小学一年级《数学上册总结》手抄报图片

　　一、准备课

　　目标：1、初步了解儿童认数、数数情况。

　　2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达。

　　3、使学生知道“同样多”的含义。

　　4、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法

　　内容：数一数—-1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(认一认、读一读)

　　比一比------同样多、多、少

　　比一比------同样多、多、少

　　二、位置

　　目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的 相对性。

　　2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。

　　内容：上下左右

　　三、1-5的认识和加减法

　　目标：1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。

　　2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

　　3、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义，知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。

　　4、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

　　5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。

　　四、认识图形

　　目标：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这 些图形。

　　2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。

　　3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。

　　五、6-10的认识和加减法

　　目标：1、能正确熟练的数出数量是6-10的物体的个数，并会读、写这两个数。

　　2、掌握10以内数的顺序，会比较它们的大小，掌握6-10的组成

　　六、11----20各数的认识

　　目标：1、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。

　　2、使学生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。

　　3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

　　4、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。

　　5、通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。

　　重难点：1、会读、会写11――20各数，掌握这数的组成、顺序及大小。

　　2、认识十位与个位。

　　3、熟练口算10加几和相应的减法。

　　4、培养学生的观察、操作能力。

　　3、可以解决10以内的实际问题

　　4、使学生感受数学与实际生活的联系。

　　5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念

　　七、认识钟表：

　　目标：1、初步认识钟面，认识时针和分针。

　　2、使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻 。

　　3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。