人教版六年级语文上册 第七单元《伯牙鼓琴》PPT课件

21文言文二则人教部编版语文六年级上册第一课时21文言文二则21文言文二则有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。第一课时21文言文二则伯牙鼓琴21文言文二则《列子》，道家学派著作，相传为列子所撰。列子，名御寇，战国时期郑国人，主张虚静无为，独立处世，善于修身养性。《列子》共八卷，内容形式多为神话、传说、寓言，如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。本文选自《列子·汤问》。21文言文二则伯牙锺子期国籍（楚国）晋国楚国身份上大夫樵夫穿着绸缎布衣了解人物21文言文二则朗读课文扫清障碍哉巍我会写zāiwēi弦xián21文言文二则伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。互动课堂试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。21文言文二则小组合作，疏通文意。善：擅长。鼓：弹。志：心志，情志。太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。善哉：好啊。哉，语气词，表示感叹。巍巍：高大的样子。若：像。少选：形容极短的时间。汤汤：水流大而急的样子。21文言文二则伯牙鼓琴，锺子期听之。译文：伯牙弹琴，锺子期倾听。21文言文二则这是一个关于什么的故事？知音21文言文二则从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？21文言文二则方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”译文：伯牙弹琴，心里想着巍峨的泰山，锺子期说：“好啊！这琴声像大山一样高峻！”21文言文二则少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”译文：一会儿又想着流水，锺子期又说：“好啊，这琴声像流水一样浩荡！”21文言文二则伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？交流讨论21文言文二则表现旭日东升的景象21文言文二则表现下雪的景象21文言文二则表现秋天的丰收景象……21文言文二则21文言文二则21文言文二则真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你认为什么才是真正的知音？21文言文二则21文言文二则锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（课后第二题）21文言文二则21文言文二则这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。21文言文二则21文言文二则今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。21文言文二则本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公与的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及、的情感。主题概括伯牙锺子期知音难觅珍惜知音21文言文二则俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。拓展延伸21文言文二则千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。有朋自远方来，不亦乐乎。海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。21文言文二则21文言文二则21文言文二则课堂演练一、选择正确的解释，把序号填入括号。绝：1.断绝2.穷尽3.走不通的4.独一无二的5.极、最破琴绝弦（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）12355321文言文二则二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。B21文言文二则三、对“知音”一词理解正确的是（）A.能弹出美妙音韵的人。B.理解自己的心意，有共同语言的人。C.能够听懂别人弹琴的人。D.对音律有研究的人。B21文言文二则四、下面诗句中不能表现友情的一句是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。C21文言文二则