六年级语文上册 第三单元 故宫博物院PPT课件

故宫博物院经典文传化承石门县皂市镇完全小学-覃宇教学目标：1.了解故宫的建筑布局及特点。2.了解事物说明文常用的说明顺序——空间顺序；感受材料一详略得当地说明事物的写法。3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。4.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。教学过程壹激趣导同学们去过故宫吗？贰这篇课文主要讲了什么内容？叁仔细品味语言文字感受故宫建筑的恢宏气势、建筑物的精致美观、布局的方正整齐。肆动手把在作业本上画出故宫的平面图出来。入检测预习重点探究作业设计故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工，迄今已有近600多年的历史，在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。。1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。金水河→太和殿→中和殿保和殿一步一景，看乾隆的江南；三言两语，晓故宫的掌故；六十分钟走走停停，一起打望着千年的光景。这篇文章和我们以前学过的文章有什么不同的地方吗？文章篇幅特别长。这篇文章里，我们不认识的字特别多。文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四个阅读材料。检测预习完成下列任务。为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。结合我们之前学习的阅读方法，想一想：要完成这两个阅读任务，我们应该采用什么样的阅读方法呢？可以根据阅读目的选择相关内容进行阅读。要学会提取相关内容里面有效和重要的信息。我们应该重点阅读哪些材料呢？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（材料一、三、四）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。（材料一、二、三）材料一按照什么样的顺序，为我们介绍了故宫的哪些主要建筑？午门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫重点探究御花园故宫文化阅读了材料一、二后，你们有什么感受呢？你最喜欢哪一景点？建筑规模——宏大壮丽建筑物——精致美观建筑布局——整齐统一你还能从材料三中提取什么可用的信息呢？博物院北京故宫旧称紫禁城，是明、清两代的皇家宫殿。故宫博物院的文化价值很高——它既是全国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。百·年·故·宫一步一景，看乾隆的江南。三言两语，晓故宫的掌故。祖国有着壮丽的大好河山，有着世界文明的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，让所见所闻真正成为自己的阅历。总·结·全·文一步一景，看乾隆的江南。三言两语，晓故宫的掌故。故宫经典文传化承