部编版语文二年级下册 反问句改为陈述句 PPT课件

部编版小学语文二年级下册反问句改为陈述句兴业县石南镇东龙小学黄翠婵导入今天，我们来学习如何把反问句改为陈述句，现在先来认识陈述句和反问句。一、认识陈述句、反问句。陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法，句末用句号。包括肯定句和否定句。例：我和妈妈上街玩。（肯定陈述句）我们不能随地吐痰。（否定陈述句）知识讲解例：我和妈妈上街玩。（肯定陈述句）我们不能随地吐痰。（否定陈述句）反问句：用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句分为肯定反问句和否定反问句。例：这件事难道是我做的吗？（肯定反问句）这个故事怎能不使我感动呢？（否定反问句）知识讲解知识讲解观察下面两组反问句和陈述句。例2：（反问句）我们怎么能随地吐痰呢？（陈述句）我们不能随地吐痰。例1：（反问句）这件事难道不是我做的吗？（陈述句）这件事是我做的。二、反问句改为陈述句的方法：1.看句子里有没有否定词“不”，有“不”去“不”，没“不”加“不”。2.去掉疑问词。如“难道······吗”或“怎么······呢”等3.把问号改为句号。4.（最重要的一步）把句子整理通顺，（有时要增减词语让句子更通顺），但要保持意思不变。知识讲解三、学习反问句改为陈述句。例1:难道我们的校园不美吗？例2：我们怎么能迟到呢？我们的校园很美。我们不能迟到。知识讲解不四、小结：学习，后你有什么收获呢？第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：去掉疑问词。第三步：把问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。归纳总结五、小练笔。1.难道字典不是我们的良师益友吗？2.我们怎能言而无信呢？3.别人能做到的事，难道我不能做到吗？字典是我们的良师益友。我们不能言而无信。别人能做到的事，我也能做到。知识巩固谢谢