二年级语文下册 12.寓言二则 亡羊补牢 PPT课件

12.寓言二则安徽省淮北市烈山区宋疃小学李红人教2011课标版（部编）寓言寓言寄托道理通过小故事揭示大道理二则两篇yùzé亡羊补牢wángláo•寓•则•亡•牢•叼•悔•此yùzéwángláocǐhuǐdiāo寓言守则死亡牢固从此后悔叼走•圈•钻•坊zuānzuànquānjuàn钻洞钻研钻石钻戒圆圈转圈羊圈牛圈fāngfáng街坊作坊街坊窟窿fāngjiēfanglóngKūlong上下结构独体结构左右结构亡羊补牢逃丢失死灭关牲口的圈监禁犯人的地方结实、坚固从课题中，你知道了什么？你有什么疑问？说一说思考：这篇课文主要写了一件什么事？理解内容1.第一次丢羊是什么原因？读第1～4自然段，思考回答读第1～4自然段，思考回答第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。2.第二次丢羊又是什么原因？第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补好。3.这部分可以用课题中的哪两个字概括？亡羊养羊人是怎样“补牢”的？结果又怎样呢？读第5自然段，思考回答读第5自然段，思考回答养羊人后悔了，赶快把羊圈修补好，以后再也没有丢过羊。养羊人是个怎样的人？在文中找出相应的句子。提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。评一评1.养羊人是个不听劝告的人。①养羊人的话应该用怎样的语气来读？②街坊的话应该怎样来读？你是从哪个词知道的？漫不经心、毫不在意、无所谓的语气。从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他感到可惜，要读出劝告的语气。（1）从他与街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。这两个“又”应该怎样来读？（2）从第4自然段的两个“又”感觉到他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有第一次的丢羊，就应该想到不补上窟窿还会丢，可他偏偏不去修补，导致又有了第二次的丢羊事件。2.养羊人是个知错能改的人。①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？养羊人的可贵之处：意识到错误后，马上就改。②从“紧紧”“结结实实”两个词中，你知道了什么？③养羊人的最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚。”看到这句话，你想说点什么？如果你是养羊人，你是不是有满腹话语想对大家说呢？说一说示例：奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。但是，一旦发现错误后，他就能及时地去改正。想象一下，如果他在发现错误后，一味地沉浸在后悔和自责中，不去行动，那么会有什么样的后果？可见，只要能够及时改正错误，到任何时候都不晚。复述课文我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？明确寓意，指导实际“亡羊补牢”这个成语还有后半句，你能根据蕴含的道理补出后半句吗？拓展延伸亡羊补牢，未为迟也。