人教版小学语文五年级上册 20 “精彩极了”和“糟糕透了”PPT课件

人教版小学语文五年级上册20“精彩极了”和“糟糕透了”北流市六靖镇中心小学杨凤娟畅谈心语：1.当你考试得了满分的时候，爸爸和妈妈都会说什么？2.当你比赛失败的时候，爸爸和妈妈又会对你说些什么？3.你最喜欢谁的说法？为什么？20“精彩极了”和“糟糕透了”20“精彩20“精彩极了”和“糟糕透了”极20了”和“20“精彩极了”和“糟糕透了”糟糕透了”20“精2彩极了”和“糟糕透了”20“精彩极了”和“糟糕透了”初读课文：请同学们用你们喜欢的方式朗读课文，读准字音，遇到不认识的生字词可以查字典或询问他人，要求把课文读通，读顺。认一认：誊写　鼓励　一篇　出版慈祥　歧途　谨慎ténglìpiānbǎnxiángqíjǐn学习要求：1.默读课文，分别用“　　”和“<>”画出母亲和父亲对巴迪的诗的评价，用“<<>>”画出“我”的反应。2.边读边在感受最深的地方做批注并思考：(1)父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?(2)巴迪长大后是如何看待这件事的？母亲的评价母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。　　她高兴得再次拥抱了我。　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。抓住了母亲的动作、语言、神态进行描写。母亲读了“我”的诗非常兴奋，她搂住“我”不停赞扬，让“我”既害羞又得意。“我”的反应我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。腼腆：害羞，不自然。miǎntiǎn“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。父亲的评价和“我”的反应语言，动作。几年以后，情况发生了怎样的变化呢？巴迪承认了自己当时的那首诗的确相当的糟糕，他已经认识到了父亲的评价是对的，再加上母亲一如既往地鼓励，巴迪还一直在写作并把自己新的文章给父亲看。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。无论是鼓励还是批评，都是爱的体现，作者在父母之爱中前行。议一议：“精彩极了”和“糟糕透了”各是一种怎样的爱？“精彩极了”是慈祥母亲的鼓励与赞扬，正是这种爱使“我”有了写作的兴趣、信心、灵感。这是一股多么强大的力量！“糟糕透了”是严厉父亲的批评与警告，正是这种爱使“我”时时看到不足，使“我”戒骄戒躁，使“我”永远向新的高度奋进，这是一股多么深沉的爱呀！联系生活实际理解下面的句子：“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”生活中的每一个人，都需要爱的鼓励与赞扬，这是获得前进的动力，成功的源泉；同时需要爱的警告与批评，这是鞭策着要做得更好，不要骄傲；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让“我”健康成长。课堂总结：学了这篇课文，同学们有什么收获呢？我们懂得了不仅要用全面的眼光来看待父母的爱，也要懂得正确地对待生活的赞美和批评。今天大家应该都是收获满满，希望这堂课对今后的人生有所帮助。1.把描写母亲对我赞扬的句子抄下来。2.课后回忆父母对自己的爱，以小短文的形式展示一下，写出父母对自己的关爱之情。课后作业：谢谢聆听!