《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT

《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT1 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT2 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT3 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT4 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT5 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT6 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT7 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT8 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT9 《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT10
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《《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT》是由用户上传到老师板报网,类型是主题班会,大小为14.61 MB,总共有36页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

《五一劳动节》幼儿园中大班社会语言主题PPT文字介绍:五一劳动节中/大班社会&语言*课件中文字为方便备课,可自行删除;教师也可根据授课情况调整课件。出示图片“日历”及组图“五一劳动节”,引导幼儿简单了解劳动节的时间、节日意义及劳动者的含义。1.出示图片“日历”,引导幼儿了解劳动节的时间和节日意义。——老师今天带来了一张五月的日历,你发现了什么?(五月一日的位置上有一个标记)——五月一日可是一个特别的节日,看看图片上有谁,你觉得五一会是谁的节日?小结:有的小朋友猜是警察/医生/老师/农民/清洁工人的节日,其实他们都有一个共同的名字,叫劳动者,所以每年的五月一日是国际劳动节,是属于劳动者的节日,在我们国家的劳动节这天,人们会表彰一些光荣的劳动者。备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)老师今天带来了一张五月的日历,你发现了什么?(五月一日的位置上有一个标记)单击屏幕,圈出劳动节日期备课页2.出示组图“五一劳动节”,引导幼儿简单了解劳动者的含义。——还有谁也是劳动者呢?一起来看看吧。——他们为什么都是劳动者呢?(他们都要工作)小结:公交司机、蛋糕师傅、建筑工人……他们都是劳动者,所有努力工作的人都是劳动者。(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)——还有谁也是劳动者呢?单击屏幕,出现图片?公交司机?蛋糕师傅单击屏幕,出现图片?建筑工人单击屏幕,出现图片?医生单击屏幕,出现图片?配送员单击屏幕,出现图片请幼儿拿出调查表,鼓励幼儿介绍自己的调查结果,知道所有的劳动者都是光荣的。1.出示调查表《光荣的劳动者》,引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。1)师幼讨论,引导幼儿说说光荣的劳动者有哪些。——五一劳动节就快要到了,我们的身边有这么多不同的劳动者,你们觉得谁能够获得光荣的表彰呢?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)——你觉得哪些劳动者能够获得光荣的表彰呢?2)出示调查表《光荣的劳动者》,引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。——这是一份之前请小朋友调查和记录的调查表,表上请小朋友调查了哪些问题?(先梳理调查的问题)——一会请小朋友互相介绍你的调查结果,要怎么样才能向大家清晰、完整地介绍你的调查结果呢?(按从上到下、从左到右的顺序,用手一边指一边说;声音响亮)活动建议:教师也可以根据本班幼儿发展水平,调整为教师示范介绍,如:大家好,我是XX老师,这是我的调查表。我调查的劳动者是环卫工人,他的工作是负责街道的卫生、清洁,他让我们的城市变得更加干净、明亮和整洁。备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)该页面为纸面教具效果展示,请免费下载高清资源纸面教具《光荣的劳动者》点击屏幕4次,依次出示表格内容XX老师大家好,我是XX老师,这是我的调查表。我调查的劳动者是环卫工人,他的工作是负责街道的卫生、清洁,他让我们的城市变得更加干净、明亮和整洁。2.将幼儿分为5-6组,分组介绍劳动者的职业及价值,教师巡回指导。——你认为谁是光荣的劳动者?他/她的工作是什么?给我们的生活带来了哪些便利?请你和小组的小伙伴们说一说。3.请各小组推选一名幼儿,汇总本组提名的光荣劳动者,教师简单做记录。——现在请每个小组选一名小朋友和大家说一说,你们想推选哪些劳动者呢?4.师幼共同小结,引导幼儿了解所有的劳动者都是光荣的。小结:有的小朋友认为交警/老师/外卖员……是光荣的劳动者,其实不论他们的工作是什么,他们都在用自己的劳动为我们的生活提供服务,让我们变得更加幸福,他们都是光荣的劳动者,都能得到光荣的表彰。备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)——谁是光荣的劳动者?——他/她的工作是什么?给我们的生活带来了哪些便利?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)出示组图“如果没有劳动者”及“辛苦的劳动”,引导幼儿感受劳动者的重要性和辛苦,萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。1.出示组图“如果没有劳动者”,引导幼儿交流讨论,感受劳动者的重要性。——小朋友们推选出了这么多光荣的劳动者,想一想,如果我们的生活没有了劳动者,可能会发生什么变化?活动建议:教师可引导幼儿根据本组推选结果先进行讨论,再出示图片。小结:如果没有环卫工人,我们的城市将垃圾成堆,变得又脏又乱;如果没有交警,我们的道路交通将会变得没有秩序,发生危险;如果没有农民,我们就没有了食物。如果我们的生活没有了劳动者,会变得混乱、没有秩序。如果我们的生活没有了环卫工人,会发生什么变化?(我们的城市将垃圾成堆,变得又脏又乱)单击屏幕,出现图片如果我们的生活没有了交警,会发生什么变化?(我们的道路交通将会变得没有秩序,发生危险)单击屏幕,出现图片如果我们的生活没有了农民,会发生什么变化?(土地变成荒土,我们没有了食物)单击屏幕,出现图片如果我们的生活没有了超市售货员,会发生什么变化?(我们的超市就会变得杂乱)单击屏幕,出现图片备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)2.出示组图“辛苦的劳动”,引导幼儿感受劳动者工作的辛苦。——你觉得劳动者工作辛苦吗?一起来看看他们在工作中的样子。——他是谁?他在做什么工作?他是谁?他在做什么工作?(环卫工人;清扫街道)他是谁?他在做什么工作?(交警;检查车辆)他是谁?他在做什么工作?(建筑工人;盖房子)他是谁?他在做什么工作?(配送员;配送物品)备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)3.师幼谈话,引导幼儿萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。——劳动者用他们辛勤的劳动让我们的生活变得更加幸福,我们应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?活动建议:若幼儿难以回答,教师可进一步举例引导,如,环卫工人让我们的城市变得干净、明亮,要珍惜他们的劳动成果,我们应该怎么做呢?小结:我们要珍惜劳动者的劳动成果,尊重他们。要尊重交警,我们就要遵守交通规则;要尊重环卫工人,我们就不能乱扔垃圾;要尊重教师,我们就要听老师的话……(根据幼儿回答小结)——我们应该怎样珍惜劳动者的劳动成果?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)出示手工组图“光荣勋章”并分发材料,鼓励幼儿自制勋章送给劳动者,表达对劳动者的感激之情。——除了尊重劳动者,我们还可以制作光荣勋章送给他们来表达我们的感谢。1.出示组图“光荣勋章”,教师示范,引导幼儿了解勋章的制作方法。——看看这个光荣勋章是怎么做的呢?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)步骤参考,以“光荣勋章-1”为例:1)将一团较大的橡皮泥团圆、压扁成一个大圆;2)再将一团稍微小一点的橡皮泥团圆、压扁成一个小圆;3)用红色橡皮泥捏出两个有尖角的“绶带”;4)将“绶带”放在大圆上,再将小圆覆盖在上方;5)最后把其他颜色的橡皮泥搓成线或小圆点进行装饰。活动建议:教师任选一种手工示范;若时间充裕,教师也可引导幼儿了解两种手工的制作方法,幼儿自选其一制作。光荣勋章-1单击屏幕,出现图片光荣勋章-2单击屏幕,出现图片备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)2.幼儿自制勋章,教师巡回指导。3.幼儿展示作品。——你想把光荣勋章送给谁?——你还可以对他说些什么来表达感谢?区域活动在语言区,投放相关绘本,如《太棒了,我们的职业!》、《忙忙碌碌镇》等,引导幼儿了解更多不同行业中劳动者的工作及其价值。日常活动在日常活动中,鼓励幼儿为集体做一些力所能及的事,如擦桌子、整理玩具等,增强幼儿的劳动意识。家园共育1.请家长陪伴幼儿将光荣勋章送给身边的劳动者,并用语言表达对劳动者的感谢。2.请家长与幼儿共同观看宝宝巴士《宝宝学-职业体验》、《职业启蒙音乐剧》、《百变职业》等专辑视频,引导幼儿了解并尝试体验各行各业劳动者的工作。活动延伸备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)

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