小学语文二年级下册课件《蜜蜂引路》教学过程课后习题PPT课文教案

《蜜蜂引路》小学语文二年级下册课件讲师：XXX学习目标XUEXIMUBIAO学习目标1、会写“附近”2个生字。2、理解课文内容。3、知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察、认真思考的好品质。4、初步懂得遇到疑难的事情只要仔细观察，认真思考事物间的关系，就可以找到解决问题的办法。学习目标引[yn]ǐ养[yng]ǎ丛[cóng]仔[zi]ǎ采[ci]ǎ志[zhì]莫[mò]斯[sī]词语学习认一认lièníng（列宁）mìfēng（蜜蜂）jīngyà（惊讶）yǐnlù（引路）fùjìn（附近）学习目标xiàngdǎo（向导）课文内容KEWENNEIRONG1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。课文内容有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。课文内容列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”课文内容课文教案KEWENJIAOAN我们已经知道列宁亲自去找养蜂人，并且找到了。我们留了个什么问题？（列宁是怎样找到养蜂人的？）快速浏览课文，想想列宁是怎样找到养蜂人？在列宁寻找养蜂人的一路上，他看见了什么？请你来圈一圈。课文教案花丛蜜蜂园子小房子他不仅看，而且看得很仔细。书上有个词叫——观察。多么细心的列宁啊，原来两者是有联系的。我们说他观察仔细，列宁在找养蜂人的路上一边观察，一边会想些什么呢？课文教案当列宁从住处出来后，他一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂，心想（?），于是，他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁又想（?），这样我就一定能找到养蜂人。阅读第四段。养蜂人什么样的心情？见到列宁为什么会感到惊讶呢？同学们之间进行交流。列宁真是一个善于思考的人。列宁心里想的和结果一样吗？你从哪个句子里看出来？齐读。你又是从哪个词语知道的呢？果然的意思就是——和原来想的一样。列宁经过自己的观察、思考，果然找到了养蜂人课文教案列宁仔细观察、善于思考，找到养蜂人的家的。这就告诉我们，今后我们小朋友要是碰到困难，也要仔细观察、善于思考，就能找到解决问题的办法。课文教案学到这里，你还有什么想问的吗？课文总结课后作业KEHOUZUOYE1.朗读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。2.续写养蜂人与列宁的故事，现象养蜂人听了列宁的话会说些什么，会怎样邀请列宁进屋，他们将进行怎样的交谈。课后作业感谢观看小学语文二年级下册课件讲师：XXX