五年级语文下册 第四课 梅花魂PPT课件

梅花魂0梅花魂第一课时00自学提示：自读课文，借助拼音读准字音，生字要多读两遍。联系上下文或查字典理解词语。初读课文0学习下面的生字：葬腮虬玷郑秉飕码撩绢侨眷0zànsāiqiúdiànzhènbnɡɡǐɡsōumliáojuànqiáojuànǎ理解下面的词语：玷污秉性大抵骨气眷恋低头折节0课文围绕梅花写了哪几件事？判断：1、课文围绕梅花写了四件事。（）2、课文围绕梅花写了五件事。（）√0课文围绕梅花写了哪五件事？1、外祖父教“我”读唐诗宋词，常流泪。2、外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。3、外祖父因不能回国而难过地哭起来。4、外祖父把墨梅图送给“我”。5、外祖父送“我”梅花手绢，哭了。0旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。.朗读指导.0她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！.朗读指导..0我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。朗读指导0我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。朗读指导0退出认识12个字。有感情地朗读课文。作业0梅花魂第二课时0课文围绕梅花写了哪五件事？复习回顾对于课文写的这五件事，结合课文题目，你想知道些什么？0旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。外祖父为什么要这么说？这里“愈”字体现了梅花的一种什么精神？换一种说法行不行？不要这句话行不行？重点研读0几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。你知道哪些具有这样高尚品格的人？重点研读0一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父只是教育“我”做梅花一样的人吗？重点研读0画出文中引用的三句诗，查找出它们的出处，解释各句的意思并说明表达的情感。你从中体会出了什么？0默读最后一自然段，思考一下这个自然段在全文中起什么作用。点明中心0自由读第一自然段，思考：课文的开头和结尾有什么联系？从中你体会到了什么？前后照应。表达了外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的情感。0你是如何理解“魂”的含义的？梅花魂0爱国心梅花魂赤子情民族魂0退出抄写课文中让你感动的语句。作业0谢谢