语文六年级上册 第八单元 我的伯父鲁迅先生 PPT课件

26我的伯父鲁迅先生容县县底镇中心学校李梅妃一、复习旧知，导入新课1、读读生字词。追悼吊唁咳嗽敷药女佣水浒传殡仪馆失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。2、鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是“我的伯父鲁迅”，而是“我的伯父鲁迅先生”？互动课堂：“先生”是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、冰心、许广平等均可称为先生。二、学习课文，讨论交流鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？用小标题的方式注在旁边。几件事：1、谈《水浒传》2、谈“碰壁”3、救助车夫4、关心女佣默读课文，思考、感悟、体会：鲁迅先生为什么得到这么多人爱戴？你从课文每个小故事中感受到鲁迅先生怎样的品格？三、精读课文，朗读感悟3、交流：谈《水浒传》（1）学习课文，总结一下：从这件事中，你感受到鲁迅先生怎样的品格？“我”是怎样看《水浒传》、和伯父交流的？（囫囵吞枣、张冠李戴）（2）“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？（3）伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？伯父怎样教我的？（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话你如何理解的？这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉地语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。可以看出鲁迅先生关心“我”的学习，爱“我”，所以当伯父逝世后如此的悲痛。（3）伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生怎样？（4）鲁迅先生关心的仅仅是我吗？他关心的是——（青少年）关心下一代（5）小结：鲁迅先生是一个（）的人。　你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的？究竟含有什么意思？从中你体会到什么？4、交流：笑谈“碰壁”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”句中“四周围黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主与自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这句话中，运用了反问和比喻的修辞手法，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。（2）朗读句子，加深体验。憎恨反动势力，抨击黑暗社会，敢于斗争小结：鲁迅先生是一个（）的人。中国各处是壁，然而无形，向“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”能打这墙的，能碰而尔不感到痛苦的，是胜利者。-----鲁迅《碰壁之后》鲁迅先生的话“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表现了他：对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生受到那多人爱戴的根本原因。5、交流：救助车夫、关心女佣（1）文中还写了他对谁的关心？（车夫、女佣）（2）他是怎么救助车夫的？圈画出描写鲁迅救助车夫的词句，再说说自己的体会。找出描写鲁迅神态的句子，说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？5、交流：救助车夫他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿着镊子夹出碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药，扎好绷带。从他的动作可以看出鲁迅先生动作细心，对车夫非常关心。默读课文，他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。6、关心女佣她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断的咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”表现了鲁迅先生是一个（）的人。关心体贴劳动人民，关心他人胜过自己现在你知道鲁迅先生为什么受到这么多人爱戴了吗？四、揭开谜底“为自己想得少，为别人想得多”回忆的几件事情都说明了鲁迅先生是一个（）的人，所以他才会受那么多人的爱戴。作者回忆了鲁迅先生的四件事，请思考：第一部分与后面四部分是什么关系呢？课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。26、我的伯父鲁迅先生　　　　　谈《水浒传》关心下一代　　笑谈“碰壁”抨击黑暗为自己想得少　　　深受爱戴　　　救助车夫同情人民为别人想得多　　　　　　　　关心女佣关心他人五、结构梳理：六、主题概括本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生（），为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，（）的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。为别人想得多热爱劳动人民从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。为什么？七、拓展交流：（爱国、惜时、爱书如命等）ThankYou!