炼写法，初试身手北过了小桥往西，就来到了芍药园……周日，你要带一位同学参观植物园。根据下面示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。提炼写法，初试身手北过了小桥往西，就来到了芍药园……确定方向上北下南说清游览路线确定游览景点确定入口、出口拓展选择自己熟悉的一个地方或景点，按顺序写一段话。