三年级语文上册 古诗三首 三行 PPT课件

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三年级语文上册 古诗三首 三行 PPT课件文字介绍:

山行人口手勤努奋力引入新课有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?888888813.46613.466!\"#$%&\'3&\'()*+\',-1&\'./%012364567?我会认jìnɡ径斜xié会写字详解•寒•总笔画数:12画•结构:上下结构•拼音:hán •组词:寒风会写字详解•径•总笔画数:8画•结构:左右结构•拼音:jìnɡ •组词:小径会写字详解•斜•总笔画数:11画•结构:左右结构•拼音:xié •组词:斜阳会写字详解•霜•总笔画数:17画•结构:上下结构•拼音:shuānɡ•组词:冰霜课文讲解杜牧(803-约852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,与李商隐并称“小李杜”。8RST803UV852W:SXYZ[\\]^_`TabccdW3%RSefghi3jklmn1oZ[lpq%8888888888888888RSirstuvwnxyzs{|}~0e%RS3x4NRx4NR%课文讲解深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句。课文讲解山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜,  白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚,霜叶/红于/二月花。?8880[e]R8SE/=?/IO//13m%//Q\"//%课文讲解1.山行:在山中行走。2.寒山:指深秋时候的山。3.径:小路。4.斜:伸向。5.白云生处:白云产生的地方。6.坐:因为。课文讲解深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向上走。白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。被霜打过的枫叶比二月的花还要红。山行杜牧远上寒山石径斜,  白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。?6?E??N¹E%???VV1??3m%?F??ʁ,%???\"α??%?0RSE=?IO13m%Q\"%课文讲解诗中描绘了哪些景物?描绘了一幅怎样的图画?远处的寒山;近处的石径;飘动的白云;寂静的人家;傍晚的枫林;红色的霜叶。描绘了一幅动人的山林秋色图。课文讲解鉴赏诗歌中的词语①白云生处有人家:“生”好于“深”,“深”只是体现了远、浓,“生”为云之源头,云腾雾涌,有动感美。②霜叶红于二月花:经霜的枫叶比二月花还要红,秋景胜春景,色彩更鲜艳,体现了秋景的生机勃勃,成为千古传诵的名句。课文讲解诗歌抒发了作者怎样的情怀?诗的前两句客观描述远景,后两句却渗透了作者内心深处对秋天的独特感受,成就了诗的个性化立意,抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀。归纳总结《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者用丰富的想象,生动的描写,把秋天的景色描绘的绚丽动人。既写出了枫叶的色彩,又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性,表达了诗人对秋天的深爱恋之情。[[)*+,-./0123456]7!\"89:;<=4>1?=@6AB1.C0>D7E?F4GHBI=JKL4GHMNOP1QRSTUVWX=YZ4]D[6A\\]^_#7拓展延伸读读这两首和秋天有关的古诗,简单谈谈自己知道了什么?秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云去,便引诗情到碧霄。临平泊舟[元]黄庚客舟系缆柳阴旁,湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎,一天风露藕花香。[[ddef.g6Ahij]=klmmnopq4rs6?8t0?uvwnjx6yz{=[[|}6~7=?]#7?80?[=[57=A7课堂小练1.诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好么?为什么?不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色:萧索、清寒。而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶,诗人是何等惊喜!课堂小练2.“停车坐爱枫林晚”,作者被美丽的枫叶吸引。改作“停车坐爱枫林美”,好吗?不好。因为“晚”表面上只是点明时间,却能令人想像到这样的画面:夕阳的晖映下,枫叶流丹,如闪烁着金红光芒的彩霞,这样火红的色彩,才比二月春花更艳丽,更生机勃勃。课后作业收集与秋天有关的优美词语、句子、片段或诗。谢谢人口手勤努奋力

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