小学四年级语文上册全册复习资料

1语文复习常规要求 复习要求∶1.朗读课⽂1遍，落实要求背诵默写的段落。2.熟读《背记清单》⼀～三项，⾄少3遍。3.熟读《背记清单》第四项到最后⼀项，⾄少3遍。4.将默写错误的词语整理到语⽂书单元⻚的空⽩处。江流天地外，山色有无中。——王维单元主题：自然之美语文素养：1.边读边想象画面，感受自然之美。2.推荐一个好地方，写清楚推荐理由。1．观潮一、会认字薄雾(báobó)大堤(dītí易错音：闷雷(mēnmèn))昂首（ángyǎng）霎时（sàshà）沸腾（fèifú）lǒng（笼罩、笼络多音字：笼：lóng（鸡笼、蒸笼））隆：lōng（轰隆、黑咕隆咚）lóng（隆隆、兴隆）观：guān（观看、奇观）guàn（道观、白云观）☆闷mēn（闷热、闷声闷气）mèn（闷雷、闷闷不乐）巧记：这种闷（mēn）热的天气只能待在家里，小明显得有些闷（mèn）闷不乐。☆薄bó（薄雾、单薄）báo（薄片、薄饼）bò（薄荷）巧记：他家底儿薄（báo），缺吃少穿，身体显得很单薄（bó）。☆号háo（号叫、风号浪吼）hào（口号、号令）巧记：冲锋号（hào）刚吹响，战士们就怒号（háo）着冲向敌军。生二、会写字字读音偏音序旁结构组词潮cháoC左氵右潮水、涨潮、退潮、心血来潮据jùJ扌左右证据、依据、根据、据说堤dīD土左右堤坝、河堤、堤岸、大堤阔kuòK门半包围宽阔、广阔、辽阔、开阔盼pànP目左右盼望、期盼、企盼、左顾右盼滚gǔnG氵左右翻滚、滚动、打滚、摇滚顿dùnD页左右顿时、停顿、顿悟、顿号逐zhúZ辶半包围逐渐、逐步、追逐、驱逐渐jiànJ氵左右渐渐、逐渐、渐变、日渐堵dǔD土左右堵车、围堵、堵住、拥堵犹yóuY犭左右犹豫、犹如、记忆犹新崩bēngB山上下崩溃、雪崩、崩塌、土崩瓦解震zhènZ⻗上下地震、震撼、震惊、震耳欲聋霎shàS⻗上下霎时、一霎那、霎时间余yúY人上下多余、业余、剩余、余下听写词语：奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进闷热(mēnmèn山崩地裂霎时余波依旧观潮大堤盼望围堵震动三、词语积累★词语搭配：(宽阔)的钱塘江(蒙蒙)的薄雾(隆隆)的响声)颤动（zhànchàn）屹立（qìyì）顿时（dèngdùn）震动（zhènzhèng）逐渐(zúzhú)风号浪吼（háohào）人声鼎沸（dǐndǐng）浩浩荡荡（gàohào）山崩地裂（bēngbèng）hénghèng）zhǎngzhàng横贯（涨起（）★描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡3★含近义词：山崩地裂风平浪静风号浪吼漫天卷地惊天动地★词语积累：天下奇观人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸若隐若现水天相接白浪翻滚浩浩荡荡齐头并进★近义词：顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广风号浪吼——风平浪静★反义词：宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声四、课文梳理①自古以来，钱塘江大潮被称为“天下奇观”。“人山人海”写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。③我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化②本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者按时间顺序，生动描绘了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。③作者重点描写了潮来之时潮水的壮观景象，按由远及近的顺序，从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势五、重点句子①宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句，让钱塘江像人一样会“卧”，生动形象地写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。②江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。。浪淘沙［唐］刘禹“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。④“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”比喻句，把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，生动形象地写出了钱塘江潮的气势宏大。⑤“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”是比喻句，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，生动形象地写出了潮来时奔腾的样子。六、课后习题读《浪淘沙》，从文中找出相关的句子。锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来“八月涛声吼地来”对应：那声音如同山崩地裂。好像大地都被震得颤动起来。“头高数丈触山回”对应：只见白浪翻滚。形成一堵数丈多高的水墙。“须臾却入海门去”对应：霎时间，潮头奔腾西去。“卷起沙堆似雪堆”对应：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，可是余波还在漫天卷地般涌来。七、背诵默写。八、拓展延伸：有关钱塘潮的古诗《浪淘沙》［唐］刘禹锡。《钱塘湖春行》［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。。4２．走月亮一、会认字易错音：风俗（súshú）鹅卵（luǎnluǒ）庄稼（zhuāngzuāngjiajiā）跃出（yàoyuè）泼剌（làcì）沟水汩汩（gǔrì）田埂（suòshuògěngěng）闪烁（）稻穗（huìsuìshuì）成熟（súshú）运载（zǎizài）石拱桥（gǒnggòng）多音字：假jià（放假暑假）jiǎ（假如真假）☆载zǎi（记载、三年五载）zài（运载、载歌载舞）巧记：中国运载（zài）火箭的成功发射，必将永载（zǎi）史册。生同音字：yuè跳跃、喜悦、超越、阅读二、会写字字读音音序偏旁结构组词淘táoT氵左右淘洗、淘米、淘气、淘汰牵qiānQ大上中下牵手、牵挂、牵连、牵线鹅éE鸟左右天鹅、鹅绒、鹅蛋、鹅卵石卵luǎnL丿左右鹅卵石、产卵、以卵击石坑kēngK土左右水坑、土坑、挖坑、坑坑洼洼洼wāW氵左右水洼、低洼、洼地、坑坑洼洼填tiánT土左右填空、填充、填补、填写庄zhuāngZ广半包围庄稼、山庄、村庄、庄园稼jiàJ禾左右庄稼、稼轩长短、稼穑俗súS亻左右风俗、俗称、民俗、习俗跃yuèY⻊左右跳跃、活跃、飞跃、欢呼雀跃葡púP艹上下葡萄萄táoT艹上下葡萄稻dàoD禾左右稻田、稻谷、稻子、水稻熟shúS灬上下成熟、熟悉、熟睡、熟知易错字：“哇”右边是两个“土”；“庄”半包围结构，“土”不要多写一点。淘“稻”右下两个短横不要连起来，变成一长横。听写词语：柔和鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗葡萄满意水稻成熟招待传说洗牵手填补跳跃三、词语积累★含有“月”字的成语：日积月累、众星捧月、日月如梭、晓风残月★AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满简简单单★词语搭配：（高高）的点苍山（细细）的溪水（（灰白色）的鹅卵石美丽）的月亮（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园★近义词：柔和——柔软风俗＋习俗满意——满足浇灌——灌溉（新鲜）的花瓣（闪闪烁烁）的小星星招待——款待★反义词：明亮——昏暗坑坑洼洼——平平整整四、课文梳理①“走月亮”是中国南方特有的风俗，意思是指在月光下散步。课文是一篇优美的散文，重点写了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程，通过写我和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感、所想，让我们感受到“我”和阿妈之间的浓浓亲情以及在月光下的无限乐趣，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。5运用拟人和比喻的修辞手法，让稻穗像人一样会“低着头”，还把稻田比作银毯，生动形象地写出了田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。②②文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”，使用了反复手法，既是全文的线索，串起了全文，又表达了我的幸福与快乐。五、重点句子①看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……运用排比句式，不仅增强了韵律，而且使描写更加细腻，让人感受到美景和真切的爱。③月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅增强了韵律，而且使描写更加细腻，让人感受到迷人的月夜、宁静、美好的气氛。④哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！用了拟人的修辞手法，让小水塘像人一样会“抱”，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。六、课后习题①阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面？课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的大手牵着我静静的往前走。②读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记得月下的某个情景吗，仿照着写一些。圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在月光下玩耍。七、背诵默写细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）描写回报父母恩的古诗句：鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。八、拓展延伸描写月亮的古诗句：明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）谁言寸草心，报得三春晖。（贾岛《游子吟》）３＊．现代诗二首一、会认字易错音：鸟巢(cáocháo)霸占（睡眠zànzhàn）芦苇(wéiwěi)（miánmié）尽管（jǐnjìn）压扁（剪秋罗yāyà）（luólú）斜阳（xiéxián）一瞬(sùnshùn)多音字：☆占zhān（占卜占星占梦）☆溜liū（溜走溜了）zhàn（霸占侵占占有）liù（一溜烟眼尖手溜）6☆尽jǐn（尽管、尽快、尽量）jìn（尽情、尽力、尽头）巧记：尽（jǐn）管会遇到各种困难，但只要你尽（jìn）力去做，就有可能成功。☆压yā（压力、压迫）yà（压根儿）巧记：她表情轻松，好像压（yà）根儿就没有压（yā）力似的。甩得（滴溜溜二、词语积累★ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵）①《秋晚的江上》作者刘大白，通过归鸟、夕阳、芦苇这些景物，描绘出夕阳西下江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。②《花牛歌》作者徐志摩（代表诗作《再别康桥》），用草地、白云、剪秋罗、落日、青峰等这些自然美景，描绘出了一只活泼可爱、无忧无虑的小花牛在草地上快乐、自由行动的画面，表达了诗人对生活的热爱、★词语搭配：（头白）的芦苇一（穗）剪秋罗★近义词：倦——累一瞬——一霎霸占——侵占★反义词：斜——正扁——圆三、课文梳理对①双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了自由的追求。四、重点句子。鸟一翻双翅竟然能抖落斜阳，这种夸张的描写，体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。后半句运用拟人的手法，让芦苇像人一样会“头白”、会妆扮，给全诗平添了情趣和生趣。②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。运用了拟人的手法，让白云像个调皮的孩子一样会“霸占”天空，生动活泼地写出了白云之多、天气之好、大自然之美丽。③花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。运用拟人的修辞手法，让花牛会“做梦”、让太阳会“偷渡”，生动有趣地写出了它们的俏皮可爱。④花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。“小尾巴”的“小”字已经让人觉得它很可爱了，作者又用了“滴溜溜”这个拟声词，让人好像看到这只活泼可爱的小花牛欢快摇尾巴的样子。４＊．繁星一、会认字易错音：怀抱（huáihuán）模糊（múmó）纳（nànè）凉眨眼(zházhǎ)摇摇欲坠（zhuìduò）半明半昧（wèimèi）多音字：☆觉jué（觉得感觉）jiào（睡觉）shǔ（数不清数不胜数）★含有“星”字的成语：月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、星光灿烂、星星点数shù（无数数学）二、词语积累点★词语搭配：（密密麻麻）的星星（静寂）的夜（星群密布）的蓝天★AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈★ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣★近义词：静寂——安静梦幻——梦境微小——细小密密麻麻——稀稀疏疏摇摇欲坠——稳稳当当①《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称★反义词：模糊——清楚静寂——嘈杂三、课文梳理为7《激流三部曲》。②课文围绕“繁星”，按照时间顺序依次写了写了作者三次看星星，分别是丛前在家乡的庭院里观星、三年前在南京的小园观星、如今在海上观星。三次看星空情况和感受会不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。四、重点句子①渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的样子比作无数萤火虫飞舞，十分生动形象，富有情趣。②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。运用排比的修辞手法，不仅增强了韵律，而且营造出童话般的意境，使读者受到强烈的感染。五、拓展延伸：有关星星的名诗句七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《七夕》口语交际：我们与环境一、我们身边存在哪些环境问题？私家车的数量越来越多，导致汽车尾气污染越来越严重。煤炭、石油等化工能源的过度使用，导致酸雨现象。机动车辆数目增加、工厂各种设备和建筑机械的频繁运行，产生噪音污染。人们大量使用一次性用品（一次性筷子、湿巾等），导致生活垃圾污染情况日益严峻。……二、为了保护环境，我们可以做什么？少用纸巾，多用手帕；禁止践踏草坪；禁止乱抛乱扔；自觉捡拾垃圾；爱护花草树木；少用塑料袋；节约粮食；节约用水；做好垃圾分类；设立环保小组，加强监督……三、保护环境宣传标语要使垃圾变为宝，分类回收不可少。保护环境，功在当代，利在千秋。水乃生命源，你我应节约。换掉塑料袋，环保又实在。……我推荐的好地方，就是我家附近的一个景点——柳园。节假日时，我最喜欢在里面逛一逛了，处处都留下了我的快乐足迹习作：推荐一个好地方柳园。景点大门古色古香，两个绿底黄字“柳园”苍劲有力。爸爸告诉我，柳园是为了纪念泰州籍评话大师柳敬亭而修建的。一进大门，林荫小道蜿蜒向前，将人引入宁静。要是夏天游园，小道两旁郁郁葱葱，透着阵阵清凉。跟随小道的引导，会邂逅一座木桥，我给它命名为“迷你赵州桥”。站在桥上，吹吹河风，很享受呢。下了桥，拐过一家书店，会看见一处喷水池。如果运气好，能看到喷泉欢舞。远远望去，喷泉只是一条短短的线；可走近一瞧，其实是十几米高的水柱，好似火箭升空一般，有那么点小壮观。悄悄告诉你，可以坐在喷泉边许个愿，很灵的。告别喷泉继续走，就到了最让我流连忘返的小池塘。一座石桥把池塘分为两半，有一半水很浅，将将漫过我的小腿肚。拎只水桶，拿个网兜，穿上雨靴，就可以在这里玩上一整天。把网兜悄悄没进水里，等着一只只神气活现的小蝌蚪“自投罗网”，可好玩了。放心，放心，我才不会伤害小蝌蚪呢，捕捉它们，逗逗它1-6年级学习资料加微信：Rlaoshi1231-6年级学习资料加微信：Rlaoshi1238们，最后一定是要放生，让它们好去找妈妈。在柳园，春可见“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，夏可见“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，秋可见“皎洁青苔露，萧条黄叶风”，冬可见“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。小伙伴们，看了我的推荐，想逛一逛柳园吗？最佳小导游在此，记得联系我哦！今天，我给大家推荐一个好地方——溱潼湿地公园。溱潼湿地公园里有许多美丽的自然景色：青翠葱郁的芦苇，清澈见底的湖泊，麋鹿公园，黑天鹅公园……其中我最喜欢黑天鹅公园。在这里，我第一次看见了真正的黑天鹅，它们有红色扁长的嘴，脖子修长，弯曲着像个“2”字；颈部的羽毛，细密黑亮；背部的羽毛像鱼鳞似的覆盖着，宛如一件漂亮的黑色“晚礼服”；而尾部的羽毛翻着小波浪，活像晚礼服的裙边。穿着“晚礼服”的黑天鹅，时而引吭高歌，时而翩翩起舞，样子十分优雅溱潼湿地公园。溱潼湿地公园里有许多有趣的游乐设施。其中最有特色的是摇橹船：一位船娘奶奶站在船头摇橹，边摇边唱当地民歌。伴着船娘奶奶清亮悠扬的歌声，小船儿推开波浪，湖面泛起层层涟漪。风儿轻轻地吹着，我们穿行在美丽如画的景色中，好不惬意！溱潼湿地公园还有传统的农耕文化展示。最有意思的要数踩水车了：你需要将一只脚踩住水车一侧的踏板，之后将另一只脚往前走踩下另一侧的踏板，重复这个动作，不一会儿水就会从小河里被滚轮抽取到水槽里啦！最后再从水槽流到农田里，使农作物快点成长。我和同行的小伙伴们还开始了比赛，看谁抽取的水又多又快，大家玩得不亦乐乎。但很快，我们都累得气喘吁吁，这时我们才感受到过去农民伯伯的辛苦，也更深切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。溱潼湿地公园空气清新、风景迷人、文化深厚，在这里我们可以亲近自然、放松心情、感悟文化，享受世外桃源般的生活。如果你不来走一走、看一看，岂不辜负了这颗“水乡明珠”？语文园地一、交流平台：围绕教材中提示的不同角度，交流本组课文的语言美。读文章的方法：1．运用“五觉”（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。2．边读边想，读思结合。3．联系上下文的方法。4．联系生活实际的方法。5．联系自身情感体验的方法。6．圈画批注的方法。二、词句段运用１.形容声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄２.形容声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息３.表示时间短的词语：霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须臾４.用上一两个表示时间短的词语描述一个事物：天空中突然乌云密布，就像一个巨人在洁白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会儿，一阵阵狂风吹得树枝东倒西歪，“沙沙沙”地作响。“啪”的一声，门也被狂风吹得关上了，把我吓了一跳。这时，一道闪电犹如一把利剑把那乌黑的天空劈成两半，紧接着，是一声惊雷，像战场上的炮火般打了下来。霎时间，豆大的雨点儿密密麻麻地落下来，我连忙关上窗户。雨越下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续了半个多小时。终于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。三、书写提示１.字的中心要在横格的中线上，保持水平。1-6年级学习资料加微信：Rlaoshi1239２.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。３.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。四、日积月累zhài《鹿柴》［唐］王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。诗人简介：王维，唐代著名诗人、画家，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。代表诗作有《相思》《鸟鸣涧》《山居秋暝》等。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”注释：①鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。②但：只。③闻：听见。④返景：夕阳返照的光。⑤复照：复，又。照，照耀。译文：空旷寂静的山中看不见人，只听见有人在说话。夕阳返照的光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。赏析：古诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。前两句以动衬静（用声音来衬托有多安静），后两句则以光突出幽暗。表达了作者对大自然的热爱之情。★为学患无疑，疑则有进。——陆九渊单元主题：提问语文素养：1.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。５．一个豆荚里的五粒豆一、会认字同音字：yú愉悦、娱乐、渔夫、多余àn按照、方案、黑暗、堤岸易错音：豌豆（wānwǎn）囚犯（yīnqiú）舒适（shíshì）豆荚（jiājiá）青苔(tāitái)揭示（jiēhē）僵硬（jiājiāng）按照（ānàn）框架（kuāngkuàng）溢出（ànyì）裂缝(féngfèng)水笕（jiānjiǎn）暖和（héhuo）多音字：和hé（和平和好）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红）曾zēng（姓曾）céng（曾经）称chēng（称号、称赞）chèn（相称、匀称、称职）巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词豌wānW豆左右豌豆按ànA扌左右按照、按摩、按时、按钮舒shūS人左右舒适、舒服、舒畅、舒坦适shìS辶半包围合适、适宜、适量、适应暗ànA日左右黑暗、阴暗、昏暗、暗示恐kǒngK心上下恐怕、恐龙、恐惧、惊恐僵jiāngJ亻左右僵硬、僵局、僵化、闹僵硬yìngY石左右硬币、生硬、硬汉、坚硬枪qiāngQ木左右手枪、水枪、枪杆、枪法1-6年级学习资料加微信：Rlaoshi1231-6年级学习资料加微信：Rlaoshi12310耐nàiN而左右耐心、耐烦、耐看、忍耐探tànT扌左右探头、探望、试探、打探愉yúY忄左右愉快、欢愉、愉悦曾céngC日上下曾经、不曾、未曾、似曾相识沟gōuG氵左右水沟、山沟、阴沟、沟通形近字：坚硬——方便活动——适合抢夺——手枪愉快——比喻听写词语：豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经玩具枪探头水沟强壮感激三、词语积累★近义词：丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔的确——确实爆裂——爆炸揭晓——公布★反义词：僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强健愉快——伤心永远——暂时广阔——狭小★词语搭配：(丰满)的豆荚(广阔)的世界(柔嫩)的叶子(温暖)的太阳光(兴奋)的眼光(耐心)地躺着(紧紧)地捏着(快乐)地微笑四、课文梳理1．《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。2．３.课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。榜样与爱的力量，创造了奇迹。启示我们让自己的生命绽放，也给别人带来幸福。4．在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？六、拓展延伸：赞扬生命力顽强的诗句野火烧不尽，春风吹又生。（白居那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。五、课后习题伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有什么事办不成。所以她病就好了。易《赋得古原草送别》）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮（xiè）《竹石》）６．蝙蝠和雷达一、会认字易错音：蝙蝠（biānbiǎn）荧光（yínyíng）障碍（zàngzhàng）塞住（sāisè）即使（jíjì）屏幕（pínpíng）揭开（jījiē）似的（shìsì）系上（xìjì）铃铛（dādāng）蒙上（mēngméng）漆黑（qīxī）多音字：屏píng（屏幕屏风屏障）bǐng（屏息屏气）1-6年级学习资料加微信：Rlaoshi1231-6年级学习资料加微信：Rlaoshi12311蒙mēng（蒙骗）méng（蒙面、蒙蒙细雨）měng（蒙古族）塞sāi（塞车、塞满）sài（要塞、塞外）sè（闭塞、堵塞）巧记：通往塞（sài）外的路被阻塞（sè）了，塞（sāi）满了丝绸、瓷器的马车只得返回长安。系jì（系鞋带、系红领巾）xì（联系、系统）巧记：系（jì）好安全带是关系（xì）到自身安全的大事。模mó（模仿、模糊、模型）mú（模样、模板）巧记：六耳猕猴模（mó）仿孙悟空，看起来一模（mú）一样，真假难辨。似shì（似的）sì（似乎、相似、似是而非）巧记：他似（sì）乎了解了这个词的意思，但又想不起来，脑袋里像灌满了浆糊似（shì）的。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词蚊wénW虫左右蚊子、蚊虫、蚊香、蚊帐即jíJ卩左右即使、即兴、立即、即刻科kēK禾左右科学、科普、科技、科研横héngH木左右横跨、横渡、横线、横竖竖shùS立上下竖立、竖琴绳shéngS纟左右绳索、绳子、头绳、跳绳系xìX丿上下系统、系列、关系、维系蝇yíngY虫左右苍蝇、蝇子证zhèngZ讠左右证据、证人、证明、保证研yánY石左右研究、钻研、研讨、调研究jiūJ穴上下究竟、讲究、追究、终究达dáD辶半包围到达、传达、表达、发达驾jiàJ马上下驾驶、驾驭、劳驾、驾临驶shǐS马左右行驶、驾驶、急驶而过形近字：苍蝇——绳子横竖——坚强驾驶——笔架即使——既然易错字：竖——下面是“立”字，不要写成“土”，和“坚”字区别开。听写词语：雷达蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究模仿显示驾驶员系鞋带三、词语积累★近义词：启示——启发灵巧——灵活特别——非常立刻——立即敏锐——敏感清楚——清晰证明——证实模仿——仿照★反义词：漆黑——明亮灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊★词语搭配：(清朗)的夜空(漆黑)的夜里(敏锐)的眼睛(揭开)秘密(蒙上)眼睛(改变)方向★与“科学精神”相关的词语：实事求是求真务实刨根问底精益求精孜孜不倦一丝不苟循序渐进四、课文梳理1．《夜间飞行的秘密》一篇科普知识短文，通过讲述科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。2．雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴：雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音（超声波）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。1-6年级学习资料加微信：Rlaoshi123123．为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。五、重点句子1．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考。这句话在全文中还有承上启下的作用，为过渡句。2．为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。3．科学家经过反复研究，终于揭（jiē）开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。六、拓展延伸1.仿生学例子：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。鸟类的流线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。2.关于科研的名言一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略７．呼风唤雨的世纪一、会认字音近字：yì一亿、有益、毅力、抑制jì纪念、技术、记忆、计划、邮寄易错音：呼唤（huānhuàn）获奖(hòhuò)依赖（làilǎn）潜伏（qiánqiǎn）素质（sùshù）质量(zhīzhì)探索(suǒsuō)哲学(zhézhè)船舶(bópō)多音字：奇qí（奇妙）jī（奇数）的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（我的）晕yūn（晕倒气晕热晕）yùn（晕船红晕日晕）便biàn（方便、便利）pián（便宜、大腹便便）巧记：这家便（biàn）利店里的商品很便（pián）宜。悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词唤huànH口左右叫唤、呼唤、使唤、召唤纪jìJ纟左右纪念、纪律、世纪、法纪技jìJ扌左右技术、技艺、技工、技巧改gǎiG己左右改正、改动、改善、改过1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253713程chéngC禾左右工程、过程、程序、课程超chāoC走半包围超常、超前、超市、高超亿yìY亻左右亿万、亿年核héH木左右审核、核心、考核、核实奥àoA大上下深奥、奥秘、深奥益yìY皿上下公益、有益、受益、日益联liánL耳左右联系、关联、联合、春联质zhìZ厂半包围质量、本质、变质、优质哲zhéZ口上下哲学、哲理、明哲保身任rènR亻左右任何、责任、信任、担任善shànS口上下改善、善良、完善、友善形近字：唤（呼唤）换（交换）技（科技）枝（树枝）亿（亿万）忆（回忆）纪（纪念）记（记忆）超（超过）越（跨越）益（有益）溢（洋溢）听写词语：呼风唤雨世纪技术改变程度超过幻想原子核腾云驾雾物质哲学任何创造奥秘改善日益联系百亿三、词语积累三字成语：千里眼顺风耳纸老虎铁公鸡下马威露马脚拦路虎门外汉定心丸ABB式：慢吞吞静悄悄兴冲冲乱哄哄空荡荡白茫茫黑沉沉绿油油亮晶晶★表示变化大或者变化快：日新月异、焕然一新、翻天覆地、瞬息万变、恍如隔世★一三字是近义词的成语：腾云驾雾、颠三倒四、翻山越岭、改朝换代、能说会道、如花似玉、添油加醋★反义词：依赖——独立方便——麻烦幻想——现实回顾——展望紧密——松散改善——恶化★近义词：发现——发明奥秘——奥妙依赖——依靠回顾——回忆幻想——梦想改善——改进四、课文梳理1.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。课文先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。2.说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用等。【运用了什么说明方法？有什么作用？】作比较：（运用了作比较的说明方法）将B和A作比较，突出强调了B的XX特点。列数据：（运用了列数据的说明方法）具体准确地说明了A事物的B特点，让说明更有说服力。举例子：（运用了举例子的说明方法）通过举……的例子，具体真切地说明了XX事物的XX特点，让说明更有说服力。打比方：（运用了打比方的说明方法）把A比作B，生动形象地说明了A事物的XX特点，让说明更有趣味。作引用：引用了诗句/俗语/名言，具体充实地说明了A事物的XX特点，让说明更有说服力，也更有趣味。3.“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”在现代指什么？现代的摄像机、望远镜、电视机相当于“千里眼”，电话、收音机相当于顺风耳”，飞机、火箭相当于“腾云驾雾的神仙”。五、重点句子1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话在全文起到了开篇点题的作用，也是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种1-6年级学习资料加微信：5670253714局面，在文中是运用了打比方的说明方法，比喻科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？这句诗出自唐代著名诗人岑参［cénshēn］的《白雪歌送武判官归京》，本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。六、课后习题“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。手机QQ、手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。七、拓展延伸：关于“科学”的名言科学技术是第一生产力。——邓小平８＊．蝴蝶的家一、会认字易错音：震撼(gǎnhàn)喧闹（xuānxuàn）翻转(zhuǎnzhuàn)雀跃（qiǎoquè）躲避（bìpì）禁得起（jīnjìn）家雀（qiǎoquè）房檐（zhānyán）藏身（cángcháng）多音字：嚷rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）倒dào（倒退倒水）dǎo（倒下）雀qiǎo（家雀儿）què（麻雀、欢呼雀跃）巧记：一只家雀（qiǎo）儿飞进教室，同学们高兴得欢呼雀（què）跃。二、词语积累★词语搭配：（银色）的雨幕（秘密）的家（轻盈）的身体（素洁）的彩粉（猛烈）的风雨（密集）的雨点(低沉)的天(黑压压)的树林(鲜艳)的蝴蝶(确定)地说★近义词：躲避——躲藏震撼——震惊喧嚷——喧嚣轻盈——轻快翻转——转动★反义词：喧嚷——安静轻盈——笨重柔弱——强大三、课文梳理1.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，是因为作者关心蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。2.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。3.下雨时，作者对蝴蝶的担心有：①翅膀会被雨点打湿；②会被风吹得不知去向；③彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：④沾上泥污，摔在地上，再也飞不起来。四、重点句子1.“我真为蝴蝶着急了。”这句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法，把作者急切的心情表达得更加强烈，能加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？这句话运用了拟人、排比、反问的修辞手法，生动形象地描写了蝴蝶三个特点：轻盈、斑斓、柔弱，让读者充分感受到作者的着急以及这种着急体现出来的同情心和爱心。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：56702537小小“动物园”15五、拓展延伸关于蝴蝶的古诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）关爱小生命的名句：劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。（白居易《鸟》）习作：小小“动物园”你去过动物园吗？你看过动物园里的动物吗？不瞒你说，我家就是个小小的“动物园”，快来跟着我一起参观吧！第一站是“狗熊岭”，你们看，那里有只“大狗熊”在睡觉呢！哟！这不正是我爸爸吗？看他慵懒的样子多么像一只大狗熊啊。可是他发起火来就不一样了，只要他大吼一声“啊”，那声音响彻云霄，准会让你感觉山崩地裂。有一次，爸爸生气了，大吼了一声，我被吓得一屁股坐在了地上，真不愧是我的“熊”爸爸。第二站是“变色龙森林”。咦？主角哪去了？哦！我妈妈这个“变色龙”正站在试衣镜前呢！她今天穿了一件花花绿绿的衣服，我差点儿没认出来——她每天都会穿一件不同的、五彩缤纷的衣服，远看还真认不出来。她的脾气和她的衣服一样变化多端——刚才她的脸上还是万里晴空，有可能下一秒就乌云密布了。最后一站是“狗窝”。看，有只“小狗”在床上打盹呢——没错，那就是我。每天，我都像一只忠诚乖巧的小狗，跟在爸爸妈妈后面。我家是个“动物园”，有“狗熊”“小狗”和“变色龙”。如果你想参观，只要“投食”就可以免费哦。我家是个“动物园”我家就像是个小小“动物园”，下面就让我来介绍一下吧！我的妈妈属虎，对我来说就是一只“老虎”。有的时候她很温柔，说话和风细雨，在我眼里就是“纸老虎”。不过她发脾气的时候也很凶很凶。她的眼睛平时是小小的，但生气时瞪得和老虎的眼睛差不多大，声音就像老虎的吼声那么响，就成了一只“真老虎”！她骂我一句，我的身子就会颤动几下子，好像山崩地裂似的。记得有一次，我的作业写得很马虎，妈妈看了后非常生气，一甩手就把本子扔在地上，等我悄悄地拾起来一看，本子早已经“粉身碎骨”。我的爸爸在乡镇工作，他就像一头威武的大狮子。每次开车去上班时，都把小轿车当跑车开。尽管这样，爸爸好几次上班都迟到了。中午在家吃饭，我挑肥拣瘦，不好好吃饭，爸爸瞬间变成一头发怒的狮子。就为这事，筷子没少摔，碗也没少碎。我的爷爷像一头老黄牛。为什么呢？因为在家里，爷爷是做事最多、说话最少的人。春天到农田里除草，夏天在菜园里浇水，秋天在院子里扫落叶，冬天用火炉烧开水。他就像一头永不喊累的“老黄牛”，永远有干不完的活儿。我的奶奶虽然个头很高，在我眼里就是一只胆小的猫咪。恐怖的电视不敢看，打针怕疼，飞机不敢坐……这就是我家的小小“动物园”。你们家呢？语文园地一、我会读☆同音字：zhù注意、驻军、铸造、著名chāo抄写、钞票、超越、焯水péi赔钱、培养、陪伴méi煤炭、媒体、玫瑰、发霉dǔ堵塞、打赌、耳闻目睹fēn芬芳、气氛、吩咐、大雪纷飞☆形近字：贝（账本贺卡）木（樟木单杠）犭（狡猾）☆同偏旁的字组成的四字词语：汹涌澎湃、江河湖海、崇山峻岭1-6年级学习资料加微信：5670253716二、交流平台本次交流平台的主题是：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。1．边读边思考，提出不懂的问题。2．试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。3．列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4．经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。三、词句段运用1．串一串，排比句排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，这样的句子语调一次比一次高，能使句子更有气势。2．自问自答，设问句设问就是明知故问，自问自答。作用：引起读者的注意和思考，引出下文/承上启下。补充：不同修辞方法，不同表达作用。（这样写有什么好处？这句话好在哪里？）比喻：采用了比喻的修辞手法，把（所写事物）比作了（另一种事物），生动形象地写出了（所写事物）（怎样）的特点，表达了作者（怎样）的情感。拟人：采用了拟人的修辞手法，让（所写事物）像人一样会“怎么样”“怎么样”（句子中出现的只有人才会有的动作等，如跑、笑、低头），生动形象地写出了（所写事物）（怎样）的特点，表达了作者（怎样）的情感。反复：“_____”词反复出现，强调/突出了______________的特点。排比：采用了排比的修辞手法，不仅增强了韵律，富有节奏美，而且强调/突出了______________的特点，使描写更加细腻/让人感受到。对比：把____和_____进行对比，强调/突出了______________的特点。设问：采用了设问的修辞手法，吸引读者的注意和思考。同时在文中起到引出下文/承上启下的作用。四、日积月累：勉励人们勤学好问的名言警句1.好问则裕yù，自用则小。——《尚书》好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。自用：自以为是，只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教就办不成大事。2.博学之，审shěn问之，慎shèn思之，明辨之，笃dǔ行之。——《礼记》博学：学习要广泛涉猎；审问：有针对性地提问请教；慎思：学会周全地思考；明辨：形成清晰的判断力；笃行：用学习得来的知识和思想指导实践。意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。3.智能之士，不学不成，不问不知。——王充即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。4.人非生而知之者，孰shú能无惑huò？——韩愈非：不是孰：谁。惑：疑难问题人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？（要多学习，才能学到更多知识。）五、拓展延伸为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。——宋·陆九渊1-6年级学习资料加微信：5670253717处处留心皆学问。单元主题：留心观察语文素养：1.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。2.进行连续观察，学写观察日记。９．古诗三首一、会认字易错音：日暮(mòmù)骚客(sāoshāo)阁楼（gēgé）阁笔（gēgé）吟诵(yínjīn)逊色（xùnsūn）文章(zāngzhāng)输了(sūshū)瑟瑟(sèshèbì)侧成峰（cèchè）降落(xiángjiàng)降服（xiángjiàng）多音字：似sì（好似相似似乎）shì（似的）铺pū（铺床铺路铺设）pù（车铺当铺店铺）降xiáng（投降降服）jiàng（降落下降从天而降）巧记：从天而降（jiàng）的伞兵部队迅速地包围了敌人，走投无路的敌人只好举手投降（xiáng）。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词暮mùM艹上下暮色、朝朝暮暮、暮年吟yínY口左右吟诵、呻吟、吟咏题tíT页半包围题目、问题、难题、话题侧cèC亻左右侧目、侧面、侧卧、侧身峰fēngF山左右山峰、高峰、眉峰、峰峦庐lúL广半包围庐山、草庐、初出茅庐缘yuánY纟左右缘由、缘分、缘故、有缘降xiángX阝左右投降、劝降、降妖除魔费fèiF贝上下话费、费劲、费时、免费须xūX彡左右必须、胡须、须知、龙须逊xùnX辶半包围逊色、谦逊、出言不逊输shūS车左右输液、服输、运输、输入形近字：吟唱——可怜侧门——规则题字——提笔芦苇——庐山易错字：吟：右边是“今”，不要写成“令”。缘：右边的笔顺是：撇折，横撇，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺。暮：下面面是“日”，要和“幕”“墓”等字区分开。阁：中间是“各”，不要写成“名”。听写词语：暮色吟诵吟诗题目题词侧面山峰庐山缘故投降费劲费力胡须必须逊色输入三、理解、积累、背诵《暮江吟》唐·白居易暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。暮，傍晚。吟，古代诗歌体裁的一种。一道／残阳／铺水中，半江／瑟瑟／半江红。残阳：快落山的太阳。也指晚霞。瑟瑟：青绿色。可怜／九月／初三夜，露似／真珠／月似弓。可怜：可爱。真珠：珍珠。作者：白居易有“诗魔”和“诗王”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《忆江南》《钱塘湖春行》等。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253718译文：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱呀！露水像珍珠一样发亮，弯弯的月牙像弓一样。赏析：《暮江吟》中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”其中“瑟瑟”形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“可怜”的意思是可爱，“真珠”指珍珠。诗句运用比喻的修辞手法，将露珠比作真珠、明月比作弯弓，使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。《题西林壁》宋·苏轼题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。壁：墙壁。横看／成岭／侧成峰，远近／高低／各不同。横看：从正面看。侧：从侧面看。不识／庐山／真面目，识：认识；清楚。真面目：指庐山真实的景色。只缘／身在／此山中。缘：同“原”，因为。此山：这座山，指庐山作者：号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。代表作：《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！赏析：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”意思是因为。告诉我们要想了解一个事物就必须客观、全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清”。《雪梅》宋·卢钺梅雪争春未肯降，降（xiáng）：服输。骚人阁笔费评章。骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。这里读gē。评章：评议。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊（xùn）：不及，比不上。作者简介：卢钺，又名卢梅坡，宋朝末年人，以两首《雪梅》流芳百世。译文：梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。梅花虽比不上雪花那样晶莹洁白，但雪花却输给梅花一股清香。赏析：《雪梅》运用拟人的修辞，梅、雪“争春”，妙趣横生。在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。四、拓展延伸：含有哲理的诗句欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）哲理：站得高，看得远。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）哲理：一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。１０．爬山虎的脚一、会认字同音字：jūn均匀、君子、细菌、红军jīng根茎、惊吓、经典、精力易错音：叶柄(bǐnbǐng)蜗牛（wōwò）嫩绿（nènnèng）空隙(xīxì)弯曲（qūqǔ）均匀（yúnjūn）占地方（zhānzhàn）茎叶（jīnjīng）歌曲（qūqǔ）枯萎(wéiwěi)重叠(dídié)操场（cāochāo）1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253719多音字：曲qū（弯曲）qǔ（歌曲）重chóng（重叠）zhòng（重要）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词虎hǔH虎半包围老虎、虎穴、虎口、爬山虎操cāoC扌左右操场、体操、操纵、操办占zhànZ⺊上下占领、占据、占用、抢占嫩nènN女左右鲜嫩、娇嫩、嫩绿、嫩芽顺shùnS页左右顺序、柔顺、顺利、温顺均jūnJ土左右均匀、平均、均价、均衡叠diéD又上中下重叠、折叠、层峦叠嶂隙xìX阝左右空隙、缝隙、空隙、嫌隙茎jīngJ艹上下嫩茎、枯茎、根茎柄bǐngB木左右把柄、笑柄、叶柄萎wěiW艹上下枯萎、萎靡不振瞧qiáoQ目左右瞧见、小瞧、瞧扁、瞧不起固gùG口全包围牢固、固定、坚固、顽固易错字：瞧：这是个左右结构的字，左边是“目”字旁，右边是“焦”，不要写成上下结构。听写词语：操场占有占据嫩红根茎枯萎牢固叶柄重叠舒服瞧不起均匀空隙弯曲细小痕迹反面顺利触角休想爬山虎三、词语积累★描写植物的四字词语：亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放词语搭配：绿得（新鲜）巴得（牢固）铺得（均匀）（灰色）的脚（嫩红）的叶子（弯曲）的细丝近义词：舒服——舒畅均匀——匀称漾起——荡起空隙——间隙牢固——坚固休想——别想反义词：新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——松散细小——粗壮四、课文梳理1．《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶，现代著名作家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。2．作者从爬山虎的生长位置、叶子的特点以及怎样爬墙几个方面介绍。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3．由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）五、重点句子1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。“漾”的意思是水面微微动荡。课文指满墙爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在晃动。2．反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。运用比喻的修辞，把细丝比成蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎脚的样子。连反面的细丝都关注到了，可见作者观察得非常细致。六、课后习题1.根据课文内容，说说爬山虎是怎样往上爬的。爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎1-6年级学习资料加微信：5670253720的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。2.请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……七、拓展延伸细节在于观察ꎬ成功在于积累——爱默生１１．蟋蟀的住宅一、会认字同音字：zé选择、光泽、责任、原则zhǐ地址、手指、报纸、停止易错音：隐蔽（yǐngyǐn）搜索(sōushōu)毫米(háohǒo)优良（lángliáng）慎重（shènzhèn）骤雨(zòuzhòu)挖掘(juéjüé)尺寸(cùnchùn)倾斜（qīngqǐng）放置(zìzhì)抛出(pāopáo)洞穴（xuéxī）多音字：朝cháo（朝着）zhāo（朝霞）铺pū（铺开）pù（床铺）弹dàn（子弹、弹药）tán（弹琴、弹性）巧记：这根橡皮筋弹（tán）力很足，是制作弹（dàn）弓的好材料。扒bā（扒拉、扒车）pá（扒手、扒痒）巧记：猴子经常扒（bā）开对方身上的毛发互相扒（pá）痒。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词宅zháiZ宀上下住宅、宅院、民宅、豪宅临línL丨左右降临、临时、来临、双喜临门慎shènS忄左右慎重、谨慎、谨言慎行选xuǎnX辶半包围挑选、选项、选拔、选举择zéZ扌左右选择、择优、抉择、饥不择食址zhǐZ土左右地址、住址、旧址、遗址良liángL丶上下良好、良心、善良、良师益友穴xuéX穴上下洞穴、穴位、空穴来风厅tīngT厂半包围餐厅、客厅、大厅、厅堂卧wòW卜左右卧底、卧室、卧铺、卧薪尝胆专zhuānZ一独体专心、专业、专场、专家卫wèiW乛独体卫生、保卫、捍卫、卫生较jiàoJ车左右比较、较真、较劲、较量听写词语：住宅临时选择地址优良洞穴大厅卧室专家功夫慎重平整清洁卫生疲劳尺寸卫生比较随遇而安三、词语积累AABB式：弯弯曲曲平平坦坦安安静静整整齐齐工工整整★含有动物巢穴的成语：狡兔三窟、龙潭虎穴、引蛇出洞、倾巢而出1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253721近义词：选择——挑选慎重——谨慎隐蔽——隐藏安静——寂静柔弱_软弱搜索——搜寻反义词：粗糙——光滑干燥——潮湿宽敞——狭小简朴——豪华隐蔽——暴露词语搭配：(温和)的阳光(柔弱)的工具(倾斜)的隧道(伟大)的工程(光滑)的墙壁(简朴)的住所(不断)地抛出(慎重)地选择(轻微)地摆动四、课文梳理1.《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他还是昆虫学家。他创作了著名的《昆虫记》。作者在本文运用了拟人的修辞手法，作者把蟋蟀当作人来写，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是：让本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，更能吸引读者的阅读兴趣。2.课文介绍了蟋蟀住宅特点和建造住宅的过程。赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。表达了作者对蟋蟀的赞赏、敬佩之情。3.全文运用作比较、列数据等多种说明方法来介绍事物的特点，有什么好处？作比较：将别的昆虫和蟋蟀作比较，突出强调了蟋蟀住宅的讲究和建造不易。列数据：“最多九寸深，一指宽”，具体准确地说明了住宅小巧的特点，更有说服力。4.蟋蟀又名蛐蛐，古诗中“促织”就是指蟋蟀。有关“促织”的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）五、课后习题1.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的本意是指＿适应周围的环境，不论环境如何都能满足。蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在①慎重地选择住址；②不利用现成的洞穴；③自己一点一点挖掘2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。（1）蟋蟀住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。（2）蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。（3）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱而简单，只是一对前足、一双钳子和后腿，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹。六、拓展延伸：描写昆虫的段落1.蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“㘗㘗㘗㘗”，像个音乐家唱歌似的。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢?我跑去问爸爸，爸爸意味深长地告诉我:“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊！我恍然大悟。2.小小的瓢虫有一种自卫能力，就是“休克”。当其他东西突然触到它时，瓢虫便很快地收起触角和小足，一动不动地像死了似的躺着，但过两分钟左右它又爬起来，很快飞走了。口语交际：爱护眼睛，保护视力1.影响视力的因素：长时间看手机、近距离看电视、长时间玩平板电脑、不注意用眼卫生、不正确的写字姿势、不及时佩戴眼镜、不良的生活习惯、不正确的看书习惯、遗传因素、病菌入侵、外力伤害……2.如何保护视力我们在生活中要正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要正确；看书和使用电子产品的时间要适当。我们还要养成良好的生活习惯，如，不挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。我们在特殊环境下要注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；不拿脏手揉眼睛；不在光线太暗的地方看书、写字等；平时也要防止撞伤眼睛。3.保护视力的方法和建议第一，早上起来坚持做眼睛保操。第二，无论是工作还是学习，都要坚持间隔40分钟，让眼睛休息10分钟。第三，在条件允许的情况下，每天可以适当的远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底的放松。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253722第四，养成午休的好习惯。第五，阅读时间勿太长，特别是不能长时间看电子产品。第六，注意补充含维生素A类丰富的食物。4.爱护眼睛的宣传语：①爱护眼睛，一生光明。②亮丽的眼睛，亮丽的人生。上星期四早晨吃早茶时，三爷爷和三奶奶给我买了一个专门长豆芽的器皿，名叫豆芽罐。嘿，这礼物可真别致！回到家，我迫不及待地打开盒子，里面分别有盖子、保温内胆、麦饭石、保温罐、脱水盘、三袋100克的豆子、量杯和一张说明书。我拿出说明书，按照上面的使用流程做，开始长豆芽了习作：写观察日记豆芽生长观察记！我用量杯取出40克的绿豆，它们就像一个个小胖娃娃，裹着绿色的外衣，在里面呼呼大睡。我将小胖娃娃们倒在一只碗里，加入清水，让它们舒舒服服地泡一个冷水澡，并拍了照。大约过了6小时，我把娃娃们的洗澡水倒掉，将它们放入保温罐中，用大量清水冲灌，最后放上麦饭石和盖子，让它们慢慢地生长。2021年7月22日今天早晨，我为小绿豆们浇水时，发现它们已经长出了一条条小尾巴，成了一棵棵小豆芽啦！这些小豆芽泡在水中，就像一条条绿色的小蝌蚪似的，尾巴白白嫩嫩的，可爱极了！我随即拍了照，记录这一画面。2021年7月23日今天，小豆芽的尾巴又长长了许多，大约有2厘米长。许多小豆芽好像嫌热似的，敞开了自己绿色的外衣，露出白白嫩嫩的肚皮，要凉快一番。我又及时为它们拍了照。2021年7月25日今天我起床后发现，豆芽已经全部长了出来，原本绿色的小脑袋不见了，成了一只咧开的大嘴，还拖着长约一寸的根须。我将它们拔出，看着一根根非常诱人的豆芽，非常兴奋。我把豆芽须剪掉，让奶奶做了一道豆芽炒肉丝，美味极了。享受了美味的午餐后，我将长绿豆芽时拍的照片发给了三奶奶，三奶奶还回微信表扬了我，说我人虽不大真能干，我好开心！通过这次观察豆芽生长我也明白了：做事有恒心、有毅力，就一定能取得成功！观察日记10月9日星期六天气：我以前从来没有仔细观察过桂花，但今年，我发现了不一样的它。晴今天，老师带着我们去看了校园里的桂花。桂花树又高又大,远远看上去像一个又大又香的桂花味棒棒糖。同学说树顶上的桂花好像已经开了几朵，我猜应该是树顶上阳光太好了，所以树顶上的桂花开得快一点。桂花树的叶子绿绿的，摸上去还有点硬，被光照到的地方会看见一些明显的纹路,像蛇皮花纹一样。它的花苞很不起眼，小小的，像一个个小米粒,几个几个地簇拥在一块儿。也不知道开花后会是什么样子，我们只能静静等待着。10月18日星期一天气：晴今天，一来到学校就被浓郁的花香吸引到桂花树边。这时的花苞并没有完全开花，好像一个个“辣椒种子”，扇形的、扁扁的，还露出了绿油油、娇嫩的花柄，是我喜欢的绿色。桂花的香甜气息飘荡在校园里，飘荡在我们的琅琅书声中，飘荡在我们的欢声笑语里……10月25日星期一天气：晴过了这么久桂花终于开了，哇！完全开放的桂花好漂亮啊，有一股淡淡的香味,恰到好处。它的花瓣摸上去软软的,是一个个娇小的“十字形”，有黄色的、白色的,花蕊是黄色的。近看像一簇簇绽放的烟花，远看像一串串黄色的冰糖葫芦，真是美不胜收。桂花不仅秀美，还有很多用途呢！我发现桂花可以用来做桂花粥、桂花糕，还可以晒干了泡茶喝。当然，1-6年级学习资料加微信：5670253723做成小香包留住秋天的味道，也是物尽其用呢！语文园地一、交流平台本次交流平台的主题是：交流连续细致观察的好处。1.只有进行细致的观察，才能写得准确。2.不但要观察细致，还要连续观察了一段时间。3.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。观察的法宝（方法）：细致耐心、抓住特点、学会思考、按顺序二、词句段运用1.词语积累：狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩jiù、鱼塘、牛棚、虎穴2.说明文阅读分析词语准确性（能不能删）：“XX”词语写出了A事物……，（若删去，意思就变成……，与实际不符，）体现了说明文用词的准确性。例：“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了一种变化过程，（若删去，意思就变成爬山虎是一下子变灰的，与实际不符，）体现了文章用词的准确性。“最多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。（若删去，意思就变成蟋蟀住宅全都是九寸深了，与实际不符，）体现了文章用词的准确性。三、日积月累★农谚（yàn）：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里提炼出来的经验。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。其他季节的农谚：春：立春落雨至清明。雷打立春节，惊蛰雨不歇。夏：立夏东风到，麦子水里涝。夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。秋：立了秋，挂锄钩。秋不凉，籽不黄。冬：大雪兆丰年，无雪要遭殃。冬看山头，春看海口。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。单元主题：神话故事语文素养：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.展开想象，写一个故事。１２．盘古开天地一、会认字同音字：mào繁（茂）（冒）泡以（貌）取人jié（节）日清（洁）精疲力（竭）pī（批）评（劈）开（披）红挂彩yè（液）体作（业）（夜）以继日易错音：隆隆（lóngróng）浑浊（zhúzhuó）倒下（dǎodào）劈柴（pīpì）血液（xuèxiě）劳累（léilèi）四肢(zīzhī)混沌（hùnhúndūndùn）一丈(zhàngzhǎng)躯干（qūqǔgāngàn）奔跑（bēnbèn）-53-1-6年级学习资料加微信：5670253724多音字：倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词睁zhēngZ目左右睁开、眼睁睁、睁大翻fānF羽左右翻滚、翻身、翻阅、翻来覆去斧fǔF父上下斧头、刀斧、斧子劈pīP刀上下劈开、劈头盖脸、劈柴缓huǎnH纟左右缓解、缓慢、平缓、缓兵之计浊zhuóZ氵左右浑浊、污浊、污浊丈zhàngZ一独体丈夫、方丈、火冒三丈撑chēngC扌左右撑腰、支撑、撑伞竭jiéJ立左右枯竭、竭力、精疲力竭累lèiL田上下劳累、连累、拖累液yèY氵左右液体、输液、血液、汗液奔bēnB大上下奔跑、奔波、奔走、奔赴茂màoM艹上下茂密、茂盛、枝繁叶茂滋zīZ氵左右滋润、滋味、滋生、滋养易错字：劈：下面部分是“刀”，不要写成“力”。茂：这个字的下面不要写成“戌”。听写词语：黑乎乎翻身缓缓上升下降劈开混浊缓慢一丈撑起血液毫毛茂盛汗毛精疲力竭滋润劳累竭尽全力奔流不息雨露睁眼斧头支撑浑浊三、词语积累词语搭配：创造世界创办学校创新思路创设条件辽阔的大地巍峨的巨人宽阔的马路巨大的变化开阔的视野隆隆的雷声广阔的天地茂盛的树木飘动的云美丽的世界奔流不息的江河近义词：缓缓——慢慢茂盛——茂密巍峨——高耸滋润——滋养巨大——庞大创造——发明奔流不息——川流不息反义词：合拢——张开茂盛——稀疏上升——下降滋润——干枯巨大——微小黑暗——光明精疲力竭——精力充沛奔流不息——停滞不前形容疲劳的成语：精疲力竭疲惫不堪心力交瘁筋疲力尽四、课文梳理1.《盘古开天地》是中国著名的神话故事，用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开创世界而勇于献身的精神。课文分为三部分。第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的精神。2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。3．盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。他的头发变成了粗壮的大树。他的牙齿变成了雄伟的长城，他的筋脉化成了长长的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了金银铜铁等矿石宝藏……五、拓展延伸1-6年级学习资料加微信：5670253725关于宇宙的话题，人类从古代讨论到现代，可至今也没能讨论出个确切的结果。不过，人类的探索仍获得了许多关于宇宙的信息，下面我们就介绍几个比较确定的内容吧。一、在宇宙中，地球是目前人类所知唯一一颗有生命存在的星球。二、截至2016年，根据美国宇航局的哈勃太空望远镜的观测情况及其后的计算结果，宇宙的直径可为930亿光年，甚至更大。三、宇宙是有层次结构的、不断膨胀的、物质形态多样的、不断运动发展的天体系统。其中，行星、小行星、彗星和流星体都围绕中心天体太阳运转，构成太阳系。太阳系外有约2500亿颗类似太阳的恒星和星际物质，构成更巨大的天体系统——银河系。而银河系的直径约10万光年，太阳位于银河系的一个旋臂中，距银心约2.6万光年。银河系外还有许多类似的天体系统，称为河外星系。当然，科学家们还探索出许多关于宇宙的内容，并且在随着技术的发展不断更新。开创了特斯拉汽车和SpaceX火箭事业的埃隆·马斯克就提出了移民火星的创想。按照现代技术的发展，也许在你成年以后，普通人真的可以去宇宙旅行一次，亲眼探究它的奥秘呢！１３．精卫填海一、会认字同音字：di点（滴）皇（帝）笛子ni亲（昵）叛（逆）（溺）爱xian（县）城神（仙）（衔）接易错音：少女(shàoshǎo)衔着（xiánxié）名曰（yuērì）堙没（yīnyān）溺水（nìruò）返回（fǎnbǎn）多音字：少shǎo多少、少数shào少年、少女巧记：我家书柜里有不少（shǎo）精美的少（shào）儿读物。二、会写字易错字：曰：字形扁扁的，不要写成“日”。听写词语：炎帝少女溺水往返衔土名曰生字读音音序偏旁结构组词帝dìD巾上下皇帝、帝国、帝都曰yuēY日独体美其名曰溺nìN氵左右溺爱、溺水、沉溺返fǎnF辶半包围往返、返回、返工、返潮衔xiánX彳左中右衔接、军衔、头衔、官衔形近字：曰日：美其名（曰）（日）记溺弱：（溺）亡微（弱）帝啼：帝（王）啼（叫）衔街：衔（土）（大）街返饭：返（回）吃（饭）三、理解、积累、背诵炎帝之／少女，炎帝：传说中上古时期的部落首领。之：的。少女：小女儿名曰／女娃。曰：叫作。女娃／游于东海，于：在溺／而不返，溺（nì）：溺水，淹没。返：返回故／为／精卫。故：因此常／衔西山／之木石，以／堙（yīn）／于东海。以：用来。堙：填塞译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海游玩，溺水淹死而没有返回，因此就成为精卫鸟。精卫常常1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253726衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。小结：《精卫填海》出自《山海经·北山经》。精卫原名女娃，是炎帝的女儿。因为“游于东海，溺而不返”，化为精卫鸟。它“常衔西山之木石，以堙于东海”，是为了报仇雪恨。赞扬了精卫鸟与困难斗争到底、不屈不挠的精神。这个故事表现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和不屈不挠的斗争精神。我国古代另一个神话故事《愚公移山》也表达了同样的愿望与精神。四、拓展延伸☆形容人有恒心的四字词语：持之以恒、坚持不懈、锲而不舍、永不放弃☆《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。☆中国古代神话传说中的神鸟：凤凰、精卫、朱雀、鲲鹏☆“精卫”在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么。①誓鸟：表现其不达目的永不罢休的精神。②冤禽：表现其死得十分冤屈，令人同情。③志鸟：志向远大，意志坚强。１４．普罗米修斯一、会认字同音字：huò收获、或者、惨祸、货车bēi慈悲、茶杯、自卑、背包易错音：悲惨(cǎnchǎn)惩罚（chéngchěng）饶恕（sùshù）狠心（hěnhěng）鹫鹰（jiùniǎo)肝脏（zàngzhàng）宙斯(sīshī)驱寒（qūqǚ）砸锁(suǒshuǒ)敬佩(pàipèi)遭遇（zāozhāo）凶恶（èwù）愤愤不平（fènfèng）动弹（dàntán）惩恶扬善（chéngchěng）多音字：磨mó（折磨）mò（石磨）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）种zhǒng（火种）zhòng（种地）给gěi（送给）jǐ（给予）恶è（凶恶）wù（厌恶）ě（恶心）还hái（还有、还要）huán（归还、还钱）巧记：我有几本书还（hái）没有还（huán）给图书馆。脏zāng肮脏、脏水zàng心脏、肝脏巧记：长期生活在肮脏（zāng）的环境中，很容易使自己的内脏（zàng）器官感染病毒。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词悲bēiB心上下悲伤、悲痛、悲哀惨cǎnC忄左右悲惨、惨淡、惨重、惨叫兽shòuS口上下野兽、家禽、飞禽走兽佩pèiP亻左右佩服、敬佩、佩戴、玉佩坚jiānJ土上下坚定、坚信、坚强、坚持违wéiW辶半包围违反、违抗、违法、违背抗kàngK扌左右抗命、抵抗、抗压、反抗环huánH王左右环绕、环境、手环、环节锁suǒS钅左右锁门、锁住、眉头紧锁1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253727既jìJ旡左右既然、一如既往狠hěnH犭左右狠心、狠毒、发狠、凶狠著zhùZ艹上下著作、著名、编著、显著愤fènF忄左右愤怒、气愤、愤愤不平获huòH艹上下获得、收获、不劳而获形近字：既即（既然立即）狼狠（恶狼凶狠）伟违（伟大违背）易错字：惨：右边的下面是三撇，不要写成三横。既：它的右边的笔顺是横、撇折、撇、竖弯钩。听写词语：人间悲惨情景危害猛兽严厉悄悄坚定违抗狠心尖利著名雨露敬佩获得铁环锁门既然归还愤愤不平三、词语积累★愤愤不平（AABC式）：井井有条斤斤计较欣欣向荣★气急败坏（形容生气）：怒气冲冲怒发冲冠气势汹汹★驱寒取暖（含反义词）：出生入死左顾右盼左思右想★与“意志坚定”相关的成语：坚韧不拔百折不挠水滴石穿绳锯木断★近义词：悲惨——悲伤严厉一-严格坚决——坚定驱赶——驱逐违抗——违背饶恕——宽恕立即——即刻敬佩——佩服忍受——忍耐屈服——服从★反义词：悲惨——幸福危险——安全坚定——动摇痛苦——快乐惩罚——奖励痛苦——快乐错误——正确屈服——抗争违抗——顺从屈服——反抗四、课文梳理1.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，惹怒了众神首领宙斯，遭受了严厉的惩罚。课文颂扬了他心地善良、富有同情心、不畏强暴、为民造福、勇于牺牲的伟大精神。2．宙斯狠狠地惩罚了普罗米修斯，先是让火神把他锁在悬崖上，接着是派鹫鹰来啄食他的肝脏。因为普罗米修斯的精神感动了大力神赫拉克勒斯，所以大力神解救了他，让其获得自由。3．普罗米修斯为什么要拿取火种？可见他是个怎样的神？（1）因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。（2）可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。4.普罗米修斯，我想对你说你是一个为人类“盗”火的大英雄，你是那样的勇敢、坚强、博爱、无私，那样不屈不挠。众神之神宙斯也不能让你屈服，这就是你——普罗米修斯，人类永远都不会忘记你，永远都会感激你。你是我们成长道路上学习的榜样！五、课后习题1.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。2.故事中哪个情节触动了你？和同学交流。普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。六、拓展延伸1.希腊神话中的神：宙斯（众神之王）、赫拉（婚姻女神）、波塞冬（海神）、雅典娜（智慧女神）、阿波1-6年级学习资料加微信：56702537我和机器猫过一天28罗（太阳神）、赫淮斯托斯（火神）、普罗米修斯（天神）2.中国有关火种的神话：燧人钻木取火１５＊．女娲补天一、会认字易错音：功绩（jījì）山冈（gānggǎng）挣扎（zhāzhá）泼(fāpō）水传颂（sòngshòng）冶（zhìyě）炼轰隆隆（lōnglóng）惊慌失措（cuòchuò）多音字：隆：1ōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）创：chuàng（创业）chuāng（创伤）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）扎：zhá（挣扎）zhā（扎针）zā（扎辫子）混hún（混蛋、混球）hùn（混乱、混合）巧记：警察迅速抓捕了这个混（hùn）在人群中造谣滋事的混（hún）蛋。喷pēn喷泉、喷射pèn喷香巧记：喷（pèn）香扑鼻的花丛中有一座音乐喷（pēn）泉。二、词语积累★含有“笑”的四字词语：欢声笑语、哈哈大笑、哭笑不得★形容人神色慌张的词语：惊慌失措、大惊失色、胆战心惊★ABAC式的词语：又羞又恼、自言自语、一心一意ABB式的词语：轰隆隆、热乎乎、白花花、绿油油★AABC式的词语：熊熊大火、格格不入、洋洋得意、津津有味★AABB式的词语：零零星星、整整齐齐、清清楚楚、红红火火★词语搭配：幸福的（生活）熊熊的（大火）五彩的（云霞）零星的（碎石）★近义词：创造——创建立刻——马上危险——危急燃烧——焚烧寻找——寻觅传说——据说反义词：创造——毁灭危险——安全燃烧——熄灭难过——高兴欢声笑语——唉声叹气四、课文梳理1.《女娲补天》是一篇神话故事。课文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘于奉献的精神。表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望。2.当天塌下后，女娲先后做了找雨神降雨熄灭天火、造船救出洪水中的人们、炼五色石补天这三件事。其中炼五色石补天写得最详细。五、拓展延伸：有关女娲的诗句女娲炼五石，天缺犹可补。——陆龟蒙《杂讽九首》女娲戏黄土，团作愚下人。——李白《上云乐》女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》习作：我和过一天早晨，我在上学的路上，看到前面走着一个人。一只圆脑袋、大眼睛、肚子上有一个大口袋的蓝色猫咪，脖子上系着一只金色铃铛。我定睛一看，心里嘀咕：这不是那个鼎鼎大名神通广大的机器猫吗？我赶紧三步并两步地走上前去，结结巴巴地打招呼，“嘿！你，你……你是那个特别厉害的机器猫吗？”“是啊，我是从时光隧道里穿越来的。”他回答我。“那你可以带我坐你的时光隧道到外太空去吗？”我半1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253729信半疑地问。“当然可以啊！”机器猫爽快地答应了我。他从大口袋里摸出两件宇航服，激动地说：“来，穿上吧，马上就是见证奇迹的时候了！”我迫不及待地穿上宇航服兴奋地说：“机器猫，出发吧！”一阵凉风迎面而来，嗖的一下我在空中了。“好冷啊！”我大喊道。机器猫过来在我宇航服上按了几个按钮，说“这是保温健，可以调节温度高低。”这时，我我发现我们已经来到了外太空，可以俯看到我们居住的地球，那么蓝那么美妙。哇！那是什么？我看到了五星红旗，那是我们中国的空间站，太壮观了。慢慢的，机器猫带我离开了这奇妙的太空世界，我们要回地球了。下午，我带着机器猫来到我们学校说：“你是客人，我带你参观下我们的学校吧。”我带他来到我们的教学楼，介绍道：“这是阅览室，是我们知识的海洋。这是科技教室，我们学习科技的空间。”说完，发现机器猫不见了，原来他在里面寻找“宝物”呢。机器猫说：“我感觉你们的智能机器人跟我的百宝袋一样神奇啊！”放学后，我和机器猫一起回家，我突然想到了我们扬州城感染了新型冠状病毒，并急切地问机器猫：“机器猫，我们的城市现在感染上了一种病毒，它不怕冷不怕热，在人身上潜伏期长，传染性广，危害到了我们的生命安全，你可以帮忙我们吗？”“当然，我可是拥有‘七十二变’的猫本尊啊！”只见他从口袋里拿出一个玻璃瓶，嘴里念着一串咒语后，“变！分！变！”手中便出现了一瓶淡红色的药水，然后他带我一起飞到扬州城的上空，将药水喷洒下去。被喷洒了神奇药水的人们渐渐好起来，感染者减少了，康复了，疫情也得到了控制……天黑了，到了离别的时候了，机器猫叮嘱我：“人类一定要爱护好自己，祝你们健康！”眨眼间，机器猫消失了……一阵微风从我耳边拂过，只听见“嗒嗒嗒……”的声音，我慢慢睁开眼睛，发现自己正在月宫里和嫦娥过一天。在我面前有一只可爱的小白兔，它正在不停地捣药。“你来了？”一个温和的声音响起，我看了看四周，一位美丽的仙子正朝我走来。“你是嫦娥吗？”我轻轻地问。“是的，我是嫦娥。”那位仙子微笑着点了点头。我惊呆了，激动得说不出话来，我真的遇到了传说中的嫦娥，嫦娥真的好温柔，好美丽啊！嫦娥仙子接着说“：既然你都来了，我就带你参观下月宫吧。”我连忙点头，一脸兴奋又好奇地跟在嫦娥后面。嫦娥仙子在前面带路，我们来到了一个小亭子，亭子都是用玲珑剔透的玉石砌成的，四周的一角挂着一串长长的风铃，一阵微风吹来，那风铃便发出绵远悠长的声音，一声又一声，回荡在我的耳边，真是美妙极了！几只小鸟从茂密的林中欢快地飞出，一群鱼儿在清澈的水中灵活地游来游去。亭子里有一张洁白的石桌和两张精致的石椅，这时我注意到了亭子下面的荷花池。一朵朵荷花粉嫩粉嫩的，在微风中摇曳多姿，散发出淡淡的清香。嫦娥仙子见我看得入迷，笑着说：“在亭子旁边有一只小船，我带你去坐坐吧！”坐上了小船，我全身立刻感受到一阵清凉，仔细一看，原来小船也是用洁白的玉石打造的，我心里默默赞叹着月宫的神奇。我们的船缓缓向前行驶，顺着长长的河流，我们又来到了一座宫殿。我抬头惊奇地发现，宫殿的顶上挂着许许多多的小星星，一闪一闪的，发出耀眼的光芒，像无数颗珍贵的宝石。宫殿里还挂着许多照片，有的是玉兔的，有的是嫦娥和后羿的，还有的是嫦娥和村民的。我好奇地看向嫦娥仙子，嫦娥仙子望着这些照片伤感地说：“我常常来这里，看着这些照片，我仿佛又回到了以前在人间的日子。”原来，嫦娥仙子还是非常怀念人间的。这时嫦娥仙子又说“：你看前面的湖。”我转头望去，波光粼粼的湖里，矗立着一座高台，台子上有一个盒子。嫦娥高兴地说：“这是后羿送给我的礼物，是我最喜欢的手环，我一直把它珍藏在这里。”我默默地注视着那个装着嫦娥珍贵礼物的盒子，突然，我眼前的景象全都不见了，似乎从远处传来丁零零的声音。我猛然睁开眼睛，发现是闹钟在响，我拍拍脑袋，原来这是一场美丽的梦啊！1-6年级学习资料加微信：5670253730语文园地一、交流平台神话的特点：①充满神奇的想象；②人物个性鲜明；③古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。二、识字加油站花圃（púpǔ）花卉（hùihuì）花蕊（luǐruǐ）花蕾（lěilǎi）玫瑰（míméiguīguì）牡丹（mǔmǒdānzhōu）海棠（shangtáng）茉莉(mòmùlilì)未卜先知（bǔbo）三、词句段运用1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入想到的人物有：孙悟空、哪吒、诸葛亮等，想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》等。类似这样的成语我还能再说几个：卧薪尝胆【勾践】纸上谈兵【赵括】凿壁偷光【匡衡】入木三分【王羲之】三顾茅庐【刘备】完璧归赵【蔺相如】负荆请罪【廉颇】指鹿为马【赵高】破釜沉舟【项羽】2.神话神奇的地方一般从以下几个方面感受：①神奇的人物②神奇的画面③神奇的情节④神奇的本领⑤神奇的力量四、日积月累嫦娥［唐］李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。作者简介：李商隐，晚唐诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。注释：云母屏风：以云母石制作的屏风。深：暗淡。长河：银河。晓星：晨星。或指启明星，清晨时出现在东方。灵药：指长生不死药。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天，夜夜寒心。赏析：诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。这首诗题为“嫦娥”，实际上写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。我手写我心，彩笔绘生活单元主题：把一件事写清楚语文素养：1.了解作者是怎样把事情写清楚的。2.写一件事，把事情写清楚。１６．麻雀一、会认字同音字：huò收获、或者、惨祸、货车bēi慈悲、茶杯、自卑、背包易错音：挓挲（sāshā)拯（zhěnzhěng）救嘶哑（sīshī）摇撼（hàngǎn）搏斗（bóbé）无可奈（nàilài）何鸟巢(cáocháo)嗅觉（xiùchòu）愣住（lènlèng）多音字：荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）煞：shā（煞尾）shà（煞费苦心）1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253731似：shì（似的）sì（似乎、相似）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词嗅xiùX口左右嗅觉、嗅到、乳臭（xiù）未干呆dāiD口上下痴呆、发呆、呆如木鸡奈nàiN大上下无奈、奈何、无可奈何巢cháoC巛上下巢穴、蜂巢、鸟巢、鸠占鹊巢齿chǐC齿上下牙齿、齿轮、咬牙切齿躯qūQ身左右身躯、躯壳、躯体、为国捐躯掩yǎnY扌左右掩埋、掩盖、掩饰、掩藏护hùH扌左右掩护、护短、保护、守护幼yòuY幺左右幼小、幼年、年幼、幼稚搏bóB扌左右搏击、拼搏、搏斗、放手一搏庞pángP广半包围庞大、脸庞、庞然大物量liàngL日上下力量、数量、量力而为、思量愣lèngL忄左右愣住、发愣、愣神形近字：幼-幻（幼儿幻想）博-搏（博大搏斗）易错字：庞：里面是“龙”，不要写成“尤”。愣：右上是“四”，不要写成“田”。嗅：右边上面是“自”，右边下面是“犬”，上面不要少写一横，下面不要少写一点。躯：部首“身”，但是“身”的最后一横和一撇不要出头；右边“区”的笔顺：横、撇、点、竖折。听写词语：打猎猛烈无可奈何拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量嗅到发呆鸟巢愣住三、词语积累★词语搭配：强大的力量锋利的牙齿锐利的笔锋犀利的目光尖利的钢刀嘶哑的声音庞大的怪物猛烈地摇撼剧烈地运动激烈地争论强烈地要求呆呆地站在地上绝望地尖叫安然地站在树枝上无可奈何地拍打着小翅膀★近义词：绝望——失望拯救——救援庞大——巨大猛烈——强烈摇撼——摇晃锋利——锐利掩护——保护庞大——巨大嘶哑——沙哑好像——仿佛无可奈何——无能为力★反义词：庞大——渺小紧张——放松危险——安全强大——弱小绝望——希望猛烈——缓慢四、课文梳理1.《麻雀》这篇文章选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，作者按事情发展的顺序（起因、经过、结果），用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，刻画了一只弱小却勇敢且伟大的老麻雀形象，赞扬了母爱的伟大。2.凶暴的猎狗，弱小的小麻雀，奋不顾身的老麻雀3.文章主要通过老麻雀的动作描写，使一个伟大的形象跃然纸上。这种精神令我感动。我想对老麻雀说：“你为了保护孩子，不顾自己的安危，真伟大！”4.猎狗愣住了，是因为害怕吗？不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。五、重点句子1.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这个比喻句把老麻雀比作了一块石头，生动形象地体现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，反映了老麻雀着急、紧张的心情，显示出它的勇敢。1-6年级学习资料加微信：56702537322.“一种强大的力量使它飞了下来。”这种强大的力量指的是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。3.爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事情是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。示例：我的妈妈很瘦小，平时拎着半袋米都说累。可是在我生病的时候，她却能背着40多公斤的我在家和医院之间来回奔波，是母爱给了妈妈这样的力量。六、课后习题1.说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。七、拓展延伸：有关母爱的名言1.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰3.我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬１７．爬天都峰一、会认字同音字：biàn辫子、辨别、辩论、变化liàn铁链、留恋、锻炼、练习易错音：铁链（liànliè）辫子（biànbiè）照相（xiāngxiàng）鲫鱼（jíjì）多音字：都：dū（首都）dōu（都是）发：fà（白发）fā（发现）相：xiàng（照相、相片、相机、相貌）xiāng（互相、相信）巧记：我相信你一定会喜欢这本精美的相册。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词级jíJ纟左右年级、班级、等级、级别链liànL钅左右链接、铁链、链条、项链颤chànC页左右颤抖、颤动、打颤、寒颤攀pānP手上下攀比、攀岩、攀爬、攀登猴hóuH犭左右猴子、猴急、猴年马月念niànN人上下信念、想念、念想、思念辫biànB辛左中右辫子、马尾辫呵hēH口左右呵护、呵斥、一气呵成形近字：级-极（石级年级积极南极）辩-辫-辨（辩论辫子辨认）听写词语：假日抬头云彩石级发颤年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵鼓舞居然铁链攀登三、词语积累★近义词：似乎——好像居然——竟然发颤——发抖汲取——吸取鼓舞——鼓励★反义词：仰——俯奋力——松懈笔陡——平坦鼓舞——打击垂头丧气——昂首挺胸★形容山峰险峻的词语：高不可攀、高耸入云、壁立千仞、危峰兀立★形容老年人外貌的四字词语:白发苍苍两鬓斑白满头银发皓首苍颜鹤发童颜1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253733★与“坚持不懈、战胜困难”相关的词语:铁杵成针水滴石穿愚公移山精卫填海坚持不懈锲而不舍四、课文梳理1.《爬天都峰》一文按照事情发展的顺序（爬山前——爬山时——爬山后），写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，坚持努力终究会取得成功；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。五、重点句子1.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”运用夸张手法，生动形象地突出了天都峰的高和陡。2.《爬天都峰》作者为什么用“爬”而不用“登”字？因为天都峰又高又陡，用“爬”字更能准确地反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。六、课后习题1.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”。运用了心理描写，写出了“我”的胆怯。“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。七、拓展延伸：面对困难，要有勇气的名言①世上无难事，只要肯登攀。②狭路相逢勇者胜。③不要怕他，因为他也在怕你。交流平台本次交流平台的主题是：怎样写好一件事。1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。2.要按一定顺序写，能围绕一个线索展开文章。3.要细心观察事物，找到关键点，写出所见、所闻、所想。4.在叙述事情发展的过程中，要注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。5.要注意抓住线索，详略得当。例：只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我们班的小刚同学冲在最前面；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。例：今天我家非常热闹，因为今天是我奶奶的70大寿，爸爸和妈妈一大早就去菜市场买回来许多菜，他们在厨房一顿忙活，转眼一道道色香味俱全的菜就被端上了饭桌，爸爸把为奶奶定制的大蛋糕放在了桌子中间，他拿出生日皇冠给奶奶戴上，奶奶非常开心，不住地说：“快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧！”我说还没给您唱生日快乐歌呢！然后我起头我们一起为奶奶唱《祝你生日快乐》。例：妈妈先用牙签把虾背上的一根黑色的线挑出来，接着把虾放在清水里洗干净，然后把虾放在菜篮里将水沥干，装进碗里；最后妈妈把蒜、辣椒、花椒准备好，放在一边等待下锅。一切准备就绪后，妈妈开始炒虾。妈妈先点着火，然后在锅里倒入适量的花生油，等油冒烟时，只听见“刺啦”一声，妈妈将蒜、辣椒、花椒倒进锅里翻炒，炒出香味后，将虾倒进锅里翻炒，等虾从原先伸展开的样子变成弯曲的样子，从青色变成红色，就说明虾熟了，炒虾的气味香气扑鼻，我不停地咽口水，心想：好香啊！直让人口水飞流直下三千尺！这时，妈妈说：“可以出锅装盘了。”妈妈把又香又嫩的虾装盘后，让我端到餐厅去。习作：生活万花筒妈妈的“恐吓”1-6年级学习资料加微信：5670253734点开记忆碎片，众多的趣事，但我最想写下的，还是那天。正值暑假，天还是太热的，风是热的，吹在人脸上烫得像开水。人自然也更热，老人满头大汗，大人正要出门买冰棍，而小孩儿在家中玩耍。我也是如此。铺一张凉席，拿一块西瓜，就自己玩积木了。这时，妈妈回来了。她也拿了一块西瓜，坐我旁边玩手机去了。我咬着又甜又凉的西瓜，吸收着水分，心中是无比享受。妈妈看我这样，也不去吐西瓜籽，就低下头来对我说：“你要是不去吐籽，那西瓜籽就会在你的肚子里长出西瓜啦！”我听了，又惊又怕，赶紧把西瓜扔了，问：“那会怎么样呢？”“把你的肚皮撑破！”妈妈一边说，一边指指我的肚子。“那我以后还能吃东西吗？”“当然不行，直到你饿死。”这还得了，我一下就哭了出来。奶奶赶紧跑来问我：“怎么啦？哭什么？”“我就要死了！”我一边抽泣，一边说。“你这孩子，净说瞎话！”奶奶打断我的话。小时候，对于这件事，我还是非常害怕的，因此，每一次吃西瓜，我是一个籽儿也不敢乱吞。现在细细想来，不过是大人唬小孩儿的。即使是那样，这也仍旧是我最为珍惜的童年。深夜风波柔和的月光笼罩着大地，夜幕降临，身处管控区，整个小区格外安静。没有了往日进进出出的车辆和人群，除了坚守在一线的抗疫人员，家家户户基本都宅在家里，准备进入梦乡。约在深夜十一点多，小区内寂静的夜空中突然响起一位年轻女士愤怒的吼叫声：“你都已经知道‘疑似’了，怎么就不知道‘疑似’的后面是什么呢？你快说呀！”这一句怒吼声彻底划破了宁静的夜空。小区里刚刚熄灭不久的灯光几乎是同时唰的一下全亮了。我忙得衣服都没来得及穿，直接从被子里一个骨碌就爬了起来，匆忙推开窗户，一阵凉风习习而来，不由得打起寒战来。我心想：“疑似”的后面是啥？“疑似”的后面不就是“确诊”吗？我的天哪！人们纷纷推开窗户，伸出脑袋，竖起耳朵四处探寻声音的来源。一时间家家户户的灯光明亮，邻里间隔着窗户议论着，不是核酸检测结果都是阴性吗？有的人甚至准备拨打报警电话。大家三言两语，一时间又激动又紧张，不知如何是好。这时候怒吼声又响了起来：“疑是银河落九天！就这么简单的四句诗，你一晚上都背不出，真要气死我了！”语毕，小区内唰唰响起了关窗户的声音，所有的灯再次纷纷熄灭。原来是妈妈辅导孩子作业的“鸡飞狗跳”，原来是俺们泰州人方言中不注意翘舌音所闹出的笑话，“疑似”还是“疑是”分不清呢。躲在被窝里的我想了想，也不由得噗嗤一笑。夜，又重新恢复了宁静……童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心单元主题：童年生活语文素养：1.学习用批注的方法阅读。2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。3.记一次游戏，把游戏过程写清楚。１８．牛和鹅一、会认字同音字：wán顽皮、顽强玩耍、玩具yuán原因、草原边缘、无缘无故1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253735易错音：酒瓶(pínpíng)拳头（qánquán）衣襟（jīnjìn）任凭（pínpíng）扳牛角（bānbǎn）掐住（qiāqā）捶背（cuíchuí）结实（jiējié）欺负（qīqiàn）拖倒（dǎodào）无所谓(wèiwì)胳膊(bóbì)恐怖(bùshì)答应（yīngyìng）划船（huáhuà）扇（shānshàn）几扇（shānshàn）脚爪（zhuǎzhǎo）多音字：划：huá（划船）huà（计划）扇：shān（扇动）shàn（扇子）背：bèi（背光）bēi（背负）觉：jué（觉悟）jiào（午觉）吓：xià（吓唬）hè（恐吓）圈：juàn（羊圈、圈养）quān（圆圈、圈套）巧记：一群羊在羊圈（juàn）里围成了一个圆圈（quān），真有趣。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词摸mōM扌左右摸索、抚摸、抹黑、摸黑甚shènS一上下甚至、甚好、甚佳跪guìG足左右跪地、跪拜、跪谢、长跪不起捶chuíC扌左右捶背、捶打、捶胸顿足绕ràoR纟左右围绕、环绕、绕梁之音顽wánW页左右顽皮、顽固、顽童、顽强脖bóB月左右脖子、围脖、脖颈脱tuōT月左右脱手、脱掉、脱离、解脱概gàiG木左右大概、概率、概念、概括惹rěR艹上下惹祸、惹怒、招惹、惹事昏hūnH氏上下昏迷、昏昏沉沉、黄昏握wòW扌左右握手、掌握、握拳、把握摔shuāiS扌左右摔倒、摔坏、摔跤凭píngP几上下凭证、凭据、凭借掐qiāQ扌左右掐灭、掐指一算形近字：摸模（摸鱼模样）捶睡（捶打睡觉）听写词语：甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑无缘无故平白摸着甚至跪下捶打围绕顽皮握手摔倒凭着掐断惹到三、词语积累★近义词：相信——信任痛快——畅快结实——壮实恐怖——可怕欺负——欺凌摇摇摆摆——摇摇晃晃无缘无故——平白无故★反义词：害怕——勇敢安全——危险欺负——保护故意——无意顽皮——乖巧结实——虚弱无缘无故——事出有因摇摇摆摆——平平稳稳★写拟声词（ABAB式）：啪嗒啪嗒滴答滴答哗啦哗啦呼哧呼哧★无……无……：无缘无故、无边无际、无拘无束、无忧无虑★带有“牛”字的成语：九牛一毛汗牛充栋牛刀小试对牛弹琴气冲斗牛牛高马大力大如牛四、课文梳理1.《牛和鹅》按事情发展顺序，记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。“我”认识到不应该平白地欺负牛，也不应该无端地害怕鹅。作者借金奎叔的话，告诉我们①看待周围事1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253736物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果；②不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。③不要盲目相信别人的观点，应该从事实出发，正确地看待问题。2.批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。3.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”从不同角度去看待同一事物往往会得到不同的结论。例：牛①每前进一步，都会有一个踏实的脚印。②过分忍耐，终究要生活在皮鞭之下。橡皮①为了帮助别人改正错误牺牲了自己。②一心订正别人的错误，耗费了自己大好的青春。4.作者以“牛和鹅”作为课题是因为：①将牛和鹅进行对比，更能体现看待问题角度的重要性；②牛和鹅也代表着两种人，如果我们能以正确的角度去看待他们，就能正确地对待生活。五、课后习题为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。六、拓展延伸正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。与鹅有关的古诗——鹅［唐］骆宾王：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。１９．一只窝囊的大老虎一、会认字易错音：窝囊（lāngnáng）殷切（yīnyīng）哄闹（hōnghǒng）糨糊（jiàngqiáng）撇嘴（piēpiě）羡慕（xiàncì）露脸（lùlòu）撇嘴（piěpiè）砸锅（zázhá）笨拙（zuōzhuō）吃亏（kuīwū）角色（jiǎojué）想念（liànniàn）四脚着地（zháozhuó）直冲脑门（còngchòng）哄堂大笑（hōnghòng）豁虎跳（huōhuò）半晌（sǎngshǎng）兄妹俩（liǎliǎng）踱来踱去（duódù）多音字：豁huō（豁口豁牙豁嘴）huò（豁然显豁豁免）唉：āi（唉声叹气）ài（唉！可惜）露：lòu（露脸、露怯）lù（暴露、露水）巧记：每年联欢会，他都会在露（lù）天的剧场里露（lòu）一手。角：jiǎo（直角、鹿角、号角、角度）jué（角色、主角、角斗）巧记：即使从现代人的角（jiǎo）度看，罗马角（jué）斗场也是相当雄伟壮观。哄：hōng（哄抢、哄堂大笑）hǒng（哄骗、哄逗、哄孩子）hòng（起哄、一哄而散）巧记：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得我们哄（hōng）堂大笑，笑完了一哄（hòng）而散。啊：ā表示惊异或赞叹：啊，太阳出来了。á表示追问：啊？你刚才说什么了？ǎ表示惊疑：啊？怎么会有这种事。à①表示应诺（音较短）：啊，好吧。②表示明白过来（音较长）：啊，原来是你，怪不得看着面熟。③表示赞叹或惊异（音较长）：啊，伟大的祖国。a用在句末：乡亲们盼啊、盼啊。二、会写字1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253737生字读音音序偏旁结构组词班bānB王左中右班级、跟班、值班、按部就班殷yīnY殳左右殷实、殷切段duànD殳左右段落、片段、地段、手段俩liǎL亻左右兄妹俩、三瓜俩枣练liànL纟左右练习、训练、排练、锻炼套tàoT大上下手套、外套、套用、套取裤kùK衤左右裤子、裤腰、裤腿逃táoT辶半包围逃跑、逃离、逃走、逃避亏kuīK一上下亏本、亏空、吃亏、辛亏挖wāW扌左右挖坑、挖掘、挖苦撤chèC扌左右撤走、撤退、撤诉、撤职堂tángT土上下厅堂、课堂、亮堂、食堂砸záZ石左右砸碎、搞砸、砸锅卖铁锅guōG钅左右背锅、锅炉、砂锅、火锅形近字：级-极（班级北极）亏-专（幸亏专心）练-炼（练习锻炼）听写词语：文艺表演角色期待排练危机充分自信通情达理提示撤换紧张哄堂大笑逃跑头罩幸亏挖土窝囊至今一段哥俩裤子砸锅班级套上三、词语积累★近义词：危机——危险轮流——轮换期待——渴望等候——等待通情达理——善解人意★反义词：通情达理——蛮不讲理垂头丧气——得意洋洋笨拙——灵巧★词语搭配：充分的自信充足的理由充实的内容充裕的时间笨拙的表演窝囊的老虎殷切期待的目光通情达理的老师接连不断的笑声垂头丧气地踱来踱去★含有“虎”字的成语：生龙活虎、虎视眈眈、狐假虎威、龙潭虎穴、虎头蛇尾、画虎不成反类犬★形容情绪低落的四字词语:垂头丧气唉声叹气心灰意冷闷闷不乐愁眉不展★带有“笑”字的四字词语:哄堂大笑哭笑不得嬉皮笑脸啼笑皆非笑逐颜开四、课文梳理1.《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年的时候，在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的故事。五、重点句子1.分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”从“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。“撇了撇嘴”这一动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。3.后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“我”的疑惑。六、课后习题1.结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。“我”的心情变化及原因：“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声充满自信得到老师的鼓励1-6年级学习资料加微信：5670253738紧张、狼狈上台表演时，听见台下哄堂大笑窝囊、疑惑不解想不明白到底哪里出了问题2.结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？“我”的演出窝囊。因为“我”连出场都是被老师推出来的，可见“我”的心里是多么紧张。表演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明“我”表演得不像老虎，所以很窝囊。如果我在当场，会这样劝慰作者：你不窝囊，表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。七、拓展延伸俄国著名的导演、戏剧教育家、理论家斯坦尼斯拉夫斯基认为，演员的表演应该接近所表演的角色，把自己放在角色的生活环境中，感受角色的思想和行为。张国荣为了演好《霸王别姬》里的程蝶衣，提前半年来北京学习京剧。拜戏剧大师张曼玲为师，不仅学，还去剧院看表演，观察戏剧演员台上的表演，台下的生活。在拍摄期间，即使是休息也把自己当成角色，言行和生活习惯都保持一致。就连听老师讲戏和抽烟的姿势都贴近角色。吴京拍《战狼2》时，到特种部队体验生活18个月。学习所有项目，和战士同吃同住，还学习如何调配直升机、坦克。为体验在艰苦环境下的生存能力，他像战士一样吃蚯蚓。一个好的演员，能把自己“化身为角色”，他的表演不仅会使观众觉得真实，还会给观众以启迪。２０．陀螺一、会认字易错音：角锥（zuīzhuī）旋转（xuánxuàn）士兵（bīnbīng）悔恨（hènhèng）溃败（kuìguì）帅气（suàishuài）挑衅（xìnxìng）铁钉（dīngdìng）彻底(chèqì)妩媚(wǔwú)沮丧（jǔzǔ）挨打（āiái）冰尜（gāgá）头晃齿豁（huōhuò）憨态可掬（jūjú）绰号（cuòchuò）士兵（bīnbīng）丑小鸭（cǒuchǒu）多音字：挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）钉：dīng（铁钉、图钉）dìng（钉扣子、订书机）削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）巧记：这个木箱子被爸爸钉（dìng）了几个钉（dīng）子后变得更结实了。旋：xuán旋转、回旋xuàn旋风巧记：落叶被旋（xuàn）风刮得飞快地旋（xuán）转起来。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词否fǒuF口上下否定、否决、否认、否则旋xuánX方左右旋转、凯旋、螺旋、旋涡况kuàngK冫左右况且、情况、状况、何况兵bīngB八上下士兵、兵器、兵戎相见败bàiB贝左右失败、衰败、破败、挫败椅yǐY木左右桌椅、椅子、躺椅、椅背尤yóuY尢独体尤其、尤物、怨天尤人恨hènH忄左右悔恨、仇恨、痛恨、恨之入骨帅shuàiS巾左右帅气、元帅、领帅、统帅1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253739预yùY页左右预习、预见、干预、预告溃kuìK氵左右崩溃、溃败、溃烂、溃不成军品pǐnP口上下品格、品相、人品、品尝丑chǒuC乛独体丑事、小丑、丑陋、丑闻豪háoH亠上下自豪、豪放、文豪、豪迈形近字：旋-旅（旋转旅游）仍-扔（仍旧扔掉）尤-优（尤其优秀）恨-很（仇恨很好）溃-贵（溃败昂贵）豪-毫（自豪毫米）听写词语：冰天雪地否则旋转奋勇重整旗鼓况且得心应手仍然尤其手舞足蹈恨不得预料摇头晃脑不动声色顽强溃败自豪顾名思义、毫无怨言、不伦不类、一显身手金兵椅子帅气用品出丑一战即败三、词语积累近义词:在意——在乎嘲笑——取笑预料——预计挑衅——寻衅溃败——失败不动声色——不露声色反义词:漂亮——丑陋嘲笑——赞美傲慢——谦虚顽强——软弱幸运——倒霉不动声色——大惊失色词语搭配：难听的绰号恍惚的状态英武的风姿幸运的甜头帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味不动声色地闪躲极大的欢乐由衷的自豪狠狠地撞上顽强得出奇描写人物动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑挤眉弄眼抓耳挠腮健步如飞形容人品高尚的词语:冰清玉洁德高望重两袖清风高风亮节四、课文梳理1.《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了“我”的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，“我”从中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并体会到了成长中的快乐，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。2.“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不要只根据外貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就评估其能力。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。3.文中“我”的心情变化过程：懊恼——期盼——兴奋、迫不及待——沮丧——自豪。五、重点句子1．曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。用比喻的手法，将暂时消失的快乐比作远去过冬的燕子，生动形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。用拟人的修辞手法，让大陀螺像人一样“摇头晃脑”“挺着肚皮”“冲”，生动形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。六、拓展延伸陀螺不仅是玩具，还是科学家的宠儿呢！陀螺转得越快，就越稳定；转得越慢，就越容易倒。物理学家还发现了一种重要的现象：当陀螺高速旋转时，不管地面如何高低不平，它都会转得很稳，而且保持转轴方向不变，这种现象被物理学家称为“定轴性”。科学家受到陀螺的启发，在现代的飞机导航仪中，装上高速旋转的陀螺。原来，飞机不同于陆地上的交通工具，它具有低头、仰头、左倾斜、右倾斜等不同的飞行姿态。负责驾驶飞机的驾驶员，既没有地平线可以作为判断的依据，又无法凭借自己的姿态判断飞机的位置。这个时候，便是“陀螺仪”闪耀登场的时刻了。陀螺仪能“告诉”驾驶员地平线的位置，这正是利用了陀螺的“定轴性”。陀螺仪是由一个高速旋转的“转子”和保证“转子”的旋转轴能在空间自由转动的支承系统组成。在转子高1-6年级学习资料加微信：5670253740速旋转时，不管飞机怎样变化自己的飞行姿态，飞机陀螺仪的旋转轴始终和地面垂直。知道了垂直方向，也就知道了水平线的位置。除去飞机以外，在导弹和运载火箭上的导航仪中，也装有高速旋转的陀螺仪。小小的陀螺转啊转，转走了烦恼孤独，转来了愉悦温馨，又转出了高新科技，谁知道，它还能转出什么来呢……口语交际：安慰首先要弄清原因，设身处地地想一想他的心情，再劝慰对方，可用上“不要着急，不要难过，不要伤心”等语言，可以主动提供力所能及的帮助，语气要亲切，态度要自然大方。例：情境一：小峰摔倒，班级没有取得名次。小峰心情：懊悔、自责安慰：（走到他身边楼着他的肩膀，柔声地）（表达关心）你已经做得很棒了！我们都看到了赛场上你努力拼搏的样子，你摔倒也是因为太想赢了。（给予肯定）（微笑着）我们怎么会怪你呢？你千万不要自责，也不要有心理压力。如果我上场，可能发挥得更差。（自嘲能使对方心理平衡）情境二：小丽马上要离开自己的好朋友。小丽心情：不舍、难过安慰：（语气温柔，面露关切）这个消息太突然了，我也没有作好心理准备。表达关心如果我遇到这种情况，我也会很难过的。我们也舍不得你啊。表达感同身受但是凡事想开一点，新的城市会有新的环境，能开阔你的视野，还能丰富你的阅历。而且现在通信技术这么发达我们还是可以经常联系呀！带给对方积极的态度情境三：小冰弄丢了妈妈送的表小冰心情：懊悔、自责安慰：听你讲完，我们已经知道这块表对你的重要意义了。你不是故意的，你妈妈不会怪你的。（倾听讲述）你先别着急，我们一起再帮你找找。如果找不到，再攒钱买一块新的。（主动提供帮助）习作：记一次游戏周末，老师布置了一项手工作业——制作沙包，全班约定下周一进行一场“打沙包”比赛。别说是“打沙包”了，就连沙包的样子，我都没见过，这可把我急坏了。我向奶奶请教，从奶奶那里得知，原来“沙包”是爷爷奶奶小时候最喜欢的玩具。他们小时候没有什么游乐设施，“打沙包”便成了那时候最流行的游戏之一。于是我央求奶奶帮我一起制作了一个沙包。摸着软软的沙包，我对周一的“打沙包”游戏充满信心传统游戏“打沙包”。在我的憧憬下，“打沙包”游戏如约而至。老师把全班同学带到操场上，一场惊心动魄的比赛开始了。第一轮，我所在的女生队打男生队。男生可没那么容易被打中，他们在场上灵巧地左躲右闪，让我眼花缭乱。在限定的时间里，我们女生队只击中了几个男生。男生们赢得了比赛，一个个得意扬扬。第二轮，轮到男生队打女生队。我悲观地想：男生打沙包一定非常准，我肯定要难逃一劫了。开始打了，只见一个个沙包向我飞来，我腿一抬，身一闪，成功躲过一个个沙包。轻松躲过了几轮攻击后，我便骄傲起来，开始放松警惕。正当我想停下喘口气时，一个沙包向我袭来，我的腿受到了重重一击，我被打中了。遗憾过后，我抬头一看，才发现场上竟只剩下零星的几个女生，其他女生均已被淘汰了。第一次制作沙包，第一次玩打沙包的游戏，传统的游戏，带给我无限的乐趣。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253741有趣的贴鼻子游戏今天，陈老师带我们玩“贴鼻子”的游戏。大家都争先恐后地举着手，兴奋地大叫着：“我来！我来！”老师先讲了游戏规则：“贴鼻子”的同学蒙上眼睛，在原地转三圈，老师当“指挥官”，被选中的同学上台“贴”时，指挥官可以提醒三次。第一个上场的是张茗轩。陈老师帮她蒙上双眼，然后按规则扶着她左右各转三圈，她刚站稳脚跟就准备“贴”了。“指挥官”陈老师让她往右一点，她却往左。陈老师加重语气大声喊道：“往右移一点！”张茗轩越发往左，也不知道是因为过度紧张，还是真的左右不分。她把“鼻子”都贴到脸庞外去了。同学们一看，都哄堂大笑起来。有的同学笑得前俯后仰；有的同学捧腹大笑，肚子都笑疼了；有的同学笑得直拍桌子，屁股都离开了座位……第二个上场的是陈昊旻。他雄赳赳气昂昂地走上讲台，似乎很有把握。只见他挺着胸，昂着头，闭上双眼，任由老师把眼睛蒙上。陈老师照例扶他左右各转了三圈，这下陈昊旻估计晕头转向了。他站也站不稳，双手摸索着，脚好像一点儿也不听使唤。在陈老师的帮助提醒之下，他开始“贴鼻子”了，还没等他贴好，教室里又发出一阵哄堂大笑。陈昊旻赶紧摘下红领巾一看。原来，贴的哪里是鼻子呀！分明是一滴眼泪。我笑得眼泪都出来了。陈昊旻像是斗败的公鸡，耷拉着脑袋，回了座位。前两次都以失败而告终，第三次陈老师选了申奕涵。学习最认真，做事最踏实的一位同学。只见她并不急于上台，而是盯着黑板看了又看，似乎要把位置记在心里，她看了一会才迈步上台。和刚才一样蒙眼、转圈。在老师的提醒之下，她不慌不忙地贴起鼻子。台下顿时响起了一阵阵热烈的掌声，同学们的眼中流露出一道道赞许的目光。“丁零零！丁零零！”下课了，快乐的时光总是短暂的，但是大家还沉浸在“贴鼻子”的喜乐当中。语文园地一、交流平台本次交流平台的主题是：“一边阅读，一边作批注”的学习方法。批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。写批注的方法：1．找出文中优美的成语或词语，分析其作用。2．找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，分析其作用。3．找出重点句子：总起句、过渡句、中心句，分析其作用。二、识字加油站☆蔬菜名：韭菜、芥菜、芹菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头这些词语都是都是蔬菜的名称。除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其他会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。☆蔬菜类带有“卄”字头的字还有：菠菜、萝卜、芦笋、茄子、莴笋、芸豆、苋菜、葱、茭白。三、词句段运用1.三字熟语①打头阵：比喻冲在前边带头干。造句：让那些人先去打头阵，我们再跟着加入。②挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。造句：挣钱养家，爸爸在我们家是挑大梁，想不到做家务他也打头阵。③占上风：指占据有利地位、处于优势。造句：在这场辩论中我们略占上风。④破天荒：借指事物第一次出现。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253742造句：今晚妈妈给我开绿灯，破天荒地允许我看一小时电视。⑤栽跟头：比喻失败或出丑。造句：考试时一定要细心，仔细计算，否则会栽跟头。⑥敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。造句：这话须得你老哥自己去找他，我们旁人只能敲敲边鼓。⑦开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。造句：不能给不合格产品上市开绿灯。⑧碰钉子：比喻遭到拒绝。造句：我邀请李明和我一起去表演节目，没想到碰钉子了。2.积累更多的三字熟语。（1）比喻敷衍了事。（走过场）（2）借指不及时的举动。（马后炮）（3）借指解雇、辞退。（炒鱿鱼）（4）指工作时拖延时间（磨洋工）（5）比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。（穿小鞋）3.动作描写（1）写害怕①我们马山都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。②妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（2）写生气：他瞪圆了双眼，双手握拳，胸脯剧烈地起伏着，脸涨得通红。（3）写自豪：弟弟挥舞着奖状，奔跑着向妈妈跑去，口里大声叫到：“我得了一等奖，我得一等奖了！”（4）写快乐：她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，双手不停地拍着。在她看来，空气都是甜甜的。（5）写着急：小明急的像热锅上的蚂蚁，走过来走过去，一刻也停不下来。（6）写伤心：她的眼红红的，脸上一丝笑容也没有，见我们过来了，又吧嗒吧嗒地流下了眼泪。（6）写紧张：我屏住气息，怀里像揣了一只小白兔，心脏扑通扑通地跳个不停。四、日积月累尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。积累更多的八字成语：城门失火，殃及池鱼。放下屠刀，立地成佛。近朱者赤，近墨者黑。智者千虑，必有一失。星星之火，可以燎原。万事俱备，只欠东风天下兴亡，匹夫有责单元主题：家国情怀语文素养：1.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2.学习写书信。２１．古诗三首一、会认字多音字：还：huán（归还）hái（还是）度：dù（度假）duó（揣度）为：wéi（以为）wèi（为什么）将：jiāng（将来、将近）jiàng（将领、将士）巧记：开赴前线的将（jiàng）士们即将（jiāng）接受严酷的挑战。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253743二、会写字生字读音音序偏旁结构组词塞sàiS宀上下边塞、堵塞、塞外、塞翁失马秦qínQ禾上下秦朝、秦岭、先秦征zhēngZ彳左右征途、征战、象征、征服词cíC讠左右词语、词汇、宋词、诗词催cuīC亻左右催促、催吐、催眠醉zuìZ酉左右醉酒、喝醉、沉醉、麻醉杰jiéJ木上下杰出、豪杰、杰作亦yìY亠独体亦然、人云亦云雄xióngX隹左右英雄、雄伟、雄壮项xiàngX工左右项目、项链、奖项、项圈形近字：塞（出塞）寒（寒冷）秦（秦国）泰（康泰）还（还是）怀（怀抱）易错字：醉：左边是“酉”，不要写成“西”。征（长征）证（证明）催：右边“崔”的下面不要少写一横。亦：笔顺是：点，横，撇，竖钩，撇，点。听写词语：出塞秦朝长征歌词催促陶醉豪杰亦然雄伟项目沙场征战三、理解、积累、背诵出塞［唐］王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦：秦朝。汉：汉朝。关：边关。未还：没有回家。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：只要。不教：不让。教：令。胡马：敌人的兵马。度：越过。作者：王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。与高适、王之涣齐名。译文：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要有像李广那样的猛将来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。赏析：作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活的愿望。诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”其中“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。凉州词［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲，将要，正打算。催：催促。夜光杯：用白玉做成的酒杯。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？卧：躺下。沙场：战场。君：您。莫：不要。古来：自古以来。作者：王翰，字子羽，唐代边塞诗人。译文：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请您不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来？赏析：《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。诗中最能反映戍边战士将生死置之度外的诗句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。人杰：人中豪杰。亦：也。鬼雄：鬼中的英雄。至今思项羽，不肯过江东。至今：直到现在。1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253744作者：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。译文：活着的时候，应该做人中的豪杰，死后也要成为鬼中的英雄。直到今天，人们还在思念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。赏析：诗中表明诗人人生态度的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”。借古讽今的诗句是“至今思项羽，不肯过江东”。这句诗借赞颂项羽乌江自刎的典故，赞扬其宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的行径，表现了诗人的希望抗击侵略、收复失地的爱国情怀。四、拓展延伸描写李广神力的诗句：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。与项羽有关的成语：破釜沉船、背水一战、四面楚歌、霸王别姬边塞诗名句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲六首》(其一)２２．为中华之崛起而读书一、会认字易错音：崛（juéqū）起淮（huáiwéi）安训斥（cìchì）肇（zàozhào）事分（fēnfèn）量沈（shěnzhěn）阳门楣（méimèi）屈（qūquē）辱模范（mómú）喝彩（hēhè）清晰（xīzhé）振兴（xīngxìng）为（wéiwèi）之一振模型（mómú）惩处（chǔchù）多音字：难：nán（困难）nàn（遇难）模：mó（模范）mú（模子）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词肃sùS肀独体肃静、严肃、肃然起敬默mòM黑左右默默、默写、沉默、幽默晰xīX日左右清晰、明晰振zhènZ扌左右振奋、振作、振振有词胸xiōngX月左右胸脯、胸有成竹、胸怀大志怀huáiH忄左右怀孕、胸怀、怀抱、怀疑赞zànZ贝上下赞美、称赞、赞颂、赞歌效xiàoX攵左右效果、效仿、疗效、效率凡fánF几独体平凡、非凡、凡人顾gùG页左右回顾、照顾、瞻前顾后训xùnX讠左右训练、训斥、教训斥chìC⺁独体斥责、排斥、呵斥、怒斥形近字：晰（清晰）析（分析）振（振兴）震（震动）效（效果）郊（郊外）斥（训斥）斤（斤两）易错字：晰：左边是“日”，不要写成“目”。疑：这个字左边的笔顺是：撇，竖弯钩，撇，横，横，撇，点。听写词语：严肃清晰抱负胸怀赞叹疑惑表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮效仿中华不振左顾右盼默默三、词语积累★近义词：驱使——促使沉郁——郁闷胸怀——胸襟疑惑——困惑耀武扬威——得意洋洋果真——果然抱负——理想麻烦——烦琐欺凌——欺侮左顾右盼——东张西望★反义词：繁华——荒凉非凡——普通清晰——模糊坚定——犹豫风和日丽——乌云密布1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253745左顾右盼——目不转睛★词语搭配：严肃的问题、严峻的考验、严格的要求、严谨的作风沉郁的表情、沉重的脚步、沉痛的心情、沉稳的举止★描写志向的词语：志存高远鸿鹄之志抱负不凡志在千里雄心壮志壮志凌云四、课文梳理1.《为中华之崛起而读书》一文写了少年时代周恩来耳闻目睹了中国人在外国的地盘里受外国人欺负却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中国不振”的含义，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。2．《为中华之崛起而读书》一文中，使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因有两方面：①“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让周恩来难以忘怀；②周恩来亲眼看到中国妇女被外国人欺凌。3．联系课文内容理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义。近代中国贫穷落后，国力衰弱，不能抵挡西方列强的侵略，只能任人宰割。明明是洋人的汽车轧死了中国人，可是中国巡警却帮外国人说话，围观者也敢怒不敢言，因为“中华不振”啊！这令人愤怒的事情激发了周恩来的爱国之心。他不愿意自己的民族再这样软弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到这样的欺凌，要为挽救民族危亡和振兴中华而学习、奋斗。“为中华之崛起而读书”寄托着他的宏伟志向和远大抱负。五、课后习题1．默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。课文讲了三件事。第一件事：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的大志——“为中华之崛起而读书”。第二件事：12岁的周恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”。第三件事：后来在被外国人占据的地方亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。2．小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。我为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。六、拓展延伸：爱国名言位卑未敢忘忧国。——陆游天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹２３＊．梅兰芳蓄须一、会认字易错音：蓄（chùxù）须妄（wángwàng）想打扰（lǎorǎo）逼迫（báipò)邀（yāoyào）请拒（jùjù）绝纠缠（cánchán）不忍（1ěnrěn)宁（níngnìng）可强迫（qiángqiǎng）剃须（tìdì）拒绝（jùjù）破绽（zhàndìng）多音字：藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）宁：níng（安宁、宁静）nìng（宁可、宁愿）巧记：梅兰芳宁（nìng）愿过着清贫宁（níng）静的生活，也不愿意为日本人演戏。要：yāo（要求、要挟）yào（需要、重要）巧记：我们在答题时要（yào）看清题目的要（yāo）求。二、词语积累★与戏曲有关的词语：生旦净丑科班出身粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼曲终人散字正腔圆1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253746★词语搭配：（闻名世界的）艺术家（优厚的）条件（高超的）表演艺术（胜利的）消息签订合同躲避纠缠渡过难关直面危险★近义词：拒绝——谢绝忍受——容忍庆祝——庆贺沦陷——失守★反义词：宁可——宁肯敬佩——钦佩相信——猜疑破绽——周密妄想——期望侵略——抵御敬佩——憎恨侵略——侵犯骚扰——打扰高超——高明斩钉截铁——干脆利落干干净净——一干二净四、课文梳理1．《梅兰芳蓄须》一文讲述了抗日战争时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳避居香港、蓄须明志、卖房度日、自伤身体、抗战胜利登台演出等感人事迹，表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。2.课文中的五件事是按什么顺序写的？可不可以调换？为什么？不可以。原因：①这些事件是按时间顺序写的；②梅兰芳经历的困难越来越大。3.梳理概括课文主要内容的策略：先概括每件事，然后厘清事件之间的内在联系；再紧扣主要人物，将几件事按照事情的先后顺序串联起来，最后将串联好的内容根据文章特点说完整。试着用多件事串联的概括方法连起来说说《难忘的一课》的主要内容。（1）第一件事：“我”看到年轻的台湾教师教孩子们学习祖国文字。第二件事：年轻的台湾教师领“我”参观中国历代伟人像。（2）串联事件概括：抗日战争胜利以后，“我”看到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，之后又跟着他参观中国历代伟人像。五、拓展延伸1.京剧的角色有：生、旦、净、末、丑，梅兰芳先生饰演旦角。京剧“四大名旦”：梅兰芳程砚秋尚小云荀慧生2.梅兰芳——在中国戏曲史上永远闪耀光辉的京剧表演艺术家，也是我国传统戏曲表演的代表，是令京剧走向世界的先行者。他在戏曲上的成就离不开兴趣爱好和家学渊源，但更离不开的是他的勤学苦练。早在八岁的时候，梅兰芳已经开始对戏曲的学习，学的是旦角。在京剧中，旦角是戏里重要的女性角色，说是女主角也不为过。男孩子学习旦角，唱、念、做无一不需要模仿女性，用假嗓唱曲、假嗓说话更是常态。而这些都不是一日便可成就的，需要数年的勤奋练习。一开始，梅兰芳的天赋并不优秀，甚至老师教了很多遍，他都会在表演时出戏。有一次，老师教了他很多遍，梅兰芳都没有学会，老师便生气道：“不行，祖师爷没给你这碗饭吃！”听到老师的评价，梅兰芳忍不住脸红，他下定决心一定要学出个样子来。别人一般一段戏唱六七遍就学会了，他就唱二三十遍把它练熟。渐渐地，他练出了一副圆润甜美、宽亮高亢的好嗓子，声音之婉转、音调之优美让听到的人都为之陶醉。后来，成名的梅兰芳再见到当初给他下评语的老师，连老师都有些不好意思地说自己当年有眼不识泰山。不过，梅兰芳并没有骄傲自满，而是诚挚地感谢老师对他的教导。除了嗓音，戏台上旦角的表演还依靠灵动的眼神来表情达意。可梅兰芳小时候眼睛有些近视，眼珠也缺少精气神儿。为了让自己的表演更加灵动传神，梅兰芳特意养了几只鸽子帮他练眼睛。每当鸽子飞出笼子的时候，梅兰芳的目光就追着那飞翔的鸟儿，眼睛随着它的方向变换而转动。就这样，梅兰芳看得越来越远，眼睛转得越来越灵活，慢慢地，他的眼睛变得极为有神，演戏时也更加光彩照人。２４＊．延安，我把你追寻一、会认字易错音：茁（zuózhuó）壮脊（jíjǐ）梁延（yányàn）安一旦（dàndān）辉煌（huānghuáng）春笋（sǔnshǔn）茅（máomào）屋明媚（mèimìe)土炕（kàngkáng)多音字：厦：shà（大厦）xià（厦门）露：lù（雨露）lòu（露怯）1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253747二、词语积累★与延安精神有关的四字词语：自力更生、艰苦奋斗、实事求是、不屈不挠★词语搭配：(昔日)的春光(叮咚)的流水(破旧)的茅屋(温热)的土炕(美妙)的交响(美好)的未来(金色)的理想(明媚)的春光(翩翩归来)的燕子(茁壮成长)的小树(顶天立地)的脊梁★近义词：昔日——往昔茁壮——繁茂犹豫——迟疑明媚——明净奥秘——奥妙满目琳琅——美不胜收★反义词：破旧——崭新辉煌——暗淡明媚——昏暗昔日——今朝犹豫——果断顶天立地——低头折节三、课文梳理1.全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。2.联系自己学习生活实际，谈谈怎样才能把延安精神发扬光大。如：在学习生活中，遇到困难挫折要勇敢面对，不退缩，不低头；学习上要勤奋，肯吃苦；团结同学，乐于助人；节约粮食、纸张，不浪费一粒米、一张纸……习作：写信给老师的一封信亲爱的申老师：您好！您工作顺利吗？您每天在学校里过得都开心吗？我想和您分享记忆中最难忘的一件事。记得三年级时，我和几位同学本应在下午第三节课后去白鸽书院打扫卫生的，可是我们没有这么做，而是在第一节课下课，没有请假就擅自去了白鸽书院，缺席了两节课。晚自习，您把我们都叫了过去，询问我们为什么缺课？那时的您特别生气，双眼紧紧盯着我们几个，眼里的怒火不言而喻。我们已经明白了自己的错误，当时感觉特别羞愧,眼睛都不敢看您，我心想：早知道就不这样做了，其实当时我提前过去就是想在那里多看一会书，但是我们都知道，事情发生了就不能再重新来过了，您当时生气的眼神让我一直都记忆犹新。申老师，我想跟您说：对不起，我们再也不敢逃课了。希望您能原谅我们。我们从来都没有被您这样严厉的批评过，您这次批评我们，让我知道您重视我们，还愿意相信我们，我们下次也绝对不会再犯同样错误了。申老师，希望您能开开心心，快快乐乐过好每一天。我想对您说一句：“您辛苦了”。祝:工作顺利，身体健康!您的学生：李孜瑶2021年12月8日给外婆的一封信亲爱的外婆：您好！自从您回到了阮江，我就每个周末都盼着您回来，您在阮江过得还好吗？血糖和血压还高吗？和朋友玩得开心吗？您吃饭、睡觉都还有规律吗？听说您换了手机，还好用吗？每天都运动了吗？自从您回到了阮江，我回家时再也看不到明亮的客厅和厨房，也听不见您亲切地叫我：“沁沁回家啦！”我也吃不到外公和您做的美食了，更不能坐在沙发上和您一起看电视了。自从您回到了阮江，我一有时间就想：外婆现在在干嘛呢？有没有按时吃药呢？周五，周六，周日我和妈妈就会跟您打视频，见您在视频中那么开心，我就放心了！如果您每周都能在家就好了，但是不行，因为妈妈把我送进寄宿学校，就是希望您和外公多休息，余生过得很美好，因为从我出生到八岁，都是外公和您一手把我带大的，你们现在也应该安享晚年了！你们每次来长沙都不能住很久，因为我知道你们人生地不熟，有时呆着很无聊，也没有多少朋友，在家也只能看看电视，散散步，吃吃饭，什么意思也没有，所以我也很1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253748理解你们，即便我们现在见面的时间很少，但我依然珍惜这每分每秒。外婆，我知道一个道理，分别其实就是为了下一次相聚，对吗？祝：身体健康，天天开心！您的外孙女：陈沁睿２０２１年１２月８日语文园地一、交流平台本次交流平台的主题是：交流把握文章主要内容的方法。把握文章主要内容的方法有：①结合课题；②弄清楚事情的起因、经过、结果；③如果文章写了不止一件事，要弄清楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来。④从题目把握课文主要内容的方法：针对题目提问。可以先从时间、地点、人物、事件特点等方面发问，也可以从起因、经过、结果几个方面发问。然后将这些问题用简洁的语言串联起来稍加整理，就是文章的主要内容。例：《观潮》课题写的是事情，可以问：什么时候、谁、在哪里观潮？看到的潮水有什么特点？例：《盘古开天地》课题写的是“谁干什么”，可以问：盘古为什么开天地？怎么开天地？结果怎样？二、词句段运用1．形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语（周恩来、刘胡兰、项羽、包公……）志存高远：指立志很高远。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。大义凛（lǐn）然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。英勇无畏（wèi）：勇敢出众，没有畏惧。视死如归：归：回家。把死看作像回家一样，形容不怕死。铁面无私：形容公正严明，不讲情面。秉（bǐng）公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。刚正不阿（ē）：刚强正直，不阿谀逢迎。2.反问句/问句往往比陈述句语气更有力，感情色彩更鲜明，表达的感情更强烈。三、日积月累《别董大》［唐］高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。曛：昏暗。黄云：天上的乌云。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？莫愁：不要发愁。谁人：哪个人。君：你，这里指董大。作者：高适，我国唐代著名的边塞诗人，因其边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”。译文：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。不要发愁前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？赏析：诗中写送别时景色的句子是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。对朋友安慰和鼓励的句子是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这首诗表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。送别诗名句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维春草明年绿，王孙归不归？——白居易桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白海内存知己，天涯若比邻。——王勃1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253749洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。单元主题：古代故事语文素养：1.了解故事情节，简要复述课文。2.写一件事，能写出自己的感受。２５．王戎不取道旁李一、会认字易错音：王戎（lóngróng）小儿（zūzhū）竞走（jìnjìng）多音字：看：kàn看见kān看护折：zhē折腾、折跟头zhé打折、折服、不折不扣shé折本、折耗巧记：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。二、会写字生字读音音序偏旁结构组词戎róngR戈半包围戎马、兵戎相见、弃笔从戎尝chángC小上下尝鲜、品尝、尝试诸zhūZ讠左右诸位、诸侯、诸如、付诸东流竞jìngJ立上下竞争、竞猜、竞赛唯wéiW口左右唯一、唯独、唯命是从易错字：戎：这是个半包围结构的字，要和“戒”区分开。竞：这是“竞走”的“竞”，不要把中间写成了“日”，变成“竟然”的“竟”。音近字：wéi：唯一、唯有、维护、思维、惟妙惟肖、违背、韦编三绝jìng：竟然、毕竟、竞走、竞赛、直径、疾风知劲草形近字：戎（戎马）戒（戒烟）听写词语：戎马未尝诸位竞走唯一三、理解、积累、背诵王戎七岁，尝／与诸小儿游。看道边李树／多子折枝，诸儿／竞走取之，唯／戎不动。人问之，答曰：“树在道边／而多子，此必／苦李。”取之，信然。注释：尝：曾经。诸：众多，许多。游：嬉戏玩耍。道：道路；子：李子。折枝：压弯树枝。竞走：争着跑过去。取：采摘。唯：只有。曰：说。人问之：之，代词，指王戎。取之：之，代词，指李子。此：这。必：一定。信然：的确如此。译文：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一起玩耍。看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。总结：《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多李，此必苦李”，说明王戎是一个有主见、善于观察、善于思考的孩子。这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察、善于动脑，根据有关现象进行推理判断；不能盲目跟从别人。四、拓展延伸1.与观察思考有关的词语：明察秋毫、察言观色、多谋善断、审时度势、深思熟虑、望表知里2.王戎使你想到了什么人：（1）曹冲称象；（2）司马光破瓮救友；（3）李贺奇才惊韩愈；（4）王冕四岁作画……1-6年级学习资料加微信：5670253750２６．西门豹治邺一、会认字易错音：西门豹（bàocái）灌溉（guàngài）开凿（záozháo）委派（pàibài）求饶（ráoláo）巫婆（wūfū）磕（kēhē）头荒芜（wúwǔ）流淌（tǎngsàng）官绅（shēnshēng）侯爷（hóuhòu）旱灾（hàngān）多音字：分：fēn（分离）fèn（成分）提：tí（提取）dī（提防）打：dǎ（打扮）dá（一打）二、会写字生字读音音序偏旁结构组词豹bàoB豸左右猎豹、豹子、豺狼虎豹派pàiP氵左右派遣、指派、做派、帮派娶qǔQ女上下嫁娶、迎娶、明媒正娶媳xíX女左右媳妇、婆媳妇fùF女左右妇女、夫妇、夫唱妇随淹yānY氵左右淹没、淹死逼bīB辶半包围逼迫、逼近、逼真浮fúF氵左右浮夸、漂浮、浮萍旱hànH日上下干旱、旱灾、抗旱徒túT彳左右徒劳、徒弟、徒步、徒手扔rēngR扌左右扔掉、扔球饶ráoR饣左右富饶、丰饶、饶恕、求饶骗piànP马左右骗子、骗人、欺骗、诈骗灌guànG氵左右灌木、灌篮、浇灌、灌输溉gàiG氵左右浇溉、灌溉形近字：淹（淹没）掩（遮掩）饶（求饶）绕（围绕）徒（徒弟）徙（迁徙）易错字：豹：这个字左边是“豸”，不要写成“犭”。派：右边的笔顺是：撇，撇，撇，竖提，撇，捺。饶：右边笔顺是：横，斜钩，撇，横，撇，竖弯钩，注意不要最后再一点。听写词语：海豹委派娶妻媳妇淹没逼迫漂浮干旱徒弟扔掉求饶哄骗灌溉管理人烟新娘眼睁睁迎接面如土色收成三、词语积累★近义词：管理——管制荒芜——荒凉旱灾——干旱打扮——装扮急忙——仓促求饶——告饶面如土色——大惊失色人烟稀少——荒无人烟提心吊胆——心惊胆战★反义词：荒芜——繁华官绅——布衣人烟稀少——车水马龙急忙——悠闲面如土色——面不改色★形容聪明机智的词语：才智过人冰雪聪明大智若愚足智多谋聪明绝顶形容害怕的词语:提心吊胆心惊胆战惊慌失措心惊肉跳毛骨悚四、课文梳理《西门豹治邺》一文选自《史记·滑稽列传》，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺县时惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事，赞扬了西门豹一心为民、敢于破除迷信、除暴安良、尊重科学的品质。五、课后习题1．根据课文内容填空，并简要复述课文。-5-1-6年级学习资料加微信：567025371-6年级学习资料加微信：5670253751（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。2.说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。这种办法好在：（1）安排周密。（2）不动声色。（3）假戏真做。（4）讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。3．西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢？因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。六、拓展延伸迷信是傻子遇到了骗子的结果。——伏尔泰1-6年级学习资料加微信：5670253752２７＊．故事二则一、会认字易错音：骨髓（gūgǔsuǐsuì）扁（biǎnpiān）鹊蔡桓侯（hòuhóu）纪（jìjǐ）昌蔡桓侯（huánhéng）角锥（zuīzhuī）扎（zāzhāzhá）针虱子（sīshī）即（jíjì）使无能为（wéiwèi）力拴住（shuānsuān）百发百中（fāfà）多音字：教：jiāo（教学）jiào（教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gū（花骨朵）gǔ（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）二、词语积累1.近义词:请教———求教锋利———锐利聚精会神———全神贯注2.反义词:严重———轻微请教———赐教满意———不满模糊———清晰3.词语搭配：(学习)射箭(死死)盯住(取得)成绩(聚精会神)地盯着(锋利)的锥尖(极小)的东西4.形容医术高超的四字词语:仁心仁术华佗再世妙手回春枯骨生肉药到病除起死回生百治百效三、课文梳理1.《扁鹊治病》选自《韩非子·喻老》，讲述了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡的故事。这个故事警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。由这个故事想到的谚语是：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”2.《纪昌学射》选自《列子·汤问》，讲的是纪昌跟飞卫学习射箭，飞卫却让他先下功夫练眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手的故事。故事说明:无论学习什么技艺，都要从基本功入手；勤学苦练，坚持不懈，才能学有所成；名师指点对学习结果有重要作用。3.《故事二则》中人物形象鲜明：医术高超的扁鹊，讳疾忌医、固执己见的蔡桓侯，勤学苦练的纪昌，教学有方的飞卫。四、拓展延伸关于讳疾忌医的俗语：不见棺材不落泪；小洞不补，大洞吃苦；船到江心补漏迟；亡羊补牢，犹未晚矣不听老人言，吃亏在眼前；宁可信其有，不可信其无……与勤学苦练相关的名言：绳锯木断，水滴石穿。有志者事竟成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。关于要练好基本功的俗语：万丈高楼平地起；磨刀不误砍柴工口语交际：讲历史人物故事1-6年级学习资料加微信：5670253753快要发数学试卷了,我的心弦紧绷着，忐忑不安，头皮发麻，手心里直冒汗,怀里像揣了只小兔子一样怦怦直跳，我在心里不停地祈求老天爷，能让我考到95分习作：我的心儿怦怦跳心儿怦怦跳。因为妈妈答应我这次数学考试考到95分就带我去看电影。当老师点到我名字时，我吓了一大跳，心一下子提到了嗓子眼里，但老师接下来的话一下子把我打入了万丈深渊。“94.5分!”我的心都碎了，周围一片漆黑，找不到明亮的光，怎么挣扎也爬不上去。我悲痛欲绝地想“:完了，完了！今天又要吃‘竹板炒肉’了，看电影的计划也泡汤了。”正当我心灰意冷之际，这时又听到老师说“：哎呀，还有一道题改错了，应该再加0.5分,正好95分!”听到这个消息，我的心犹如过山车一般,一下子又到了云端，蓝天白云围绕着我，我陶醉在幸福的空气中，情不自禁地手舞足蹈起来！我拿着95分的试卷走在回家的路上,很开心。今天的阳光是那么明媚，天瓦蓝瓦蓝的，白云像一朵朵好吃的棉花糖，花儿是那么鲜艳，散发出扑鼻的清香。一切是那么的美好。不过每次一想到这件事，我的心依然怦怦直跳。从那以后，我决心无论何时都认真学习，再也不抱任何侥幸心理，稳扎稳打走好每一步。夜灯忽明，仿佛恶魔不怀好意地笑着；夜风吹来，树叶沙沙地响，好像奏起一首黑暗的交响曲。那次走夜路的情景，如今想起来心儿仍怦怦直跳独自走夜路。一天吃完晚饭，妈妈对我说“:儿子，帮妈妈去拿一个快递好不好？”我爽快地答应了。下了楼，我就后悔了，但是男子汉说话算数，我只好硬着头皮过去，夜风吹过我胸膛，宛如一把冰冷的利剑刺穿了我，我背后发凉，心里像有十五个吊桶打水———七上八下。树叶沙沙作响，仿佛是幽灵诡异的叹息。我看见草丛里一双绿莹莹的眼睛恶狠狠地盯着我，我害怕得站在原地一动也不动，心里万分纠结，到底要不要往前走。它突然窜了出来，好像一支穿云箭向我袭来了。我掉头就跑，只听见“喵”的一声猫叫。我长吁了一口气，一颗悬着的心落了下来。我鼓起勇气继续向前走，我总感觉有人跟着我，我一路小跑，越想越不对劲，我跑得越快“，他”追得越紧，我的心跳得更厉害了，我鼓起勇气环顾四周，但一个人也没有，原来那是我的影子呀!继续走了几分钟，我隐隐约约看见了快递站，我的心不再怦怦乱跳了，脚步也变得轻快起来，拿到了快递，回到了家，但仍心有余悸……语文园地1-6年级学习资料加微信：5670253754一、交流平台本次交流平台的主题是：简要复述课文。简要复述课文，要注意以下几点：①复述前多读几遍课文，熟悉课文内容；②重点复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略；③按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。★从题目把握课文主要内容。二、识字加油站1．我会读：冈——纲（提纲）受——授（传授）奏——揍（挨揍）建——键（键盘）普——谱（乐谱）秀——锈（生锈）末——沫（泡沫）专——砖（砖头）广——矿（矿物）宗——综（综合）羊——氧（氧气）具——俱（俱乐部）2．类似的字：茉莉粒晨清仗枝座油裤伸胞……3．形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，也称形旁；而另一个表示事物的读音，也称声旁。形声字是最能产的造字形式。三、词句段运用1．抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉补充易错词：爱戴吉祥肖像喝彩钓鱼名片坐落延伸渲染不可思议2.把句子写具体的方法有：①抓住人物的神态、动作、语言②注意细节③运用修辞手法。3.概括句子的主要意思：一般把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干，可以运用一些概括性强的词语，如成语。这样可以长话短说。四、日积月累：描写人物外貌的成语眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟多形容女子外貌：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿多形容男子外貌：相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍文质彬彬多形容老人外貌：容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟1-6年级学习资料加微信：56702537