五年级语文下册 第六单元 复习课件PPT

第六单元复习课件字词积累1.易错字音褒（bāo）姒（sì）心急如焚（fén）灼（zhuó）痛报刊（kān）赫（hè）赫有名赐（cì）予　抢劫（jié）烽（fēnɡ）火戏诸侯（hóu）深渊（yuān）毒（dú）害　字词积累1.易错字音　瘫（tān）痪（huàn）侵略（lüè）昏庸（yōnɡ）无能陇（lǒnɡ）头人肋（lèi）骨　硫（liú）酸署（shǔ）名憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）基础（chǔ）jiānɡ（将军）xìnɡ（高兴）diào（调换）将兴调jiànɡ（将领）xīnɡ（兴奋）tiáo（调节）hénɡ（横木）zhuǎn（转身）zhā（针扎）横转扎zā（包扎）hènɡ（蛮横）zhuàn（转动）zhá（挣扎）字词积累2.多音字字词积累3.默写词语楚国赞誉齐国大将依次等级扫兴孙膑肩膀情形挖苦取胜疑惑信心夸耀讥讽轻蔑环游帆船航行猴子取乐放肆桅杆撕咬吓唬攀着心灵顶端失足船舱海鸥瞄准纵身齐威王眼巴巴字词积累3.默写词语自相矛盾物莫能陷同世而立田忌赛马垂头丧气胸有成竹得意扬扬目瞪口呆出场顺序转败为胜风平浪静哈哈大笑哭笑不得大喊大叫摇摇晃晃心惊胆战以子之矛，攻子之盾4.形近词矛（矛盾）誉（荣誉）瞪（瞪眼）讥（讥讽）茅（茅屋）誊（誊写）蹬（蹬腿）叽（叽喳）讽（讽刺）锣（锣鼓）艘（一艘）钩（钩子）枫（枫叶）啰（啰嗦）搜（搜索）钓（钓鱼）字词积累5.近义词赞誉—称赞扫兴—没趣情形—情景挖苦—取笑取胜—获胜疑惑—疑问夸耀—夸赞讥讽—讽刺轻蔑—蔑视放肆—放纵吓唬—恐吓目瞪口呆—瞠目结舌转败为胜—化险为夷风平浪静—波澜不惊哭笑不得—啼笑皆非心惊胆战—胆战心惊字词积累6.反义词挖苦—称赞讥讽—恭维扫兴—尽兴放肆—收敛取胜—失败夸耀—谦虚胸有成竹—束手无策得意扬扬—垂头丧气目瞪口呆—从容不迫输—赢风平浪静—惊涛骇浪字词积累句子积累关联词语：（1）（因为）齐威王每个等级的马都比田忌的强，（所以）三场比赛下来，田忌都失败了。还是原来的马，（只是）调换了一下出场顺序，（就）可以转败为胜。（2）它显然知道大家拿它取乐，（因而）更加放肆起来。（3）猴子（不但）不理，（还）撕得更凶了。（4）孩子（只要）一失足，直摔到甲板上就没有命了。（即使）他走到横木那头拿到了帽子，（也）难以回转身来。课文梳理1.《自相矛盾》《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，是一篇寓言故事。“自相矛盾”现在用来比喻自己的言行相互抵触不能自圆其说。告诉我们：说话办事要实事求是，不要违背了事物的客观规律。课文梳理“其人弗能应也”的原因是：楚人自己把“矛”和“盾”都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，所以无法回答。课文梳理假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品比较，卖盾的时候也用同样的方法，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。课文梳理2.《田忌赛马》《田忌赛马》是一篇历史故事，选自《史记》，讲述了战国时期齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。这个故事给我的启发：遇事要懂得变通，寻找创新的解决途径和方法才能成功。课文梳理第一次赛马田忌失败的原因是：田忌的马确实不如齐王的马，并且对阵的顺序选择不够高明。第二次赛马田忌转败为胜的原因是：他听取了孙膑的意见，改变了作战策略。孙膑胸有成竹的根据是：田忌和对手的马都可分为三等，只要保证每一回合中，都能用比对方更好的马迎接比赛，就可以获胜。课文梳理田忌与齐威王两次赛马的示意图：第一次第二次田忌0：3齐威王田忌2：1齐威王第一场上（败）上（胜）第一场下（败）上（胜）第二场中（败）中（胜）第二场上（胜）中（败）第三场下（败）下（胜）第三场中（胜）下（败）历史上以弱胜强的故事：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战课文梳理3.《跳水》这篇课文的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。讲述了船长的儿子在一艘帆船上，因猴子的戏弄爬上了桅杆的顶端，船长逼孩子跳水，在关键时刻用智慧解救了孩子的故事。树立了一位机智勇敢、沉着果断的船长形象，告诉我们：遇事要沉着冷静。课文梳理故事的起因：水手拿猴子取乐；经过：猴子戏弄孩子，孩子被引上桅杆顶端；结果：船长命令孩子跳水，孩子得救。课文梳理文中描写水手的语句：（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。（2）水手们又大笑起来；（3）水手们笑得更欢了；（4）甲板上的水手全都吓呆了；（5）有个人吓得大叫了一声。（6）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。课文梳理课文描写水手的作用是：（1）通过水手的表情变化推动故事情节发展：猴子在水手们的取乐中更加放肆，孩子在水手的笑声中恼羞成怒,失去理智。（2）衬托出船长的机智勇敢、沉着果断。课文梳理在那个危急时刻，船长的办法好在哪里?（1）当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。（2）当时天气风平浪静，孩子跳到海里不至于被大浪冲走，而且与摔在硬邦邦的甲板上相比，跳进海里是最安全的办法了。（3)水手们都在甲板上，孩子跳海之后水手们能第一时间把他救起。（4）因为孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而那么高的位置孩子是没有勇气往下跳的,所以船长拿起手里的枪，逼迫孩子第一时间跳海。日积月累（1）莫道君行早，更有早行人。（2）近水知鱼性，近山识鸟音。（3）路遥知马力，日久见人心。（4）读书须用意，一字值千金。（5）听君一席话，胜读十年书。日积月累出自寓言故事的成语：揠苗助长鹬蚌相争自相矛盾坐井观天叶公好龙狐假虎威守株待兔杯弓蛇影日积月累出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴抛砖引玉指鹿为马闻鸡起舞高山流水草木皆兵胸有成竹日积月累描写情况危急的词语：迫在眉睫千钧一发危在旦夕岌岌可危朝不保夕命悬一线四面楚歌燃眉之急日积月累托尔斯泰的名言：（1）理想的书籍，是智慧的钥匙。（2）没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。日积月累古今同义词:（1）吾盾之坚坚固（2）弗能应应答（3）道旁李道路（4）问其故缘故（5）冀复得兔重复（6）守株待兔守卫课堂练习1.写出下列句子运用的描写方法。（1）船长喊道：“向海里跳！快！不然我就开枪了！（）（2）田忌微微一笑。（）（3）他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（）语言描写神态描写动作描写课堂练习2.说说下列说法各表示人的哪个年龄阶段。（1）及笄：（2）而立：（3）不惑：（4）古稀：（5）期颐：指女子年满十五岁。指人三十岁。指人四十岁。指人七十岁。指人一百岁。课堂练习3.选择恰当的关联词填空。如果……就……只要……就……即使……也……①（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身来②（）没有船长的沉着果断，孩子（）会有危险。③孙膑的方法真好，（）田忌调换一下马出场顺序，（）使他获得胜利。即使也如果就只要就谢谢