语文五年级下册 清贫 PPT课件

12清贫语文五年级下册12清贫12清贫千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章《清贫》，了解一个普通***人的清廉自洁的崇高品质。敏怎样的品持质起来梳理课脉威理络精神物“”是为来朗读这吓段时”是为候，怎调平来朗缓其中着重吓样强朗共产产”是为党人廉物来朗生脉活。清贫声吓上扬朗缓出对比从而其来清衬托洁来、朴素分主12清贫方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一,中国***江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。12清贫集chóujīnfúzhuóhè朗读课文扫清障碍筹矜持俘金镯吓威dāng裆裤qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù坞船我会认12清贫吓一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道……多音字hè你这个奇怪的发型吓了我一跳。xià12清贫矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。矜持不苟，舍己为公，是每个***员具备的美德。词语解释12清贫王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。文中指一个士兵拿出用手榴弹吓唬方志敏。12清贫本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？本文记叙了方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于清贫的品质。整体感知12清贫一起来梳理课文脉络方志敏同志一向过着清贫的生活，矜持不苟、舍己为公是每个***员具备的美德。方志敏被俘后，两个兵士企望从他身上得到意外之财，最终却失望了。方志敏介绍自己的唯一的财产——汗裤褂和线袜。再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。12清贫清白清廉贫穷清贫精神物质12精神物质12清贫互动课堂方志敏的“贫”是为什么？12清贫在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。“一点一滴”表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。12清贫这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个***员具备的美德。这句话通过对比说明不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个***员具备的美德。12清贫朗读这一段的时候，语调平缓，其中“一向、从没有、一点一滴”要着重朗读，强调***人的清贫，清廉的生活。“颇似奇迹，或认为夸张”声调要上扬，读出对比。从而衬托出***的廉洁、朴素。朗读指导12清贫找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。12清贫哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。“摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪。“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸。他们于是被激怒起来，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。12清贫“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”12清贫“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。12清贫“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“弓着背”“重来一次”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。12清贫“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再向他们解释。“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比。12清贫等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊!“又”“低头注目”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。衬托出方志敏同志的清廉。12清贫那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”兵士搜不到东西，很是失望。“怀疑而又惊异”的目光衬托出方志敏同志的清廉。12清贫整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？热望搜出一千或八百大洋、金镯金戒指失望抢夺表和水笔企望有新的发现贪婪12清贫分角色读课文，读出方志敏同志的蔑视、不屑和国民党兵士的凶恶、贪婪。朗读指导12清贫她又看见了一只蝴蝶，便调皮地____过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛____着蝴蝶，终于蝴蝶____在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼____着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地____到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一_____。填上合适的动词。奔盯停踮走捧12清贫去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”进一步交代了自己的财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？12清贫清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！“清贫”是***员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。你怎样理解课文的最后一句话？12清贫有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。我认为方志敏清而不贫，他“清”是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一点一滴；他不“贫”是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。12清贫今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。因此，我们仍然需要“清贫”这种精神。结合全文，说说今天我们要不要保持“清贫”？12清贫清贫朴素舍己为公清贫经手款项之巨，生活依旧朴素国方兵士搜身，结果一无所获兵士威逼恐吓，抢走表和水笔汗褂裤与线袜，是唯一的财产结构梳理12清贫本文是无产阶级革命家___________同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了_________________________________的情景，表现了***人____________革命信念和________________________高尚的革命情操。方志敏主题概括自己被俘后国民党士兵搜身时坚定的矜持不苟、舍己为公的12清贫方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！拓展延伸12清贫一、下列读音、字形完全正确的一组是（）。A.筹(shòu)集裤裆彼此惊异　　B.矜(jīn)持企望清贪线袜C.金镯(zhuó)保藏朴素奢侈C课堂演练12清贫二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天没有带钱。（）2.方志敏一直都是坚持清贫、朴素的生活。（）3.“不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。（）√√×12清贫三、读句子，体会人物特点。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。这句话用了（）描写，表现了国民党士兵（）。语言、动作贪婪、腐败