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部编版语文五年级上册期中测试卷(二)+答案(word版)

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部编版语文五年级上册期中测试卷(二)+答案(word版)文字介绍:部编版语文五年级上册期中测试卷（二）（含答案）（时间：50分钟满分：70分）第一部分识字与写字（共40分）1.看拼音、写词语（8分）xiánqìbáihèjiāoshuǐjīngtiáohuǎngyányánchíxīhanshānqiū2.下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（8分）（1）【A】伺机（cì）【B】嗜好（shì）【C】眼眸（móu）【D】绰约（chuò）（2）【A】允诺（nuò）【B】抵御（yù）【C】渑池（miǎn）【D】人才济济（jì）（3）【A】后悔（huǐ）【B】即兴（jì）【C】牛虻（méng）【D】挨打（ái）（4）【A】履行（lǚ）【B】刹那（shà）【C】雕塑（sù）【D】玲珑剔透（tī）3.下列每组词中，都有一个字是错误的，把它选出来。（8分）（1）【A】石榴【B】吩咐【C】绿蔓【D】奸诈贪焚（2）【A】陪伴【B】安祥【C】汛期【D】攻无不克（3）【A】冻僵【B】牺牲【C】感概【D】畏首畏尾（4）【A】倾泻【B】纵横【C】震撼【D】克舟求剑4.下列带点字和“挨近”的“挨”读音不相同的一项是：（2分）【A】挨边【B】挨打【C】挨家挨户【D】挨个儿5.下列带点字的解释与其他三项不相同的是：（2分）【A】旋绕【B】盘旋【C】凯旋【D】天旋地转6.选词填空。（10分）【A】拜访【B】采访（1）贾岛去长安城郊外（）一个叫李凝的朋友。（2）记者专程（）了余秋雨，并邀请他到报社做客。【A】宁静【B】平静【C】寂静（3）中秋的月夜那么（）。（4）海上有一轮明月，照着（）的海面。（5）雪后的村庄一片（）。7.下列数量词使用完全正确的一组是：（2分）【A】一匹马一盏灯一弯弓一个钢琴【B】一尊彩塑一幅画一本书一台电视机【C】一颗明珠一把苹果一轮圆月一封信【D】一扇门一座山一个镜子一条河第二部分阅读与习作（共40分）一、语言积累。（12分）8.补全诗句。（6分）（1）_______________________________，但悲不见九州同。（2）_______________________________，直把杭州作汴州。（3）我劝天公重抖擞，______________________________。9.下列带点词语使用不恰当的一项是：（3分）【A】同学们聚精会神地听老师讲故事。【B】“六一”联欢会的节目丰富多彩，活动办得绘声绘色。【C】邓小平爷爷深受全国人民爱戴。【D】母亲端详着求学归来的儿子，心中思绪万千。10.下列不是比喻句的一项是：（3分）【A】这些故事如春雨点点，滋润着我。【B】碧蓝碧蓝的夜空中挂着一轮明月，如同玉盘一般。【C】它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。【D】后人为了纪念法布尔，在为他建筑的雕像上，把两个衣袋做得高高鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。二、阅读短文，完成11—13题。（11分）珍珠鸟（节选）三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。……我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。11.写出下列词语的近义词。（2分)繁茂--()颤动--()12.结合短文，写出“我”的举动。（4分）（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”。（2）当小鸟在书桌上玩耍时，“我”。13.简析最后一句话在文中的作用。（5分）三、阅读短文、完成14—18题。（17分）忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美丽。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会结出西瓜的，我会照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，会影响紫罗兰的生长，那些小东西，别管了，你也是，就知道哭……乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。14.联系上下文解释词语。（4分）吝啬：憧憬：15.短文中的人物看到瓜苗后，表现各不相同：孩子看到花盆的瓜苗后________________，母亲看到瓜苗后_______________；老师看到孩子画的瓜苗后____________________。（3分）16.对于孩子的画，下列句子中的理解对吗？对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）老师很赞赏孩子的想法，为孩子有一颗爱心而高兴，给了他满分。（）（2）孩子拔掉了那株讨厌的紫罗兰。（）（3）对着空空的花盆，即使得了满分，孩子的心也是难过的。（）17.短文的题目是“忽略”，文中的母亲忽略了什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________18.短文中第二次出现的“夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好”，在结构上有什么作用？你是怎么理解这句话的？（4分）部编版语文五年级上册期中测试卷（二）（答案）（时间：50分钟满分：70分）第一部分识字与写字（共40分）1.看拼音、写词语（8分）xiánqìbáihèjiāoshuǐjīngtiáohuǎngyányánchíxīhanshānqiū参考答案：嫌弃、白鹤、浇水、荆条、谎言、延迟、稀罕、山丘2.下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（8分）（1）【A】伺机（cì）【B】嗜好（shì）【C】眼眸（móu）【D】绰约（chuò）（2）【A】允诺（nuò）【B】抵御（yù）【C】渑池（miǎn）【D】人才济济（jì）（3）【A】后悔（huǐ）【B】即兴（jì）【C】牛虻（méng）【D】挨打（ái）（4）【A】履行（lǚ）【B】刹那（shà）【C】雕塑（sù）【D】玲珑剔透（tī）参考答案：（1）【A】伺机（sì）（2）【D】人才济济（jǐ）（3）【B】即兴（jí）（4）【B】刹那（chà）3.下列每组词中，都有一个字是错误的，把它选出来。（8分）（1）【A】石榴【B】吩咐【C】绿蔓【D】奸诈贪焚（2）【A】陪伴【B】安祥【C】汛期【D】攻无不克（3）【A】冻僵【B】牺牲【C】感概【D】畏首畏尾（4）【A】倾泻【B】纵横【C】震撼【D】克舟求剑参考答案：（1）【D】奸诈贪婪（2）【B】安详（3）【C】感慨（4）【D】刻舟求剑4.下列带点字和“挨近”的“挨”读音不相同的一项是：（2分）【A】挨边【B】挨打【C】挨家挨户【D】挨个儿参考答案：（āi）1.靠近；紧接着；2.顺着（次序）【A】挨边【C】挨家挨户【D】挨个儿（ái）遭受；忍受；【B】挨打5.下列带点字的解释与其他三项不相同的是：（2分）【A】旋绕【B】盘旋【C】凯旋【D】天旋地转参考答案：旋转【A】旋绕【B】盘旋【D】天旋地转返回；归来【C】凯旋6.选词填空。（10分）【A】拜访【B】采访（1）贾岛去长安城郊外（）一个叫李凝的朋友。（2）记者专程（）了余秋雨，并邀请他到报社做客。【A】宁静【B】平静【C】寂静（3）中秋的月夜那么（）。（4）海上有一轮明月，照着（）的海面。（5）雪后的村庄一片（）。参考答案：（1）拜访：访问（带有敬意）；（2）采访：选择一定对象访问，以搜集所需资料（多指新闻记者的活动）。（3）宁静：（环境、心情）安静；（4）平静：（心情、环境等）没有不安或动荡；（5）寂静：没有声音；很静。7.下列数量词使用完全正确的一组是：（2分）【A】一匹马一盏灯一弯弓一个钢琴【B】一尊彩塑一幅画一本书一台电视机【C】一颗明珠一把苹果一轮圆月一封信【D】一扇门一座山一个镜子一条河参考答案：【A】一架钢琴【C】一个苹果【D】一面镜子第二部分阅读与习作（共40分）一、语言积累。（12分）8.补全诗句。（6分）（1）_______________________________，但悲不见九州同。（2）_______________________________，直把杭州作汴州。（3）我劝天公重抖擞，______________________________。参考答案：（1）死去元知万事空（2）暖风熏得游人醉（3）不拘一格降人材9.下列带点词语使用不恰当的一项是：（3分）【A】同学们聚精会神地听老师讲故事。【B】“六一”联欢会的节目丰富多彩，活动办得绘声绘色。【C】邓小平爷爷深受全国人民爱戴。【D】母亲端详着求学归来的儿子，心中思绪万千。参考答案：【B】绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真；不适用于形容办活动。可改为“有声有色”。10.下列不是比喻句的一项是：（3分）【A】这些故事如春雨点点，滋润着我。【B】碧蓝碧蓝的夜空中挂着一轮明月，如同玉盘一般。【C】它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。【D】后人为了纪念法布尔，在为他建筑的雕像上，把两个衣袋做得高高鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。参考答案：【D】句中的“好像”表示猜测，不是比喻词。二、阅读短文，完成11—13题。（11分）珍珠鸟（节选）三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。……我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。11.写出下列词语的近义词。（2分)繁茂--()颤动--()参考答案：茂密颤抖12.结合短文，写出“我”的举动。（4分）（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”。（2）当小鸟在书桌上玩耍时，“我”。参考答案：（1）既不去看它，也不去惊动它。（2）不伤害它，倍加关心呵护它。13.简析最后一句话在文中的作用。（5分）参考答案：这是通过议论，突出文章的中心——信赖，往往创造出美好的境界。使文章主题得到升华。三、阅读短文、完成14—18题。（17分）忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美丽。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会结出西瓜的，我会照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，会影响紫罗兰的生长，那些小东西，别管了，你也是，就知道哭……乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。14.联系上下文解释词语。（4分）吝啬：憧憬：参考答案：吝啬：本义指非常小气；文中指夕阳毫不小气的把光芒洒向花盆中的紫罗兰。憧憬：本义指对未来生活或事物的期待与向往；文中指孩子对瓜苗长出小西瓜的期待与向往。15.短文中的人物看到瓜苗后，表现各不相同：孩子看到花盆的瓜苗后________________，母亲看到瓜苗后_______________；老师看到孩子画的瓜苗后____________________。（3分）参考答案：满心欢喜，等待结果；皱眉笑了笑，后来拔掉瓜苗；惊讶于他的想法，给他满分。16.对于孩子的画，下列句子中的理解对吗？对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）老师很赞赏孩子的想法，为孩子有一颗爱心而高兴，给了他满分。（）（2）孩子拔掉了那株讨厌的紫罗兰。（）（3）对着空空的花盆，即使得了满分，孩子的心也是难过的。（）参考答案：（1）√（2）×（3）√17.短文的题目是“忽略”，文中的母亲忽略了什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________参考答案：母亲忽略了孩子看到小瓜苗时的喜爱；忽略了孩子表现出来的坚定与信心；忽略了孩子成长中的憧憬和美好梦想，只关心孩子的成绩。18.短文中第二次出现的“夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好”，在结构上有什么作用？你是怎么理解这句话的？（4分）参考答案：①在结构上起呼应前文/首尾呼应的作用。②这句话表面上是写景，实际上表现了孩子当时的心情和心中的憧憬，表达了纯真的心灵就像阳光一样美好，应该被保护而不是被忽略。

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