五年级语文下册 第五单元 习作：形形色色的人PPT课件

统编版小学语文五年级下册第五单元习作：形形色色的人制作：松花中心小学陈圆圆导入课题我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，公交车售票员，维持秩序的交通警察……这些人各有各的特点。如何把一个人的特点写具体第一步，定人物，抓特点妈妈爱唠叨爸爸说话很幽默同桌是个胆小鬼弟弟爱劳动如何选取最典型的事例来表现人物的特点呢？第二步，选典型事例以叔叔的记忆力超群为例：选取最典型的事例1，和事例4事例1：他读完一本故事书，就能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力超群以上的四个例子，哪些事例最能突出叔叔的记忆力超群？练一练仿照例子，请你根据妈妈爱购物的特点，选一选下面的四个事例中的典型事例！事例1：双十一期间，我们家的客厅、阳台，甚至是卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西，邻居来串门还以为我们家成了快递站。事例2：妈妈每次到菜市场买菜都会买很多。事例3：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。事例4：妈妈看到商场的购物广告，不管家里是不是需要这件物品，都会迅速购买，没有买到就会特别沮丧。妈妈爱购物事例1和4最能体现妈妈喜欢购物的特点。我们在选典型事例时，应该选择1-2个最能表现人物特点的事例。第三步：合理运用写作方法。外貌描写人物描写方法神态描写语言描写心理描写动作描写回顾旧知编版小学我们班的体育健将高方旭，皮肤有点黑，方方的小脸，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神，他个子不算太高，却是一个十足的体育健将,跑步和打篮球都是他的拿手好戏。不信你看：运用外貌描写，一个令人喜爱的体育健将跃然纸上。例文赏析跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。操场上人声鼎沸。只听体育老师一声:“预备……”高方旭立即做好了“战前”准备,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,左脚脚尖着地,站在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。待体育老师大喊一声:“开始!”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去,高方旭更是如离弦之箭飞出起跑线，虽然他的个头不占优势，却有极强的爆发力非常惊人,一直遥遥领先。描写跑步比赛的典型事例。运用恰当的动作描写，将高方旭同学认真准备跑步的规范动作，描写得生动形象。真是一个十足的体育健将！运用比喻修辞，语言生动。不好,眼看其他班的运动员就要赶上来了!我们班所有的同学都成了高方旭的啦啦队队员,大家齐声喊道:“高方旭,加油!高方旭,加油!”高方旭听到我们的加油声后,双腿更是像安装了弹簧似的飞奔起来,终于第一个冲过了终点,获得了第一名。大家欢呼起来,为高方旭的胜利而喝彩!高方旭，你真不愧是我们班的运动健将，我们为你骄傲习作时，可以运用外貌描写，语言描写，辅以动作描写和神态描写，把人物特点写鲜明，写具体。描写时，还可以加入比喻、排比等修辞，让作文更生动！本次习作让写一个特点鲜明的人，可以直接用人物拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》等。也可以用人物特点命题，如《胆小鬼》《开心果》等。还可以用特点+人物或人物+特点拟题，如《“怪”老师》《唠叨的奶奶》《妈妈是个购物狂》《我的同桌善变化》等。第四步：拟定题目1.确定要写的人物，及人物的特点2.选取最典型事例3.合理运用写作方法？4.拟定题目？小结步骤第五步写习作提纲写作前，不要急于下笔，根据前面的步骤，编写一个习作提纲。介绍他的外貌及特点我们班的运动健将选取典型的事例：跑步比赛点明主题，表达我的敬佩之情跑前的准备跑时的样子同学们的表现动作描写动作描写比喻的修辞手法语言描写外貌描写元习作：元习作：形色小的人制松花中作：心作：习作儿歌写人物，找准具体特点。找特点，选取典型事例。写事例，善用描写方法。用方法，学会恰到好处。用修辞，助文妙笔生花。抒感情，你我心灵对话。总结陈圆快快写起来吧！谢谢观看QICAIKETANG