人教版五年级语文下册《第一单元:语文园地一》PPT精品课件

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人教版五年级语文下册《第一单元:语文园地一》PPT精品课件文字介绍:

第一单元语文园地语文精品课件五年级下册人教版01课前导读目录02交流平台03词句段运用04日积月累05课堂小结课前导读每个人都有自己的童年往事,快乐也好心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心交流平台我在读《月是故乡明》时,把自己想象成文中的主人公,体会到了作者对故乡的怀乡之情。读一读,找规律。交流平台我通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,加深了对课文思想感情的体会。交流平台读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。交流平台读《祖父的园子》时,我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。交流平台①把自己想象成文中的人物,设身处地地去体会和感悟作者的思想感情。②我通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,加深了对课文思想感情的体会。③抓住文章中直接表达感情的句段,感受作者要表达的思想感情。④从课文对具体事物的描述中,体会到字里行间蕴含着的思想感情。小结交流平台练一练,学运用。小组交流:怎样体会到下面各段表达的思想感情?花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。——《祖父的园子》交流平台我拓展,我积累。在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的,为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿插运用。一般的表达情感的方法有如下三种:交流平台寓情于景:情感的抒发蕴蓄在景物里,即情景交融。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。交流平台本段描写的是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见。作者通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。交流平台融情于事:情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑得够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”我说:“是的。”我看着祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”交流平台从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和慈爱;感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。也感受到作者对祖父的崇敬和怀念。词句段运用(一)读下面的例句,想象句子描写的情景,再选一种情景仿照着说一说。读一读,找规律。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。词句段运用用排比的方法写出阳光的亮、刺眼,同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光,富有童趣。词句段运用八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。词句段运用(二)下面的语句在表达上有什么特点?想一想,照样子写一写。在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。……对此之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。词句段运用这是对比。文章中明确提到了“对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这样对比描写更能突出作者对故乡月色的喜爱,更能表达作者对故乡的眷恋,以及对故乡的思念之情。词句段运用真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。词句段运用这是《社戏》的最后一段,用简明的语言表达人物的情感。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”与以后所有的豆,所有的戏相比较,凸显了作者对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆。日积月累游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。日积月累解题古人把离家在外的人叫“游子”,“吟”是朗诵、唱,引导学生反复诵读探究,从而领悟到母爱的无私和伟大。《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。全诗共三句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。日积月累孟郊(751年-815年),字东野,唐朝湖州武康(今浙江德清县)人,祖籍平昌(今山东德州临邑县),先世居汝州(今属河南汝州),唐代著名诗人。代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。日积月累创作背景孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。这首诗就写于此时。诗人自然不把这样的小官放在心上,仍然放情于山水吟咏,公务则有所废弛,县令只给他半俸。此篇题下作者自注:“迎母溧上作”,当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱,因而引起了无数者的共鸣,千百年来一直脍炙人口。日积月累词语注释(1)《游子吟》:题下原注“迎母溧上作”当时作者居官溧阳县尉时所作。(2)吟:吟诵,诵读。(3)游子:出门远游的人。即作者自己。(4)临:将要。(5)意恐:心里很担心。(6)归:回家。(7)寸草:小草,这里比喻儿女。日积月累译文慈祥的母亲手里把着针线,为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实,是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?日积月累古往今来,多少文人墨客,多少名人志士,都深刻地意识母爱的真挚,他们用不同的诗句,表达着赞美母爱的共同的心声。你知道有哪些诗句吗?日积月累《别老母》清代:黄景仁搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。日积月累译文把帷帐撩起,因为要去河梁谋生,故要向年迈的母亲辞别。看到白发苍苍的老母不由流下眼泪,眼泪也流干了。在这风雪之夜不能与母亲团聚,从这凄惨的分离的柴门远去。养子又有何用呢?倒不如没有啊。课堂小结本次语文园地学习按照板块依次进行教学,版块内容难度方面从整体上看,本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合,注重举一反三,实践运用。感谢观看语文精品课件五年级下册人教版

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