六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件

六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件1 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件2 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件3 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件4 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件5 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件6 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件7 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件8 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件9 六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件10
试读已结束,还剩1页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

《六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件》是由用户上传到老师板报网,类型是语文课件,大小为2.24 MB,总共有11页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。更多关于 六年级语文下册PPT课件 请在老师板报网直接搜索

六年级-下册-古诗词鉴赏 清平乐 PPT课件文字介绍:

清平乐难点名称:鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格六年级-下册-古诗词鉴赏10目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3清平乐宋黄庭坚春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭(zhuàn)无人能解,因风飞过蔷薇。导入4用一个词表达你读完这首词的感受?惋惜苦闷壮志未酬叹息活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全)春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。知识讲解难点突破思考:“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用怎样的手法,表达了什么感情?句析:作者把春天拟人化,赋予春天以生命。表达此人强烈的留春之意,希望春天能够一直陪伴自己,以解人生之仇。因此千呼万唤地呼唤春天“归来”与词人“同往”。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。句析:向黄鹂询问,但鸟语更难懂,且随风而去。一个童话般的联想,却有问无答。暗示伤春的永无慰藉,表现出伤春是人类永恒的烦恼。思考:词人的思想感情变化经历了哪几个变化?(春归无行路<寂寞伤春>→若有人知<假设希望>→春无踪迹<更加失望>→问取黄鹂<最后希望>→无人能解<彻底绝望>。觅春思春伤春之情层层深化。)词意:春天回到何处?留下一派清静找不到它回去的道路。若是有人知道春天归去之处,叫它仍旧回来与我同住。可是春天去得无影无踪,什么人会知晓?除非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转,但无人能够理解,一阵风起,黄鹂便随风飞过了盛开的蔷薇。诗意:此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。全词的构思十分精妙:作者不知春归何处,一心要向别人请教;无人能知时又向鸟儿请教。问人人无语,问鸟鸟百啭,似乎大有希望,然而词人自己又无法理解,这比有问无答更可叹。最后,鸟儿连“话”都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中,作者的惜春之情跃然纸上,呼之欲出。层次梳理《清平乐》为惜春之作。词人以清新细腻的语言,感叹时光去而不返,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,表现了对美好春光的珍惜和热爱。主旨感悟

单价:6.00 会员免费
开通会员可免费下载任意资料
  • 页数:11页
  • 大小:2.24 MB
  • 编号:3174
  • 类型:VIP资料
  • 格式:pptx
  • 提示:数字产品不支持退货