语文五年级下册 第六单元 习作 神奇的探险之旅 PPT课件

语文五年级下册习作神奇的探险之旅新疆石河子121团第一小学执教者：古东方:你喜欢探险吗？为什么？我看过许多有关探险的书噢！有关探险的书古时候也有许多旅行家，还有许多旅行故事呢！1609年，22岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。《西游录》一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的记录。耶律楚材的旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路的历史轨迹。《伟大的探险家》透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。《马可波罗行纪》世界历史上个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。马可波罗，世界著名的旅行家、商人。读万卷书，行万里路。读书与旅行，都是一场自我与世界的对话。五年级语文下册第六单元习作神奇的探险之旅经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。并说说理由。你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……装备指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……险情遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！怎样才能把这次的习作写好呢？写作要求：（1）写的时候要展开丰富合理的想象。（2）要把遇到的困难、求生的方法写具体。（3）如果能把心情的变化写出来就更好了。（4）写完后，认真修改自己的习作。神奇的探险之旅————荒漠探险（热带雨林探险、古墓探险、海底探险……）对，老师说过题目范围较大时，可以在大标题下加一个小标题，缩小写作范围，这样就好写了。审题提纲：一：开头点题。（为什么喜欢探险，去哪里探险。）二：探险经过。（同伴有谁，准备了什么，目的地环境如何、遇到了什么险境、如何脱险、心理前后发生了哪些变化。）（详写）三、探险归来感受、收获。（呼应开头，扣题。）故事情节要曲折，生动，不断制造矛盾冲突，解决矛盾冲突，才能不断推进故事的发展。•为什么喜欢探险？•去哪里探险？•巧妙开头（开门见山式、类比式、古诗句引文式等）开头点题（引人入胜）•同伴、装备、•险情、脱险方法（矛盾冲突、曲折生动）•环境描写、心理描写、动作描写、语言描写等描写手法综合运用探险经过（详写）•探险归来后的感受、收获、启发•前后呼应，注意扣题。归来感想（扣题呼应）习作提纲：神奇的探险之旅写作和修改要点：想象丰富、语言流畅、情节曲折、层次分明、中心明确、首尾呼应、再见第三届茂名微课大赛部编版小学五年级语文下册习作：神奇的探险之旅化州市第七小学李静思考：什么是探险呢？到从来没有人去过，或很少有人去过的艰险地方去考察。神奇的探险之旅人物经验丰富的探险爱好者好奇心强、性格活泼的同学知识渊博的生物学家胆子大但行事鲁莽的表哥见多识广的向导心细而胆小的妹妹你们想和谁去探险呢？你们想去哪里探险呢？茫茫大漠热带雨林海上荒岛幽深洞穴南极冰川我们需要准备哪些装备呢？我们会遭遇哪些险情呢？遭遇猛兽断水断粮暴雨来袭突发疾病发生雪崩可以根据探险的人物来拟题，或者用探险的场景来拟题，也可以两者结合，拟一些别出心裁的题目。习作思路拟题如：《古堡探险记》《“无人区”历险记》《胆小鬼探险记》《穿越热带雨林》《“鬼洞”的秘密》开头（1）可以直接交代时间、人物、地点以及去探险的激动心情；暑假里,探险爱好者刘叔叔要带我和妹妹一起去西双版纳热带雨林探险。我和妹妺听了这天大的好消息,欣喜若狂。好不容易挨到了那天,我们带上饮用水、食物、急救包等装备,迫不及待地向热带雨林进军了。（2）可以简单描写在探险途中遇到的危险情景；步入雨林，忽然吹起一股大风，雨林迅速被大雾笼罩。一切仿佛被施展了“静止”魔法，变得一片朦胧。这时，手电筒也突然坏掉了，我们只能在大雾中探索去路。中间部分中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽，在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩……在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平时的积累，联系生活实际来写。我们可对人物的语言、动作、心理等进行描写，还可运用环境描写这样不仅能烘托人物当时的心情，还能渲染紧张气氛，使探险过程更具体生动，惊险刺激，更有画面感。寂静幽深的丛林里不时传来奇怪的叫声，不知名的小虫子有时也会从枯叶下钻出来吓人一跳，奇形怪状的树枝轻轻晃动，像是怪兽在张牙舞爪…这时，一阵轻微的“丝丝”声从我们头顶传来，我抬头一看，从我们身后那棵大树茂密的树冠里伸出一颗色彩斑斓的蛇头，正吐着信子盯着我们。那一瞬间，我感觉自己的心跳都停止了，心想，完了，这次是回不去了。我紧紧地拽住表哥一动也不敢动。结尾（1）可以交代摆脱困境这一结果；庆幸的是，蛇好像对我们没有兴趣，扭了扭身子爬走了，看到蛇扭扭身子爬走了，我和表哥都松了一口气，带着树枝回到了帐篷。（2）可以写一写自己脱险的感悟；这次探险之旅让我明白：探险虽然危险重重，可是只要有信心、有勇气与智慧，一切困难都能被战胜。（3）可以交代脱险之后，探险之旅继续进行。短暂的休息后，我们继续前行，接着又会遇到什么未知的险情呢？真是让人既紧张又期待。习作要求:编一个惊险刺激的探险故事，写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。谢谢聆听!