小学六年级语文上册 第六单元 草原 PPT课件

1草原1草原1草原1草原位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，因呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。呼伦贝尔大草原1草原60多年前，著名作家老舍先生首次走进内蒙古陈巴尔虎旗，写下了这篇经典散文《草原》。今天，让我们跟随作家的脚步，走进辽阔的大草原，去深入感受那里的自然风光和民俗风情吧。1草原老舍（1899－1966）原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《骆驼祥子》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。第一课时1草原绿毯线条柔美惊叹回味蒙古包洒脱衣裳彩虹马蹄奶豆腐礼貌拘束微笑稍有陈巴尔虎旗陈měng初读课文，读准字音，指名读下列词语。朗读课文扫清障碍1草原蒙古包měng蒙古族měng蒙骗mēng欺骗。启蒙méng没有知识，愚昧。蒙上一层纸méng覆盖。学认字1草原蒙古包蒙古族牧民居住的圆顶帐篷，用毡子做成。1草原奶茶掺着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客时的重要饮料。1草原奶豆腐用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。1草原手抓羊肉蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓。1草原套马鄂温克族姑娘摔跤1草原tǎn“毛”的竖弯钩舒展，能托住“炎”。fǔ“广”的撇舒展，能包住“付”和“肉”。书写指导学写字6.6bF.1草原tíchén左窄右宽做好穿插。足字旁第七笔是提。RKj.1草原小组合作讨论：课文向我们描绘了哪几个画面？梳理课文整体感知1草原草原风光图喜迎远客图主客联欢图人景由及????1草原自由读第1自然段，用横线画出直接写草原风光的句子。草原风光图互动课堂1草原朗读直接写草原风光的句子，说说草原给你留下的印象。1草原在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？大草原一眼望去全部都是绿色的。指一片碧绿的颜色，十分宽广。辽阔清朗L??L??%&(??!|9:草原四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。1草原绿毯羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原大花羊群绣色彩迷人比喻|}%&????草原那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。是用水墨和淡的颜料在宣纸上涂抹。渲染指用线条画出事物的轮廓。勾勒草原多像一幅挥毫泼洒的写意画呀!描绘草原的中国画欣赏C%&.草原那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。动态绿生机勃勃只渲染而不勾勒，景物和背景的边界就会不太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了。;!\"#$$%&\'()*+,-./01+231草原想一想：作者为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？作者看到的不只是草,“四面都有小丘”，羊群“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。1草原配乐读这几句话，读出自己的感受。点击播放背景音乐1草原思考：第1自然段除了草原风光还写了什么呢?找出相应的句子，画出写作者感受的词语。1草原那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。作者会唱些什么呢？请你来编几句歌词。点击播放歌曲：天堂1草原那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。音调稍高，读出作者要与人分享所见的急切心情。········朗读指导1草原清鲜新鲜草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。多一层干净词语比较清#CCCC%&.$%&.\'(O)*+,+,1草原这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。？“这种境界”指的是由明朗的天空，一望无际碧绿的草地，清新的空气，线条优美的小丘，移动的白色的牛羊群所构成的画面。拟人1草原如果是你置身于草原，你会低吟怎样的小诗？1草原如果你是骏马、大牛，会回味草原的哪些乐趣？1草原读这两句话，前一句速度较快，读出作者被美景深深打动的强烈感受；后一句速度减慢，体会骏马和大牛回味的乐趣。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。朗读指导1草原对比讨论：在写景中融入感受有什么好处？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。情景交融，让读者感同身受。1草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的，空气是，天空是，使我总想，表示我。在天底下，，而并不茫茫。四面都有小丘，是绿的，也是绿的。尝试背诵更可爱那么清鲜那么明朗高歌一曲满心的愉快一碧千里平地小丘天空地面=NRa1草原羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像给绣上了。那些小丘的线条是那么柔美，就像，的中国画那样，到处，轻轻流入云际。上了小丘又下来无边的绿毯白色的大花只用绿色渲染不用墨线勾勒翠色欲流小丘羊群K??草原这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像回味着草原的。惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动无限乐趣大牛骏马?>1草原今天，我们跟随老舍的脚步初入呼伦贝尔大草原，感受到了草原奇丽的风光。下节课，我们将再次走进课文，感受草原人民的热情与淳朴。