五年级语文上册 第七单元 鸟的天堂PPT课件

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五年级语文上册 第七单元 鸟的天堂PPT课件文字介绍:

鸟的天堂作者简介巴金(1904年—2005年),原名李尧棠,字芾甘。汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》,内容朴实、感情真挚,充满着作者的忏悔和自省。助读资料榕树:大乔木,高达15-25米,胸径达50厘米,冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质,狭椭圆形,表面深绿色,有光泽,全缘。同学们,你们知道关于榕树的知识吗?画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹,眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。画眉鸟船桨木桩应接不暇会认字船桨木桩应接不暇jinǎɡzhuānɡxiá我会读桨jinǎɡzhuānɡxiá桩暇会写字桨榕纠桩涨塔梢眉暇抛多音字1.周末,爸爸带我去公园划船()了。2.妈妈计划()明年买一所大房子。划huá(划船)(划桨)huà(划分)(计划)huàhuá规律纠正应接不暇片刻留恋连一连形容人或事太多,应付不过来。一会儿,指时间很短。有节奏的;不是杂乱的。舍不得离开或舍弃。指改正错误。词语解释近义词反义词起初---开始规律---规则纠正---改正片刻---瞬间起初---最后静寂---热闹规律---无章片刻---永远近义词辨析相同点不同点静寂指没有声音,形容环境安静。静寂——一般形容环境,指环境十分安静,一点声音都没有。宁静宁静——主要用于形容环境很静。1.冬天的山村到了夜里格外()。2.中秋的月光是那么(),那么明朗。静寂宁静词语积累描写大树的词语:茂盛翠绿葱葱茏茏郁郁葱葱枝繁叶茂树木旺盛直插云霄1.课文是几次介绍鸟的天堂的?两次傍晚(榕树)清晨(鸟)初读感知2.根据课文内容填空。课文描述了作者两次去鸟的天堂,作者第一次看到了_________________,作者第二次去看到了______________。数不清的鸟儿一棵茂盛的大榕树段落划分第一部分(1-4):傍晚作者和朋友们划船出去游玩。第二部分(5-9):作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。第三部分(10-13):作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第四部分(14):作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。默读课文,本文是怎样描述作者的旅程的?课文解读我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。第一次去意思是:绚丽,绚烂。河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像支乐曲。词语积累:ABB利用比喻手法,把水面的平静和小船的悠闲描写出来了。在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。这句话是作者的猜测,他以为是许多株榕树,这为后面的解释打下基础。词语积累:一堆堆、一条条当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。讨论:说出榕树之大。近义词:改正我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像-株大树卧在水面上。这句话确定了只有一株大榕树,可见大榕树真的很大。意思是:数不清。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面,不留点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!将大榕树的生命力展示出来。近义词:空隙这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。请同学们想想这个句子的特点,仿写一个。船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。这句话说出了此行并没有见识到所谓的“鸟的天堂”,作者感觉有些遗憾。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。记叙:作者扫兴离开,为后文留下伏笔。第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。第二次去作者一行人再次去看“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。环境描写:描写时间和天气,都说明当时的环境很好。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。百鸟起飞图:突出鸟的天堂的特点(鸟真多)。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。这句话运用了______的手法,介绍了鸟非常____。排比多意思是:多的看不过来。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!以赞美“鸟的天堂”结尾,照应开头,深化主题。总结全文思考:这样结尾有什么好处?板书设计鸟的天堂第一次:大榕树静态美(傍晚)第二次:群鸟动态美(早晨)感受南国风光学习运用动静结合的写作手法【动静结合】“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。”这句话运用了动静结合的写作方法,描写有形有色又有声,鸟与人、物与景融为一体。写作手法【举例】乍然而起的水鸟,或是偶然跃水而跳的鱼,会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。拓展延伸《家》片段巴金他这样想着,前面的幻景迷了他的眼睛,使他再没有时间去悲惜被他抛在后面的过去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看,他轻轻地说了一声“再见”,仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。1.看拼音,写词语。课堂练习zhúānbáimánmánuīlɡɡɡɡǜ()()()竹竿白茫茫规律2.填上恰当的词语。()的红霞()的榕树()的颜色()的树灿烂翠绿茂盛南国3.仿写句子。“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”这句话是运用了( )的修辞。比喻比喻句:烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。朗读指导:本文是一篇抒情散文,朗读时,要用欢快的语调,赞美“鸟的天堂”。课后习题参考答案参考答案:因为作者看到到处都是鸟声,到处都是鸟影,感受到了人与自然的和谐相处。课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。参考答案:傍晚静态描写榕树早晨动态描写鸟1.把描写大榕树的句子抄下来。2.课下观察一种鸟类?请你以小短文的形式展示一下,写出小鸟的特点。课后作业谢谢

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