《植物生长素的发现》人教版必修三生物PPT课件

植物生长素的发现人教版必修三生物课件指导老师：某某某目录01.新课导入02.新课授课03.随堂讨论04.课后研究新课导入0119世纪末,达尔文注意到了植物的向光性,并设计了实验来探讨其中的原因，引导着人们揭示植物生命活动的奥秘！向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。01.新课导入问题探讨01.新课导入植物根的向水性生长植物根的向地性和茎的背地性生长问题探讨新课授课0202.新课授课生长素的发现过程英国科学家达尔文胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。02.新课授课达尔文实验结果：弯向光源生长结果：不生长也不弯曲胚芽鞘在单侧光下切去胚芽鞘尖端02.新课授课达尔文实验用锡箔罩上胚芽鞘尖端用锡箔罩上胚芽鞘下部结果：生长但不弯曲结果：弯向光源生长02.新课授课•向光弯曲生长是因为背光侧生长得？•对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需要有？•感受光刺激部位在而不是？单侧光尖端尖端下面一段快照射使胚芽鞘的产生某种刺激，当这种刺激传递到时，会造成背光面比向光面生长，因而出现向光性弯曲由实验推想02.新课授课詹森的实验结论：“刺激”可以透过传递给，可能是一种化学物质琼脂片02.新课授课拜尔的实验结果：弯向放置尖端的生长结论：胚芽鞘弯曲生长是胚芽鞘尖端产生的刺激在其下面一段造成的。黑暗中黑暗中02.新课授课生长素如何作用使植物表现出向光性？科学家们用玉米胚芽鞘做的实验，结果说明，在单侧光的照射下，生长素从向光一侧向背光侧移动，结果背光侧的生长素比向光侧的多，从而造成向光弯曲。02.新课授课生长素究竟是什么？•1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长质素效应的化学物质——(吲哚乙酸（IAA)。•1942年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是（吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现：植物体不仅具有生长素效应的物质还有吲哚丁酸（IBA)苯乙酸（PAA）02.新课授课生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。生长素的极性运输方向不会随植物的形态学上端与形态学下端地理位置的改变而改变.生长素的运输形态学上端形态学下端02.新课授课形态学的上端与下端辨别方法地上部分地下部分层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上端以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上端02.新课授课植物向光性的原因•单侧光分布不均匀分布多快照射导致生长素在向光侧和背光侧造成的。生长素在背光侧比向光侧，因而引起背光侧生长比向光侧,从从而造成向光弯曲。02.新课授课本课小结•1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是胚牙鞘的尖端。感受光刺激的部位是胚牙鞘的尖端。•2、向光弯曲部位在尖端的底部。•3、胚芽鞘向光弯曲的原是背光的一侧生长素含量多，生长快。•4、生长素的化学物质是吲哚乙酸，具有生长素效应的还有吲哚丁酸、苯乙酸。随堂讨论0303.随堂讨论植物发生向光性的原因是？•A光能加速生长素的合成•B单侧光影响生长素的分布•C光加速了植物的光合作用•D光破坏了细胞的生理活动03.随堂讨论把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘的某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是：如果其他条件不变，从右侧加以单侧光照射，结果又会如何呢？课后研究0404.课后研究在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学道理？目前，有关植物向光性的探究还在继续。科学往往就在类似的争议中不断发展。上网点查找还有那些观点?谢谢观看THANKS中文｜字体名称站酷酷黑中文｜字体名称站酷高端黑PPT模板使用说明（本页为说明页，用户使用模板时可删除本页内容）01字体说明02素材说明图片：【CC0共享协议素材说明】模板中使用的图片来源于【pixabay、PurePNG、Pexels】，该图片具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。素材：【CC0共享协议素材说明】模板中使用的素材来源于【mixkitart】，该素材具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。【说明】模板中使用的字体为【汉仪中黑简】，仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。【说明】模板中使用的字体为【站酷高端黑、站酷酷黑】，该字体为开源字体，请用户按照该开源字体的开源协议要求来使用该字体。中文｜字体名称汉仪中黑简