弘扬中华传统美德手抄报文字内容
不知你是否有这样的感受，每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，胸中便仿佛有股热流淌过，汹涌而澎湃，一股自豪却又不知名的感受油然而生。这红旗的红与校门的八个大字“弘毅守志，任重道远”光辉遥相映衬，我们仿佛看到一种精神、一种力量正在传递着——是的，这是上下五千年来未曾断绝的文明之火，这是生生不息、代代相传的中华传统美德。
但是，什么是中华美德呢?语文老师说：“中华美德”是父慈子孝，夫义妻贤，兄友弟恭;待人诚信，为人正直，处事循义;尊老爱幼，扶贫怜弱，……
数学老师说：“中华美德”是一条长长的线段，它连接着中华民族上下五千年的过去，艰苦奋斗地创造灿烂的今天和充满希望的未来。
英语老师说：Chinese civilization is one of the oldest in the world.
地理老师说：“中华美德”位于地球东半球，它是中国山川秀丽、晴空万里与第一轮阳光所组成的。它是东方不败。
历史老师说：“中华美德”就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，它是一份珍贵的遗产，是中华民族崇高的气节。
美术老师说：“中华美德”是一幅绚丽多彩的图画，它的颜色是光芒而又耀眼的。
音乐老师说：“中华美德”是一首歌，它的音色美妙动人，它激励着所有中华儿女努力拼搏。
而我想说：泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河，遥望历史，纵观古今，中华儿女以自身行动为我们诠释了“美德”含义。
从孔孟的仁义礼智孝当先到朱子的修身治国平天下，从廉颇的负荆请罪到孔融的让梨之举，从曾子为儿弑猪到季布千金一诺，从花木兰替父从军到穆桂英挂帅，从闻鸡起舞到悬梁刺股，从卧冰求鲤到弃官寻母，从卧薪尝胆到举粥著书，从三顾茅庐到程门立雪，从苏武牧羊到精忠报国。我们在浩如烟海的思想宝库中找到了其渊源，而那羊有跪乳之恩、鸦有如哺之义，赠人玫瑰，手有余香，执子之手，与子偕老不正象征着那至真至善至纯的美好希冀么?
但中华的传统美德也随着时代变化在不断发展。从近代至今：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森以及感动中国和标兵劳模人物，他们给我们留下心灵的震撼，给这个传统美德逐渐丧失褪去的社会予以触击，在他们身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也弘扬着浩然的民族正气和民族精神。我们亲眼看到了抗洪抗灾抗非典面前的万众一心、众志成城，看到神州系列飞向太空，看到奥运健儿在赛场上奋力拼搏，看到了每一个平凡岗位上的人都在以微小力量铸成大爱。民族传统美德是一种化身，一种超越时间、空间的精神力量的化身，新时期赋予了它新的时代内容，形成了有特色的价值观、道德观和行为准则。
我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、严己宽人、先人后己、勤学万卷等优良传统美德正是建立在源远流长、博大精深的文化基础上的。
爱国是中华民族的传统，也是最为核心本质的美德。艾青在他的诗中写道：“为什么我的眼中常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。人民对祖国的感情时刻蕴含心底，如同与父母家人的感情一样永远割不断。这种真挚的感情使多少海外游子常常心怀一腔乡愁，盼望落叶归根;这种感情又使多少身在祖国的人们深感热土难离。邓小平一生波澜起伏，在晚年说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国的人民”，此乃炎黄子孙的铁骨柔肠。在不久前，中日钓鱼岛事件让国人共怒，各地爆发了抗日游行，这种心情是非常能够理解。这只不过是爱国的自然流露，但转而出现的一系列打砸抢杀行为却不得不让人痛心爱国需要理性，需要建立在不损害集体和他人合法利益的条件下，这也是一种美德体现。
我们现在要做的，就是在日常生活中将中华传统美德继承和发扬下去，明代大学者王守仁说：知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成，知和行是一个本体，一个功夫，知而不行，只是未知。在家里多一句对父母的体恤关怀，多做一件力所能及之事，在校多一些对老师同学们的问候与微笑，多学一些科学文化知识，做人根本的道理，在社会上多做文明守法有利于他人的事情。学校是中华传统美德教育的主要阵地，刚过去的军训劳动和即将到来的运动会正是考验团结、磨砺自我、培养集体荣誉感的大好机会。我们要学会将学与知合而为一，做中华传统的优秀继承者和传播者。
弘扬中华传统美德，从小事做起，从身边做起，从我做起!
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