二年级语文上册 大禹治水 PPT课件

R·二年级上册15大禹治水禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。我会认洪水泛滥hónɡ自由读课文，读准字音，读通句子。淹没了毒dú蛇猛兽shé伤害shānɡ灾zāi难nàn很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。教训、驱赶、恢复吸取教训、驱赶毒蛇猛兽、恢复农业生产淹没、灾难、重新、耕种沉没、重新再来、难民、种花很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。大水淹没了田地冲毁了房屋毒蛇猛兽将这些词连起来，说一说洪水泛滥的景象？泛滥、淹没、冲毁、伤害很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪难洪水灾祸灾难灾我会写认认为被动被洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。齐读第二自然段，思考：谁？怎么治水？结果怎样？仍rénɡ退tuì继jì续xù我们读了一遍课文，继续读第二遍。小乌龟没有停下，继续朝前爬。细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？禹离开了家乡，一去就是（）年。这（）年里，他到处奔走，曾经（）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧。（）次也没有走进家门看一看。从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年三次路过自己的家门口到处奔走禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。齐读第四段，思考：谁？怎么治理？结果如何？疏通河道，引水入海人物：治水方法：时间：结果：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：治水方法：时间：结果：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过家门而不入吸取鲧的教训疏导治水，疏通河道，引水入海人民安居乐业治水成功无私奉献治水造福认rèn训xùn被bèi恢huī洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被读一读洪水毒蛇猛兽伤害灾难消退继续认识恢复1、这篇课文讲了一个什么故事？2、试着复述这个故事。（泛滥、筑坝挡水、三过家门而不入、疏通河道）再读课文，思考问题：