部编版语文六年级下册 陈述句与反问句的互换 PPT课件

部编版·小学语文六年级下册陈述句与反问句的互换陆川县珊罗镇中心学校李广英复习旧知探究新知课堂练习小结主要环节：陈述句是指陈述某个事实或表明说话人主观看法的句子形式。句尾用的是句号。陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句。如：这幅画是我们班林欣画的。功课没做完，不能去看电影。反问句就是用疑问的形式来表达自己的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上答案已在问句中，是无疑而问。句尾用的是问号。反问句又分为肯定反问句和否定反问句。如：我们怎么能忘记老师的教导呢？人类难道不需要勇于实践的人吗？复习旧知：对比观察①这幅画是小林的。②难道这幅画不是小林的吗？说说你们发现这两句话有什么相同点和不同点了吗？难道吗不是？（陈述句）（反问句）①你不能随地吐痰。②你怎么能随地吐痰呢？两句话又有什么相同点和不同点呢？对比观察怎么呢能？（陈述句）（反问句）两加：1、加上适当的反问词（怎、怎么、难道等）2、句尾加上疑问助词（吗、呢等）。两改：1、肯定词改为否定词，（如“是”改为“不是”）或者否定词改为肯定词。（如“不能”改为“能”）2、句号改为问号。一查：读一读，检查句子是否通顺。陈述句改反问句方法火眼金睛：1、这支笔是我们班小丽的。难道这支笔是我们班小丽的吗？2、我们不能轻易退缩。我们怎么能轻易退缩呢。3、十万支箭，三天造不成。十万支箭，三天怎么造成呢？不？得挑战自我1.我不能轻易离开北京。2.真理诞生于一百个问号之后。我怎么能轻易离开北京呢？难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？反问句改陈述句1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到了困难，不能退缩。2、难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？雷锋叔叔是我们学习的榜样。两去：1、去掉反问词（怎、怎么、难道、岂能等）2、去掉句尾疑问助词（吗、呢等）。两改：1、肯定词改为否定词，（如“是”改为“不是”）或者否定词改为肯定词（如“不能”改为“能”）。2、问号改为句号。一查：读一读，检查句子是否通顺。反问句改为陈述句的方法1.冬天来了，春天还会远吗？2.他怎么能把那样可怕的东西放在这么美好的表里？挑战自我冬天来了，春天不会远了。他不能把那样可怕的东西放在这么美好的表里。小结：陈述句改为反问句的方法是两加（加反问词和疑问助词），两改（把肯定词改为否定词或把否定词改为肯定词，把句号改为问号），一查（查句子是否通顺）。反问句改为陈述句的方法是两去（去掉反问词和疑问助词），两改（把肯定词改为否定词或把否定词改为肯定词，把问号改为句号），一查（查句子是否通顺）。谢谢大家再见