六年级语文下册 古诗词涌读 春夜喜雨 PPT课件

春夜喜雨一、既爱春光也爱“李杜”著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是----：对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗？（1）忆杜甫诗（2）知杜甫人杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他长期与下层人民生活在一起，安史之乱中看到了许多国破后的惨象。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。风格多样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为“诗圣”，与李白并称为“李杜”，分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。现存诗1400多首。有《杜工部集》传世。（3）习杜甫诗春夜喜雨唐代：杜甫好雨／知／时节，当春／乃／发生。随风／潜／入夜，润物／细／无声。野径／云／俱黑，江船／火／独明。晓／看／红湿处，花／重／锦官城。整体感知雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候就悄然来临。到了春天需要雨的时候，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧!二、古诗课上悟古诗——春夜喜雨请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。因雨而喜。因何而喜呢？春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（二）以画入诗_字生意，意生情好雨知时节,当春乃发生思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.一个”知”字运用了拟人的修辞手法随风潜入夜,润物细无声它是有心来润物，却无心让人发现.这还是一场怎样的雨？默默无闻、无私奉献的雨细无声：\"细\"是什么样的？\"无声\"又说明什么？从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.野径云俱黑，江船火独明从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。（三）以画入情天上乌云密布，野外一片漆黑，诗人这时在想什么呢？他想呀，雨一定会下得很长时间，彻底滋润干涸的土地，到了明天早晨，锦官城会是什么样子呢？--晓看红湿处，花重锦官城。借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.（四）以媒动心早晨看那被雨水淋湿的红花朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。三、诗短意不短，感动一沉吟春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。主题思想:这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.课外拓展：•分享搜集关于雨的古诗布置作业:1.背诵并积累这首诗.练习：1.这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。